（人教版）旅游景观欣赏的方法课件分析1.ppt

1、第二节旅游景观欣赏的方法目标分解目标分解1 1了解自然景观因观赏距离、角度、俯仰等变化造了解自然景观因观赏距离、角度、俯仰等变化造成的美感差异。成的美感差异。2 2了解自然美随时间、天气、季节的变化而不同，了解自然美随时间、天气、季节的变化而不同，掌握一些自然景观的最佳观赏时机。掌握一些自然景观的最佳观赏时机。3 3掌握人文景观构景的基本方法，了解园林的常用掌握人文景观构景的基本方法，了解园林的常用构景方法。构景方法。4 4理解自然与人文的和谐统一。理解自然与人文的和谐统一。5 5了解以情观景的基本要求。了解以情观景的基本要求。课标要求课标要求举例说明旅游景观的观赏方法。举例说明旅游景观的观赏

2、方法。1 1距离距离(1)_(1)_峰峦之雄伟峻秀。峰峦之雄伟峻秀。(2)(2)近观山中近观山中_、幽洞、幽洞、_之类的景观。之类的景观。(3)_(3)_，观赏瀑布。，观赏瀑布。(4)(4)对全景的观赏需要距离对全景的观赏需要距离_，才能见其，才能见其_和整体的美；和整体的美；_的美，则需要近些。的美，则需要近些。一、选择观赏位置一、选择观赏位置远观远观峡谷峡谷一线天一线天适当距离仰视适当距离仰视远些远些全貌全貌局部局部知识梳理知识梳理2 2角度角度(1)(1)观赏江河湖海应在位置较高处以观赏江河湖海应在位置较高处以_全景之貌，全景之貌，因为江河以因为江河以_构景为佳，湖海以构景为佳，湖海以_

3、取胜。取胜。(2)(2)湖沼池塘多湖沼池塘多_水面观赏。水面观赏。(3)(3)地貌的天然造型在地貌的天然造型在_的观赏点，才能感知其妙。的观赏点，才能感知其妙。3 3动态：山水有机组合的景观，宜动态：山水有机组合的景观，宜_(_(筏筏)沿沿_观赏两岸风景，方能体会观赏两岸风景，方能体会“人在画中游人在画中游”的佳的佳境。境。点拨点拨 选择观赏位置主要抓住距离、角度和俯仰三选择观赏位置主要抓住距离、角度和俯仰三种变化对同一景观观赏位置不同，观感不同。种变化对同一景观观赏位置不同，观感不同。俯瞰俯瞰回环曲线回环曲线旷景旷景低临低临特定特定乘船乘船水路水路选择观赏位置选择观赏位置1 1常见景观欣赏位

4、置把握常见景观欣赏位置把握景观类型景观类型景观举例景观举例观赏位置选择观赏位置选择高大山峰高大山峰庐山庐山(赣赣)、黄山、黄山(皖皖)、泰山、泰山(鲁鲁)、武、武陵源群峰陵源群峰(湘湘)远眺、俯瞰远眺、俯瞰地貌的地貌的酷似造型酷似造型云南路南石林的阿诗云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人观海、青岛的石老人特定的特定的观赏位置观赏位置景观类型景观类型景观举例景观举例观赏位观赏位置选择置选择山中的峡山中的峡谷、溶洞、谷、溶洞、一线天一线天长江三峡长江三峡(渝、鄂渝、鄂)、科罗拉多、科罗拉多大峡谷大峡谷(美国美国)置身其置身其中

5、近观中近观桂林的芦笛岩溶洞桂林的芦笛岩溶洞一线天一线天瀑布瀑布尼亚加拉瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间，加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间伊利湖与安大略湖之间)、莫西、莫西奥图尼亚瀑布奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布赞比亚、津巴布韦两国间，赞比西河上韦两国间，赞比西河上)、黄果、黄果树瀑布树瀑布(贵州境内，北盘江上贵州境内，北盘江上)适当距适当距离仰视离仰视2.2.常见景观欣赏角度、动态把握常见景观欣赏角度、动态把握景观类型景观类型景观举例景观举例观赏位置选择观赏位置选择江河湖海江河湖海洞庭湖、洞庭湖、长江、长江、滇池滇池位置较高的亭台楼阁位置较高的亭台楼阁(岳阳岳阳楼楼岳阳，黄鹤楼岳阳，黄鹤楼武武

