生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件1.pptx

1、第三课时第三课时 动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2空气空气肺泡肺泡血液血液循环循环组织组织细胞细胞呼吸全过程示意图呼吸全过程示意图据已学知识将下图补充完整人体的气体交换人体的气体交换外界与肺（泡）的外界与肺（泡）的气体交换气体交换肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换组织细胞内的气体交换组织细胞内的气体交换人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？比较比较呼呼 吸吸 运运 动动 呼呼 吸吸 作作 用用场所场所 实质实质 意义意义联系联系 呼吸道和肺呼吸道和肺体内的每个细胞体内的每个细胞呼气和吸气呼气和吸气缓缓 慢慢 氧氧 化化与外界

2、气体交换与外界气体交换吸入吸入O2,排出排出CO2将有机物中的化学能释放将有机物中的化学能释放出来，供生命活动所需。出来，供生命活动所需。呼吸运动为呼吸呼吸运动为呼吸作用提供作用提供O2呼吸作用为呼吸呼吸作用为呼吸运动提供能量运动提供能量呼吸运动和呼吸作用比较呼吸运动和呼吸作用比较动物体内也在进行呼吸作用吗？动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？三、动物的呼吸作用三、动物的呼吸作用参照图参照图 3-71所示的装置进行实验。所示的装置进行实验。（碱石灰是由固体氢氧化钠（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）

3、1.思考：思考：试管试管 B 的设置有的设置有 _ 的作用。的作用。对照对照2.观察：观察：实验开始时，实验开始时，A、B 试管中红色水滴指试管中红色水滴指 标与橡皮塞的距离分别为标与橡皮塞的距离分别为_ 和和 _，10分钟后测量其距离分别为分钟后测量其距离分别为 _ 和和_。3.分析：分析：10分钟后试管分钟后试管 A 中，指标位置的改变是中，指标位置的改变是 因为因为 _ _A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。移动。4.结论：结论：实验证明实验证明 _动物也在不停地进

4、行呼吸，动物也在不停地进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳吸收氧气，呼出二氧化碳和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。有机物，获取生命活动所需要的能量。植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？如图如图 3-72所示所示的装置进行对的装置进行对比试验。几天比试验。几天后，观察到的后，观察到的实验现象是实验现象是_。A中的石灰水中的石灰水变浑浊变浑浊变量变量在图3-72的实验中，种子“已浸水”和“已煮熟”意味着什么？种子为什么要消毒？种子消毒是为了排除细菌呼吸作用的影响。种子消毒是为了排除细菌呼吸作用的影响。从实

5、验中你得到的结论是活的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。活的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。“已浸水已浸水”的种子中水分增多，呼吸作用加的种子中水分增多，呼吸作用加强，实验效果明显。强，实验效果明显。“已煮熟已煮熟”意味着种子已经死亡，不能进意味着种子已经死亡，不能进行呼吸作用。行呼吸作用。四、植物的呼吸作用四、植物的呼吸作用植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能进行呼吸作用呢？1.把数棵新鲜菠菜装把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，入塑料袋中，扎紧袋扎紧袋口口，暗处暗处放一个晚上。放一个晚上。2.

6、松开袋口，插入导松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。观察石灰水的变化。石灰水变浑浊石灰水变浑浊3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？蜡烛熄灭了。蜡烛熄灭了。吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。下列判断符合客观事实的是(A)呼吸运动和呼吸作用比较吸收氧

7、气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。将有机物中的化学能释放出来，供生命活动所需。植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？（1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（）“已浸水”的种子中水分增多，呼吸作用加强，实验效果明显。（2）生物在呼吸作用中，释放能量的方式是缓慢吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。在图3-72的实验中，种子“已浸水”和“已煮熟”意味着什么？种子为什么要消毒？植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧

8、化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。呼吸作用一定发生了化学变化。动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？呼吸作用在活细胞中进行。会有什么现象产生？它说明了什么？微生物等其他生物也有呼吸作用。在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。你在以上实验中会得到什么结论？4.用新鲜菠菜用开水烫用新鲜菠菜用开水烫23分钟，重复上述分钟，重复上述13步骤。步骤。会有

