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格式:PPT , 页数:43 ,大小:494.12KB ,
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专题二-专练四-意蕴探究题课件.ppt

1、教你审题、答题教你审题、答题 同散文同散文“意蕴探究意蕴探究”部分。部分。答案答案(1)大树象征着国家民族的历史,大树象征着国家民族的根基。(2)老人是大树的化身,通过老人才能暗示出大树的象征意义。答案答案(1)明线是国王的演讲,暗线是古树的命运。(2)“齐树腰砍断”,意为割断历史,暗讽了国王的演讲是割断历史的;也为国王最后的悔悟提供了基础。答案答案大臣:割断历史的实施者,是帮凶。居民:盲从,只能承受苦难(灾难)。答案答案(1)要记住历史,不忘传统。否定历史就会陷入虚无,不知道我们从哪里来。(2)要做好宣传和教育工作。不能让历史、传统为少数人所拥有,“老人和大树之间有着惟有双方知道的秘密”,带

2、来的结果只能是大众的盲从。解析解析主要扣住表现人物答题。主要扣住表现人物答题。答案答案第一次写的是父亲割麦,儿子不割;第二次写的是儿子主动割麦,前后对比中突出根西情感的化,体现了两代农民对土地的不同(价值观)态度。答案答案根西父亲:老一代农民形象,他勤劳朴实,对土地怀有深挚的感情。根西:新一代农村青年形象,他有文化,有理想,对土地由冷漠到热爱。答案答案(1)用插叙的手法交代人物身份,为刻画人物形象作铺垫。(2)在文字上看似矛盾,其实都是表现他不热爱(不屑)种田的心理。答案答案欣赏、赞美、热爱。对这一老一小父子俩的欣赏,因为他们是最朴实的劳动者;用“庄稼汉”一词来形容根西,则是对他的赞美;这其中也包含着作者本人对农村、农民,对劳动的热爱之情。(言之有理即可)返回返回

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