新教材《细胞是生命活动的基本单位》优秀课件人教版1.ppt

1、初中生物知识初中生物知识基础基础如：细胞的结构如：细胞的结构细胞的各种生命细胞的各种生命活动活动高中生物学习什么内容？1分子与细胞分子与细胞 1生物技术实践生物技术实践 2遗传与进化遗传与进化 3稳态与环境稳态与环境 3现代生物科技专题现代生物科技专题 必修模块 选修模块 高中生物学习什么内容？准备一本：准备一本：听写本、笔记记在书上即可听写本、笔记记在书上即可 课前：课前：提前预习提前预习（研读课本，归纳整理使知识条理化、系统研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化）化）课上：课上：认真听课，认真思考，做好笔记认真听课，认真思考，做好笔记（课本没有的，重（课本没有的，重难点，典型事例）难点，典

2、型事例）课下：课下：独立完成作业独立完成作业（记忆是起点，理解是终点记忆是起点，理解是终点)，任务落任务落实到位实到位 重视图形和实验、重视理论知识与生活的衔接重视图形和实验、重视理论知识与生活的衔接怎样学好生物？怎样学好生物？第一章第一章 走进细胞走进细胞第一节第一节 细胞是生命活动的基细胞是生命活动的基本单位本单位探究一：细胞学说及其建立过程探究一：细胞学说及其建立过程一、细胞学说的内容一、细胞学说的内容1、创立者：、创立者：2、主要内容：、主要内容：德国科学家德国科学家施莱登、施旺施莱登、施旺（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，

3、并由细胞和细胞产物所构成；来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的）新细胞是由老细胞分裂产生的 阅读阅读P3细胞学说的建立的过程，完成以下表格：细胞学说的建立的过程，完成以下表格：3、各科学家在建立细胞学说过程中的贡献、各科学家在建立细胞学说过程中的贡献1.科学发现是很多科学家的共同参与，科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现的过

4、程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。科学发现需要理性思维和实验的结合。4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。继承、修正和发展的过程。通过分析细胞学说的建立过程，可以通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：领悟到科学发现具有以下特点：4、细细胞胞学学说说的的意意义义【补充补充】归纳法归纳法完全归纳法是前提包含该类对象的完全归纳法是前提包含该类对象的全体全体，从，从而对该类对象作出一般性结论的方法。而对该类对象作出一般性结论的方法。不完全归纳法是前提包含该类对象的不完全归纳法是前提包含该类对象的部分

5、个部分个体体，从而对该类对象作出一般性结论的方法，从而对该类对象作出一般性结论的方法。该结论很可能是可信的，因此可以用来预。该结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但也要注意存在例外的可能测和判断，但也要注意存在例外的可能探究二：细胞是基本的生命系统探究二：细胞是基本的生命系统噬菌体噬菌体HIV结论结论1 1：病毒的生命活动离不开活细胞病毒的生命活动离不开活细胞。除病毒之外，其它生物都是由细胞除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？活动都离不开细胞呢？2、草履虫的运动和分裂、草履虫的运动和分裂结论结论2：单细胞生物

6、的生命活动依赖：单细胞生物的生命活动依赖单个细胞来完成单个细胞来完成人的生殖和发育人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎10周周的的胚胚胎胎新生儿新生儿在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？系？精子和卵细胞精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。进一步发育成胎儿。胚胎发育通

7、过胚胎发育通过细胞分裂、细胞分裂、分化分化等过程实现等过程实现。反射弧：反射弧：感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器你现在的学习活动需要多少种类和数量你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？的细胞参与呢？人人的学习活动需要的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细胞的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但的多种细胞，但主要是神经细胞主要是神经细胞

8、的参与。的参与。因此：多细胞生物依赖各种分化的细因此：多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。动。细胞是生命活动的基本单位，生命细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞（课本活动离不开细胞（课本P5 P5 第一段末）第一段末）无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单细单细胞生物胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动它们的生命活动都离不开细胞都离不开细胞小结一小结一：阅读阅读P5-7,P5-7,参考书本中冷箭竹和大熊猫参考书本中冷箭竹和大熊猫的例子的例子,了解生命系统的了解生命系统的结构层次结构层次,细胞是生物

9、体细胞是生物体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位由由形态相似形态相似，结构、功能相同结构、功能相同的细胞的细胞联合在一起基本结构联合在一起基本结构不同的组织不同的组织按照一定的次序结合在一起按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多多个器官个器官按照一定的次序组合在一起按照一定的次序组合在一起由由各种器官或系统协调配合各种器官或系统协调配合共同完成复共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体心肌心肌细胞细胞心肌心肌组织组织心脏心脏循环循环系统系统龟龟 新教材新教材细胞是生命

10、活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1讨论讨论1:如果把图中的大熊猫换成人，图如果把图中的大熊猫换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？中其他各层次的组成会不会发生变化？不会不会新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1如果大熊猫换成一棵冷箭竹，将怎样？如果大熊猫换成一棵冷

11、箭竹，将怎样？如果换成一棵冷箭竹，图中如果换成一棵冷箭竹，图中应去掉应去掉“系统系统”这个层次，这个层次，新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1如果换成一只草履虫，又将怎样？如果换成一只草履虫，又将怎样？如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统层次没有组织、器官、系统层次。新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人

12、教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1讨论讨论2:在生命系统的各个层次中，能完在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。次是哪一个？说明你的理由。细胞层次细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命具有相对的独立性

13、，能独立完成一系列的生命活动活动，某些生物体还是由单细胞构成的。，某些生物体还是由单细胞构成的。新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1讨论讨论3:一个分子或一个原子，也是一个一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。如果不是，说明你的理由。一个分子或一个原子一个分子或一个原子不是不是生命生命系统系统因为它们无生命。因为它们无生命。小结（写在课

14、本上并记忆）小结（写在课本上并记忆）新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1本节课小结本节课小结新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1o1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面

15、，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。o2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。o3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。o4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。o5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感

16、需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。o6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。o7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。o8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。o

17、9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。o10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1新教材新教材细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位PPTPPT优秀课件人教版优秀课件人教版1 1