教科版八年级上册物理课件：1.2测量：实验探究的重要环节.ppt

1、 国 际 米 原 器 的 两 件 复 制 品 国 际 米 原 器 的 两 件 复 制 品 测量测量: 实验探究的重要环节实验探究的重要环节 2 通过上面几幅图片,我们发现目 测是不太可靠的，有的甚至是 错误的,那么我们该如何做出正 确的判断呢? 这就需要使用测量工具了。要 科学地进行测量，就需要有一 个公认的标准量作为比较的依 据。这个标准量叫做单位单位。 自学指导自学指导 1.阅读课本“从木工尺到米原器”内阅读课本“从木工尺到米原器”内 容，思考：统一计量标准有什么意义？容，思考：统一计量标准有什么意义？ 2. 国际单位制（国际单位制（SI）中，长度的基）中，长度的基 本单位是什么？还有哪些

2、常用的长度单本单位是什么？还有哪些常用的长度单 位？它们之间是怎样换算的？位？它们之间是怎样换算的？ （6分钟后交流）分钟后交流） 1.统一计量标准的重要性统一计量标准的重要性 测量本质上是比较，是将被测物和测量本质上是比较，是将被测物和 标准物做比较。标准物做比较。 秦始皇统一度量衡秦始皇统一度量衡 “米米”的发展史的发展史 2.国际单位制（国际单位制（SI） 规定了长度、质量、时间等物理量的规定了长度、质量、时间等物理量的 基本单位。基本单位。 基本单位：基本单位：米米（metre，简写，简写m） 常用常用单位单位： 千米（千米（km）、分米（）、分米（dm）、）、 厘米（厘米（cm）、毫

3、米（）、毫米（mm）、）、 微米（微米（m）、纳米（）、纳米（nm）。）。 成年人走两步的距离大约是成年人走两步的距离大约是1.5m， 常用的铅笔笔芯直径大约是常用的铅笔笔芯直径大约是3mm， 中指指甲的宽度大约是中指指甲的宽度大约是1cm， 手掌宽大约是手掌宽大约是1dm， 课桌的高大约是课桌的高大约是0.75m左右。左右。 你还能估测出哪些物体的长度？你还能估测出哪些物体的长度？ 给下列数字填上适当的单位： 某同学的身高为160160_. . 某同学的跳远成绩为1515_. . 教室的高度是3 3. .5 5_. . 万里长城的长度为63206320_. . 一枚壹角硬币的厚度是2 2.

4、.4 4_. . 一张纸的厚度约为7070_. . cm dm m km mm m 考点考点 换算关系： 1 km103m 1 dm10-1 m 1 cm10-2m 1 mm10-3 m 1m10-6m 1 nm10-9m dm m cm mm 每下一级 扩大10倍 km m mm m nm 每下一级 扩大103倍 祝同学们学习进步,身体健康. 当堂训练当堂训练 1.在国际单位制中，长度的测量单位 是 ， 测量长度的基本工具是 。 2.进行下列单位换算。 8.75m mm km 5.86106cm m mm 3.下列各式中表达正确的是：（ ） A 7.2m=7.2100=720cm B 7.2

5、m=7.2m100=720cm C 7.2m=7.2100cm=720cm D 7.2m=7.2m100cm=720cm 1 1、常用的测量工具是、常用的测量工具是 。 刻度尺刻度尺 2 2、其它长度测量工具还有游标卡、其它长度测量工具还有游标卡 尺、千分尺等。尺、千分尺等。 观察观察： 单位单位 零刻度线零刻度线 量程量程 cmcm 观察：观察： 分度值分度值. . 观察观察： 分度值 测量中的基本概念测量中的基本概念 1 . 量程量程: 刻度尺的测量范围叫量程刻度尺的测量范围叫量程. 刻度尺越长刻度尺越长,量程越大量程越大,一次测量的一次测量的 长度越长长度越长. 2 . 分度值分度值:

6、刻度尺上的最小刻度值刻度尺上的最小刻度值. 它决定着测量的准确程度它决定着测量的准确程度,分度值分度值 越越 小小,结果越准确结果越准确. 一选：一选： 例如例如: :现有现有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm) 根据需要选择测量下述物体所用的工具根据需要选择测量下述物体所用的工具: : 1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._. 2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_. _. 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, , 测量时应先根据实际情况确定需要达到测量时应先根据实际情况确

