沪粤版八年级物理上册课件：2.2 我们怎样区分声音.ppt

1、 复习提问复习提问 1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？ 声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？ 3、 15 15 时空气中的声速是多少？时空气中的声速是多少？ 固体、液体、气体固体、液体、气体 340m/s 4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波 外耳外耳 鼓膜鼓膜 听小骨听小骨 耳蜗耳蜗 听觉神经听觉神经 大脑大脑 我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、 青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们

2、 是依据什么来划分声音的呢？是依据什么来划分声音的呢？ 一、乐音与噪声一、乐音与噪声 1 1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 特征：有益于身心健康，振动有规律。特征：有益于身心健康，振动有规律。 2 2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 二、音调二、音调 1 1、音调：、音调：声音的声音的高低叫做音调。高低叫做音调。 什么因素什么因素 决定音调的高决定音调的高 低？将一把钢低？将一把钢 尺紧按在桌面尺紧按在桌面 上，一端伸出上，一端

3、伸出 桌边桌边. .拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺 振动的快慢振动的快慢. .改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. .注意注意 使钢尺两次振动幅度大致相同使钢尺两次振动幅度大致相同. .比较两种情况下钢尺振比较两种情况下钢尺振 动的快慢和发声的音调动的快慢和发声的音调. . 实验结论实验结论 音调音调 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关有关. . 振动振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动越大，发出的声音音调越高；振动 频率越小，音调越低频率越小，音调越低. . 物理学上将发声

4、体每秒物理学上将发声体每秒 振动的次数叫振动的次数叫频率频率 频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动 快慢的物理量快慢的物理量 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫， 符号为符号为HZ。 物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次， 频率为频率为100HZ 2 2、频率：、频率：声源每秒钟振动的次数叫做频率声源每秒钟振动的次数叫做频率。 （1 1）、单位：）、单位：赫兹，简称赫，符号赫兹，简称赫，符号Hz。 如果声源每秒振动如果声源每秒振动3030次，则它的频率为次，则它的频率为30Hz30Hz 如果声源每分钟振动如果声源每分钟振动300300次，则它的频率为次，则它的频

5、率为5Hz5Hz 3 3、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生 源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频 率越小，音调越低。率越小，音调越低。 4 4、需要注意的问题：、需要注意的问题： （1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细; ;如如蚊子的叫声蚊子的叫声 （2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声牛的叫声 （3 3）、声音的传播速度与音调无关；）、声音的传播速度与音调无关； （4 4）、音调的高低与发声体的形状、尺寸）、音调的高低与发声体的形状、尺寸 和所用的材料

6、性质等多种因素有关。和所用的材料性质等多种因素有关。 下面两个图，哪个图中的小球振动的快？下面两个图，哪个图中的小球振动的快？ 甲甲 乙乙 做一做：做一做： 用一张卡片以不同的速度用一张卡片以不同的速度 划过梳齿划过梳齿,你听到的声音有什么你听到的声音有什么 不同不同?为什么？为什么？ 三、用波形比较频率三、用波形比较频率 0 甲甲 乙乙 t t0 三、图中三、图中 的频率大，音调高。的频率大，音调高。 甲甲 这是我叫这是我叫 的声波图的声波图 这是我叫这是我叫 的声波图的声波图 你知道吗你知道吗 人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz到到1100Hz; 人听声的频率范围人听声的频率范围20

7、Hz到到20000Hz; 人歌唱声大约从人歌唱声大约从60Hz到到2500Hz; 通常男子说话的声频率约为通常男子说话的声频率约为 90140Hz; 而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz 在同一音乐中在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、 i中音调逐渐增高。中音调逐渐增高。 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率提示：蝴蝶翅膀的振动频率 小于小于10HZ，而蚊子的翅膀

8、振，而蚊子的翅膀振 动频率为动频率为500600HZ。 四、怎样调节玄乐器的音调？四、怎样调节玄乐器的音调？ 1 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美 的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？ 2 2、猜想：、猜想：、可能与弦的粗细有关？、可能与弦的粗细有关？ 、可能与弦的长短有关？、可能与弦的长短有关？ 、可能与弦的松紧程度有关？、可能与弦的松紧程度有关？ 3 3、设计实验：、设计实验：、保证长短、松紧相同改、保证长短、松紧相同改 变粗细；变粗细；、保证粗细、松紧相同，改变、保证粗细、松紧相同，改变 长短；长短；、保证粗细

9、长短相同，改变松紧、保证粗细长短相同，改变松紧 程度。程度。 4 4、进行实验：、进行实验： 5 5、分析论证：、分析论证： 实验序号实验序号 粗细粗细 2 长短长短 （m） 松紧松紧 音调音调 1 0.5 0.6 紧紧 0.8 0.6 紧紧 2 0.8 0.6 松松 0.8 0.4 松松 3 0.5 0.4 松松 0.5 0.4 紧紧 高高 高高 高高 低低 低低 低低 5 5、得出结论：、得出结论： 、长短、松紧相同时，弦线越细，音调、长短、松紧相同时，弦线越细，音调 越高；越高； 、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调 越高；越高； 、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调 越高。越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的附：管乐器的音调与管内空气柱的 长短有关，一般情况下，空气柱越长短有关，一般情况下，空气柱越 短音调越高。短音调越高。 往保温瓶里灌开水的过程中，往保温瓶里灌开水的过程中， 听声音就能判断水是否快灌满了。听声音就能判断水是否快灌满了。 其判断的依据：瓶里水位伸高，其判断的依据：瓶里水位伸高， 空气柱变短，振动（加空气柱变短，振动（加 快或减慢），逐渐升高。快或减慢），逐渐升高。 加快加快 音调音调 “男男高高音在引吭音在引吭高高歌”中的两歌”中的两 个高的意思一样吗？个高的意思一样吗？