6、汉，滕王阁汉，滕王阁南昌，大观南昌，大观楼楼昆明昆明)之上俯览远望之上俯览远望湖沼池塘湖沼池塘济南大明湖、济南大明湖、北大未名湖、北大未名湖、南京莫愁湖南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观廊，水边铺小路近观山水有机山水有机组合景观组合景观漓江山水、长漓江山水、长江三峡江三峡乘船乘船(筏筏)沿水路观两岸风沿水路观两岸风景景1 1欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是体现这一道理的是()A A山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村B B落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋

7、水共长天一色C C水流船动山自移，恰似人在画中游水流船动山自移，恰似人在画中游D D五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉解析：解析：对于山水有机结合的景观，乘船对于山水有机结合的景观，乘船(筏筏)沿水路沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，体会观赏两岸风景，水流、船动、山移，体会“人在画中人在画中游游”的佳境。的佳境。答案：答案：C C1 1随季节变化的景观随季节变化的景观(1)(1)北方的山水风景最宜在北方的山水风景最宜在_季观赏。季观赏。(2)(2)南方千米以上的高山宜在南方千米以上的高山宜在_观赏。观赏。(3)(3)越向南，山水风景的观赏时间越长，至华南地区越向南

8、，山水风景的观赏时间越长，至华南地区_皆宜。皆宜。2 2随天气而变化的自然景观，海拔较高的风景名山，随天气而变化的自然景观，海拔较高的风景名山，选择选择_的时机最佳。的时机最佳。二、把握观赏时机二、把握观赏时机夏秋夏秋夏季夏季四季四季雨过天晴雨过天晴3 3特定时间出现的自然景观，要求旅游者确切地特定时间出现的自然景观，要求旅游者确切地_。如青海湖的鸟岛宜。如青海湖的鸟岛宜_观赏，观赏，钱塘江大潮宜每年农历八月十八观赏最佳。钱塘江大潮宜每年农历八月十八观赏最佳。点拨点拨 自然景观随季节、天气、日期的变化而展示自然景观随季节、天气、日期的变化而展示出不同的自然美，欣赏变幻不定的景观也要把握住恰出不

9、同的自然美，欣赏变幻不定的景观也要把握住恰当时机；同样观赏人文景观也要把握好时机，如农历当时机；同样观赏人文景观也要把握好时机，如农历五月初五端午节赛龙舟，内蒙古五月初五端午节赛龙舟，内蒙古“那达慕那达慕”大会每年一大会每年一次只有数日，多在牧草繁茂、牛羊肥壮的夏秋季节。次只有数日，多在牧草繁茂、牛羊肥壮的夏秋季节。把握观赏时机把握观赏时机5 5月月把握观赏时机把握观赏时机自然景观随时间、天气、季节的变化展现出不同的自自然景观随时间、天气、季节的变化展现出不同的自然美，在观赏时应把握时机。然美，在观赏时应把握时机。景观类型景观类型景观举例及其最佳观赏时机景观举例及其最佳观赏时机随季节而随季节而

10、变化变化的自然景的自然景观观北方山水风景北方山水风景夏秋季；南方千米夏秋季；南方千米以上高山以上高山夏季夏季(此季节雨水多，云此季节雨水多，云雾多，景色丰富且富有变化，兼收避雾多，景色丰富且富有变化，兼收避暑之利暑之利)；北国风光；北国风光冬季冬季景观类型景观类型景观举例及其最佳观赏时机景观举例及其最佳观赏时机随天气而随天气而变化的自变化的自然景观然景观泰山观日出泰山观日出凌晨；黄山观日落凌晨；黄山观日落黄昏；海拔较高的风景名山黄昏；海拔较高的风景名山雨过天雨过天晴晴(既可观云海，又可观日出日落既可观云海，又可观日出日落)特定时间特定时间出现的自出现的自然景观然景观钱塘江大潮钱塘江大潮农历八月

11、十八观大潮；农历八月十八观大潮；青海湖候鸟青海湖候鸟五月；大理蝴蝶会五月；大理蝴蝶会三月；海市蜃楼、峨眉山三月；海市蜃楼、峨眉山“佛光佛光”、吉林、吉林雾凇雾凇特定的气象条件特定的气象条件【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 12 2清朝画家恽田云说清朝画家恽田云说“春山如笑，夏山如怒，秋山如春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡，四山之意，山不言，人能言。妆，冬山如睡，四山之意，山不言，人能言。”反映反映出旅游资源欣赏时要出旅游资源欣赏时要()A A动静结合动静结合B B选择观景位置选择观景位置C C把握观赏时机把握观赏时机D D移情于景，情景交融