7、定需要达到 的精度的精度, ,再选择满足测量要求的刻度尺再选择满足测量要求的刻度尺. . 卷尺 游标卡尺 二看：测量前根据实际需要选择测量工具，二看：测量前根据实际需要选择测量工具， 并观察刻度尺的量程、分度值并观察刻度尺的量程、分度值 、单位和零、单位和零 刻度线是否磨损。刻度线是否磨损。 量程 零刻度线 分度 三放：尺要与被测边缘直线重合或三放：尺要与被测边缘直线重合或 平行，且刻度线紧贴被测物体放置平行，且刻度线紧贴被测物体放置。 错的 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物 的起始端，使刻度尺有刻度的边的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待待 测物体，与所

8、测长度测物体，与所测长度平行平行。 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个 正确？（正确？（ ） D 没对齐没对齐 没放平没放平 没紧贴没紧贴 正确正确 四看：四看： 视线与刻度尺尺面垂直。 偏小偏小 五读：五读： .cm 要读出准确值和估读值要读出准确值和估读值 读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位. . .7cm7cm 或或27.7mm27.7mm 祝同学们学习进步,身体健康. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 cm 4.39cm1.00cm=3.39cm 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 cm

9、六记：六记： 记录的测量结果应由准确值、估读 值和单位组成。 .cm 分析测量结果: : 3.9876m3.9876m为一准确结果 则准确值是：则准确值是： 估计值是：估计值是： 所用刻度尺的分度值是：所用刻度尺的分度值是： 3 . 9 8 7 6 m 米米 分 米 分 米 厘 米 厘 米 估 计 值 估 计 值 单 位 单 位 毫 米 （ 分 度 值 ） 毫 米 （ 分 度 值 ） 3.987m 0.0006m 1mm 例题例题 小王测得某物体的长度为小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为，其中准确值为 _ ，估，估 计值为计值为 _ ，他所用刻度尺，他所用刻度尺 的分度值为的

10、分度值为 _ 。 18.4 dm 0.01 dm 1 cm 时间的测量时间的测量 例题 四位同学分别用同一把分度值为 1mm的刻度尺测量同一物体的长度， 记录数据如下，其中错误的是（ ） A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712m D. 0.1712m C 例题 用刻度尺测量物体长度时，下列说法中 不正确的是（ ） A.测量时刻度尺不能歪斜 B.零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他 整刻度线量起 C.测量时，都必须从刻度尺的最左端量 起 D.读数时，视线要正视刻度线 C 正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要不被测对象平行；刻度线紧 贴被测物；

11、零刻线不被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，丌要斜视, 估读 到分度值的下一位 4记：记录测量结果要由有效数字和单位组 成 0cm 1 2 3 4 5 刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _， 物体的长度是物体的长度是_. 3.00 cm 1mm 读数训练读数训练 图 2-1 刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _， 物体的长度是物体的长度是_. 1mm 2.15cm 对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？ 2.70cm2.70cm 3.55cm3.55cm 祝同学们学习进步,身体健康. 实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本 物理教科书的长和宽，记录在课本表中 物理量 甲 乙

12、 丙 丁 戊 长/mm 262.5 宽/mm 184.5 误差误差：测量的数值和真实值之：测量的数值和真实值之 间必然存在的差异叫做误差。间必然存在的差异叫做误差。 误差的来源：误差的来源： 1 1、估读就不可能非常准确。、估读就不可能非常准确。 2 2、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。 3 3、测量方法不够完善。、测量方法不够完善。 3 3、减小误差的方法、减小误差的方法 （1 1）采用精密的测量工具采用精密的测量工具 （2 2）改进测量方法改进测量方法 （3 3）采用多次测量取平均值采用多次测量取平均值 2.2.误差不是错误：误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，错误是由于

13、不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成或读取、记录测量结果时粗心等原因造成 的。错误是不应该发生的，是可以避免的的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可误差是不可避免的，误差不可 能消除能消除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的 宽为多少？ 求平均值：求平均值： 184.3184.2184.5184.4 4 184.4 mmmmmmmm b mm =184.35mm 1、 2.下列情况是因为误差而引起结果不准确 的是

14、（ ） A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B.刻度尺本身不均匀 C.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直 D.读数时没有估读到分度值的下一位 B 3.在特别潮湿的环境在，木尺为因受潮而 膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长 度（物体无变化），则（ ） A.测量值比真实值大，这是误差 B.测量值比真实值小，这是误差 C.测量值比真实值大，这是错误 D.测量值比真实值小，这是错误 B 当堂训练当堂训练 1.测量任何物理量都必须首先规定它的测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长，在物理实验中测长 度往往都需要精确些，就要估读到度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。的下一位。 2.常用