9、什么现象产生？它说明了什么？会有什么现象产生？它说明了什么？不会出现以上实验观察到的现象。不会出现以上实验观察到的现象。呼吸作用在活细胞中进行。呼吸作用在活细胞中进行。实验结论：实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换扩散作用进行气体交换。植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）。进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）。小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加，把阳台上的几盆花移到室内

10、，这样做是否科学？为什么？不科学。不科学。植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗。着，使房间内的氧气加速消耗。动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？微生物等其他生物也有呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用。为什么粮食要晒干了后贮存？晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。例例1 1.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理

11、，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是判断符合客观事实的是(A A)A A若若Y Y表示瓶内温度，则表示瓶内温度，则a a表示萌发的种子表示萌发的种子B B若若Y Y表示瓶内氧气量，则表示瓶内氧气量，则c c表示煮熟过的种子表示煮熟过的种子C C若若Y Y表示种子的质量，则表示种子的质量，则b b表示萌发的种子表示萌发的种子D D若若Y Y表示瓶内二氧

12、化碳量，则表示瓶内二氧化碳量，则c c表示煮熟过的种子表示煮熟过的种子例2.如图，烧杯中放入NaOH溶液，将透明装置密封后放入水浴中，水浴温度始终维持在25，关闭阀门，并置于暗处。1小时后可观察到红墨水滴向_(选填“左”、“右”)移动。请你用科学原理解释其原因。(实验中植物蒸腾作用空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计)_。【答案】左；植物呼吸作用消耗装置中的氧气，同时呼出二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收反应（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），所以密闭装置中气体变少，气压也变小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，红墨水向左移动 生物的呼吸生物的呼吸和呼吸作用和呼吸作用人的呼吸

13、人的呼吸系统和气系统和气体交换体交换呼吸运动呼吸运动动物的呼吸作用动物的呼吸作用结构结构功能功能呼吸系统呼吸系统植物的呼吸作用植物的呼吸作用呼吸作用呼吸作用 1、下列说法正确的打、下列说法正确的打“”，错误的打，错误的打“”（1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（）（2）生物在呼吸作用中，释放能量的方式是缓慢）生物在呼吸作用中，释放能量的方式是缓慢 氧化（氧化（）3、呼吸作用是生物体细胞内、呼吸作用是生物体细胞内 与氧反应，与氧反应，最终生成最终生成 、或其他产物，同时释或其他产物，同时释放放 ，供生命活动的需要的过程，这是一种，供生命活动的需要的过程，

14、这是一种 氧化。氧化。有机物有机物二氧化碳二氧化碳水水能量能量缓慢缓慢2、动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进、动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进 ，呼出，呼出 。氧气氧气二氧化碳二氧化碳植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗。将有机物中的化学能释放出来，供生命活动所需。将有机物中的化学能释放出来，供生命活动所需。分析：10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是1、下列说法正确的打“”，错误的打“”二氧化碳是怎样产生和排出体外的？C、主要是为了照明你在以上实验中会得到什么结论？，呼出 。呼吸作用为呼吸运动提供能量将适量、等质量的正

15、在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧吸入O2,排出CO2呼吸作用一定发生了化学变化。B、测量窖内氧气的含量组成的混合物，可以吸收二氧化碳）微生物等其他生物也有呼吸作用。将有机物中的化学能释放出来，供生命活动所需。实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。4、对呼吸作用的叙述，不正确的是-（）种子消毒是为了排除细

16、菌呼吸作用的影响。呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。（1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（）观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？动物体内也在进行呼吸作用吗？将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，人体内的氧气是怎样获得和利用的？晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。A、测量窖内的二氧化碳含量氧化。（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）4、对呼吸作用的叙述，不正确的是、对呼吸作用的叙述，不正确的是

17、-（）A.呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。B.呼吸作用属于分解反应。呼吸作用属于分解反应。C.呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。D.呼吸作用一定发生了化学变化。呼吸作用一定发生了化学变化。B 5.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进 入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是内，这一做法的目的是-（）A、测量窖内的二氧化碳含量、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内氧气的含量、测量窖内氧气的含量 C、主要是为了照明、主要是为了照明 D、测量窖内氮气的含量、测量窖内氮气的含量B