12、移情于景，情景交融解析：解析：画家说的是四季观赏有不同的感受，因而观景画家说的是四季观赏有不同的感受，因而观景要选择时机。要选择时机。答案：答案：C C【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 11 1观赏前，对景观加以全面了解抓住观赏前，对景观加以全面了解抓住_，了解景观形成的了解景观形成的_，以及景观的，以及景观的_或者或者_。2 2观赏时，建筑、园林的结构布局有一定的观赏时，建筑、园林的结构布局有一定的_，一般分为，一般分为_、发展、发展、_、结束、结束等景区。等景区。点拨点拨 自然景观的特色主要表现在成因、象征意义自然景观的特色主要表现在成因、象

13、征意义上。人文景观的特色主要表现在文化内涵上。上。人文景观的特色主要表现在文化内涵上。三、抓住景观特色三、抓住景观特色景观特色景观特色原理原理美学价值美学价值历史文化价值历史文化价值节奏韵律节奏韵律序幕序幕高潮高潮【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 11 1抓住景观特色抓住景观特色不同景观有不同特点，所蕴藏的内涵和给予人们的感不同景观有不同特点，所蕴藏的内涵和给予人们的感观也不同，所以观赏时应抓住景观特色。观也不同，所以观赏时应抓住景观特色。(1)(1)景观观赏前要做的准备工作及其意义景观观赏前要做的准备工作及其意义【人教版】旅游景观欣赏的方法课件

14、分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1(2)(2)抓住建筑、园林等景区的节奏韵律和构景手法抓住建筑、园林等景区的节奏韵律和构景手法要求要求具体内容具体内容抓住建筑、抓住建筑、园林等景区园林等景区的节奏韵律的节奏韵律景区结构布局：序幕、发展、高潮、结束景区结构布局：序幕、发展、高潮、结束确定观赏项目、活动方式、观赏速度确定观赏项目、活动方式、观赏速度抓住园林的抓住园林的构景手法构景手法主配：园林有主景和配景主配：园林有主景和配景层次：主要有障景法和隔景法层次：主要有障景法和隔景法框景：用门框、窗框和洞框作为取景画框框景：用门框、窗框和洞框作为取景画框借景：借园外的风景来衬托本园的景

15、色借景：借园外的风景来衬托本园的景色【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 12.2.园林的构景手法园林的构景手法构景手法构景手法做法与效果做法与效果举例举例主主配配主景主景鲜明突出是园林整体效果成鲜明突出是园林整体效果成功的关键功的关键故宫以太和殿、故宫以太和殿、孔庙以大成殿为孔庙以大成殿为主景，其余为配主景，其余为配景景配景配景为主景起烘云托月的作用为主景起烘云托月的作用框景框景用门框、窗框、洞框作为取用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从景的画框，把景象框限在从框中所看到的范围内，优化框中所看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、组合

16、审美对象，达到纯真、精炼，集中的景观美精炼，集中的景观美苏州园林苏州园林【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1构景手法构景手法做法与效果做法与效果举例举例借景借景借园外风景来衬托本园的景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境色，以扩大园境西湖借西湖借“三面云山三面云山一面城一面城”；颐和园；颐和园西借西山宝塔西借西山宝塔层层次次障障景景法法多在园林入口处或园林中相多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用对独立景区的入口处，利用一些景物一些景物(假山、屏风、竹林假山、屏风、竹林等等)阻碍另一些景物，达到山阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽

17、的意境重水复、曲径通幽的意境红楼梦红楼梦中大观中大观园入园处园入园处隔隔景景法法利用墙、廊、树篱、殿堂等利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，将景物分隔为不同的景区，以增加曲折层次、丰富景观以增加曲折层次、丰富景观层次和旅游者的想象层次和旅游者的想象苏州园林苏州园林【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 13 3我国园林建筑类型丰富，各具特色，并与当地自我国园林建筑类型丰富，各具特色，并与当地自然风貌浑然一体，下列叙述符合事实的是然风貌浑然一体，下列叙述符合事实的是()北方园林色彩以黑白为主色调，呈现素净、淡雅、北方园林色彩以黑白为主色调，呈

18、现素净、淡雅、温和之美江南园林建筑色彩浓重，红黄为主色调，温和之美江南园林建筑色彩浓重，红黄为主色调，富贵尊容、庄严雄浑圆明园既集江南园林和北方富贵尊容、庄严雄浑圆明园既集江南园林和北方园林的特点于一身，又吸取了世界园林的精粹岭园林的特点于一身，又吸取了世界园林的精粹岭南园林建筑材料用青灰色砖瓦，还带有某种西方风格南园林建筑材料用青灰色砖瓦，还带有某种西方风格A AB BC CD D【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1解析：解析：本题考查的知识点是旅游景观欣赏的方法之本题考查的知识点是旅游景观欣赏的方法之一一领悟自然与人文的和谐。我国北方园林有浓