15、铅笔笔芯直径大约（常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有（），小姆指宽约有（ ），手掌），手掌 的宽大约有（的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（），成年人的腿长大约（ ）。）。 3.一支新中华一支新中华2B铅笔的长度大约为铅笔的长度大约为 （ ） A.17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 4. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m， 用标准尺量得米尺的长度为用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是，则桌边的实际长度是 （ ） 1.000m B. 1.007m C. 0.985m

16、D. 0.987m 5. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度， 其中错误的测量数据是 （ ） A.4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm 6. 1.60106m可能是 （ ） A. 一个人的高度 B. 一本书的长度 C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度 7. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮 卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ） A. 变大 B. 变小 C. 丌变 D. 都有可能 1、国际单位制中时间的基本单位：、国际单位制中时间的基本单位： 秒秒 符号：符号： s 2、其它单位：、其它单位： 3、常用的测量工具：、常用的测

17、量工具： 年、月、日、小时（年、月、日、小时（h）、分钟（）、分钟（min） 停表、钟表停表、钟表 停停 表表 石英石英 钟钟 大表盘一周量度的 时间是 ，分 度值是 ； 小表盘一周量度的 时间是 ，分 度值是 ； 当前示数是_ 停表停表 60s 1s 60min 1min 10s 认识停表认识停表 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 小表盘一周量小表盘一周量 度的时间度的时间_， 分度值分度

18、值_； 大表盘一周量大表盘一周量 度的时间是度的时间是 _，分度，分度 值值_._. 30s 15mi n 0.5mi n 0.1s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 30s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 1

19、0 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 60s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 13s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 43s 0 31 2 33

20、4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 33s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 3min37.5s 217.5s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10

21、43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 7min55.3s 小结 1、长度国际单位制主单位： 米（m） 2、常用的测量工具是 。 3、时间过节单位制住单位： 秒（s） 3 3、正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要不被测对象平行；刻度线紧 贴被测物；零刻线不被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，丌要斜视, 估读 到分度值的下一位 4记：记录测量结果要有准确值、估计值和 单位 5、误差：测量的数值和真实值 之间必然存在的差异

22、叫做误差。 6、减小误差的方法减小误差的方法 （1 1）采用精密的测量工具采用精密的测量工具 （2 2）采用多次测量取平均值采用多次测量取平均值 （3 3）改进测量方法改进测量方法 平移法（辅助工具法）平移法（辅助工具法） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 七、用刻度尺测特殊物体七、用刻度尺测特殊物体 长度的方法长度的方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法替代法 滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道 测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径 累积法累积法 课

23、时训练 1.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基 本工具是本工具是_. 2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和 _. 3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、 _nm. 4.纳米技术是以纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿这样的尺度为研究对象的前沿 科学，科学，1.01015nm可能是（可能是（ ） A.北京到上海的距离北京到上海的距离 B.物理教材的长度物理教材的长度 C.一颗树的高度一颗树的高度 D.一间教室的长度一间教室的长度 米米 刻度尺刻度

24、尺 量程量程 最小分度值最小分度值 1.5510-3 1.5510 6 1.55109 祝同学们学习进步,身体健康. A 4.填写适当的单位：填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为物理课本的长度约为26.20_； (2)教室门的高度约为教室门的高度约为2.20_； (3)地球的半径约为地球的半径约为6370_； (4)一位同学的身高为一位同学的身高为17.6_； (5)一根头发的直径约为一根头发的直径约为70_； . 5.用刻度尺测得一根棒长用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是，它的准确值是_， 估计值是估计值是_，此刻度尺的分度值是，此刻度尺的分度值是_. 课时训练 cm

25、m km dm m 19.3 dm 0.08 dm 1 cm 祝同学们学习进步,身体健康. 课时训练 6.同一长度的五次测量记录是：同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是其中一次明显是错误的，它是 _，根据以上测量记录，这一物，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作体的长度应记作 _. 7.如图如图3-1-4所示，用两根刻度尺所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，分别测同一物体的长度， A尺的读数尺的读数 是是_，B尺的读数是尺的读数是_，造成测量值，造成测量值 不不 同的原因是同的原因是_. 图图3 3- -1 1- -4 4 27.2 mm 25.2 mm 3.30 cm 3.3 cm 刻度尺的分度值不同刻度尺的分度值不同 祝同学们学习进步,身体健康.