19、厚领悟自然与人文的和谐。我国北方园林有浓厚的皇家思想，而南方园林多呈现田园色彩，多淡雅、的皇家思想，而南方园林多呈现田园色彩，多淡雅、素净；圆明园是中国、世界园林的集大成者，岭南园素净；圆明园是中国、世界园林的集大成者，岭南园林既有南方的传统又有西式风格。林既有南方的传统又有西式风格。答案：答案：C C【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 11 1自然风景区的人文景观布局、设计基本思想是自然风景区的人文景观布局、设计基本思想是_、_，并突出，并突出_的作用。的作用。2 2人文景观：古代园林要求再现人文景观：古代园林要求再现_，用，用“虽由人虽由人作，

20、宛自天开作，宛自天开”正确处理自然与人为的关系。正确处理自然与人为的关系。3 3风俗民情：是一定地区人们与自然和谐相处的结果。风俗民情：是一定地区人们与自然和谐相处的结果。四、领悟自然与人文的和谐四、领悟自然与人文的和谐因势因势得体得体自然美自然美自然自然【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1领悟自然与人文和谐领悟自然与人文和谐1 1自然景观中的人文景观自然景观中的人文景观自然景观中的人文景观是为了突出自然美，布局设计自然景观中的人文景观是为了突出自然美，布局设计的基本思想是因势得体，使人文景观与自然协调。以的基本思想是因势得体，使人文景观与自然协

21、调。以寺、塔、亭、阁为例说明如下：寺、塔、亭、阁为例说明如下：【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1寺庙寺庙塔塔亭阁亭阁举例举例五台山寺庙、五台山寺庙、泰山普照寺泰山普照寺大理三塔大理三塔湖南岳阳楼、武湖南岳阳楼、武汉黄鹤楼、昆明汉黄鹤楼、昆明大观楼、南昌滕大观楼、南昌滕王阁王阁所处的所处的自然风自然风景区景区海拔较高的风海拔较高的风景名山景名山湖光山色的湖光山色的低山丘陵地低山丘陵地区区回环曲折的江河回环曲折的江河以及开阔舒展的以及开阔舒展的湖泊湖泊【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1寺庙寺庙塔塔亭

22、阁亭阁人文景人文景观的观的位置位置山麓、山谷、山山麓、山谷、山间小盆地的茂林间小盆地的茂林之中之中小山冈的脊小山冈的脊线上或山麓线上或山麓湖边湖边江河湖泊边缘江河湖泊边缘自然与自然与人文的人文的和谐和谐“深山藏古寺深山藏古寺”的意境与佛教宣的意境与佛教宣扬的扬的“超脱于红超脱于红尘之外尘之外”的思想的思想相一致相一致用挺立的塔用挺立的塔的形象突破的形象突破地貌平缓的地貌平缓的曲线曲线江河回折，湖泊江河回折，湖泊水域广大，视野水域广大，视野开阔，登高楼方开阔，登高楼方知其胜景知其胜景【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 12.2.非自然风景区的人文景观

23、非自然风景区的人文景观人文景观也要与地理环境和谐统一，我国古代园林建人文景观也要与地理环境和谐统一，我国古代园林建设要求再现自然，用设要求再现自然，用“虽由人作，宛自天开虽由人作，宛自天开”这一基本这一基本准则，正确处理自然和人文的和谐的关系，通过综合准则，正确处理自然和人文的和谐的关系，通过综合性的艺术手段，创造理想美的深邃意境。由于地理环性的艺术手段，创造理想美的深邃意境。由于地理环境不同，北方园林和江南园林的建筑风格有着很大的境不同，北方园林和江南园林的建筑风格有着很大的不同，如下表所示：不同，如下表所示：【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1

24、1北方皇家园林北方皇家园林南方私家园林南方私家园林建筑特建筑特色色规模宏大。建筑色彩规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色浓重，以红黄为主色调调规模较小。建筑色彩规模较小。建筑色彩素淡，以黑白为主色素淡，以黑白为主色调调自然与自然与人文的人文的和谐和谐显示出皇权的尊荣富显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映气候特点相辉映迎合园主追求闲适宁迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气水乡风光、湿润的气候特点融为一体候特点融为一体【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析

25、1 13.3.风俗民情风俗民情一方山水一方情，风俗民情是一定地区人们与自然和一方山水一方情，风俗民情是一定地区人们与自然和谐相处的结果，是旅游景观的重要组成部分，如热带谐相处的结果，是旅游景观的重要组成部分，如热带风光和傣族风情，内蒙古草原风光与蒙古族风情等。风光和傣族风情，内蒙古草原风光与蒙古族风情等。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1图表法理解自然风景区中人文景观与自然景观的关系图表法理解自然风景区中人文景观与自然景观的关系【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 14 4以下叙述正确的是以下叙述正确

26、的是()A A大观园入园处设计采用的是框景法大观园入园处设计采用的是框景法B B“虽由人作，宛自天开虽由人作，宛自天开”，是欣赏人文景观的原则，是欣赏人文景观的原则C C不登山涉水也能体会到不登山涉水也能体会到“行至水穷处，坐看云起时行至水穷处，坐看云起时”的悠然的悠然D D我国人民用我国人民用“人化自然人化自然”或或“自然化人自然化人”创造了独树一创造了独树一帜的山水画和山水诗帜的山水画和山水诗【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1解析：解析：大观园入园处设计采用的是障景法。大观园入园处设计采用的是障景法。“虽由人虽由人作，宛自天开作，宛自天开”

27、是古代园林造景的准则。只有登山涉是古代园林造景的准则。只有登山涉水，才能求质求真。水，才能求质求真。自古以来，我国人民就追求人自古以来，我国人民就追求人与自然的和谐统一。与自然的和谐统一。答案：答案：D D【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1以情观景的具体要求：综合以情观景的具体要求：综合_；发挥；发挥_；移情于景，移情于景，_；登山涉水，；登山涉水，_。五、以情观景五、以情观景感受感受想象想象情景交融情景交融求质求真求质求真【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1以情观景以情观景步骤步骤原因原因实例实

28、例综合感受综合感受发挥想象发挥想象移情于景，移情于景，情景交融情景交融观赏旅游景观，要观赏旅游景观，要通过视觉、听觉、通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉嗅觉、味觉、触觉等综合感受，体会等综合感受，体会自然美自然美“鸟语花香鸟语花香”通过视通过视觉、听觉、嗅觉等综觉、听觉、嗅觉等综合感受合感受自然景观的形象自然景观的形象美美,例如山的雄、例如山的雄、奇、秀、险等奇、秀、险等,都都是抽象的概念是抽象的概念,需需要通过想象才能感要通过想象才能感知知黄山的黄山的“石猴观海石猴观海”、巫峡的巫峡的“神女峰神女峰”等地等地貌的酷似造型，要与貌的酷似造型，要与想象中的事物或情景想象中的事物或情景融合时，方能体

29、会其融合时，方能体会其巧妙巧妙【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1登山涉登山涉水，求水，求质求真质求真身在自然，志在自然。身在自然，志在自然。欣赏景观的同时欣赏景观的同时,情景交情景交融融,移情于景移情于景,情随景变情随景变“大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽,千千古风流人物古风流人物”,是畅旷景是畅旷景观与思接千载的情感相观与思接千载的情感相融而产生的审美境界融而产生的审美境界欣赏自然景观欣赏自然景观,不仅要达不仅要达到悦形、怡情的审美境到悦形、怡情的审美境界界,还应追求精神上的升还应追求精神上的升华。登山涉水可以锻炼华。登山涉水可以锻炼意志意志

30、,陶冶情操，净化心陶冶情操，净化心灵灵,理解天人和谐理解天人和谐“自古华山一条路自古华山一条路”,只只有手扶铁链有手扶铁链,历经无数险历经无数险道道,方能体会华山之险方能体会华山之险【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1框图法记忆以情观景框图法记忆以情观景【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 15 5诗句诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和和“会当会当凌绝顶，一览众山小凌绝顶，一览众山小”，分别对庐山和泰山两大风景，分别对庐山和泰山两大风景区的景观欣赏提出了不同的要求。下

31、列叙述正确的是区的景观欣赏提出了不同的要求。下列叙述正确的是()A A前者说明要移情于景，后者说明要领悟自然与人前者说明要移情于景，后者说明要领悟自然与人文的和谐文的和谐B B前者说明要选择观赏位置，后者说明要以情观景前者说明要选择观赏位置，后者说明要以情观景C C前者说明要把握观赏时机，后者说明要领悟自然前者说明要把握观赏时机，后者说明要领悟自然与人文的和谐与人文的和谐D D前者说明要综合感受，后者说明要登高望远前者说明要综合感受，后者说明要登高望远【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1解析：解析：诗句诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭

32、侧成峰，远近高低各不同”，主，主要是指对于峰峦之雄伟峻秀，惟有远眺才能体会得到，要是指对于峰峦之雄伟峻秀，惟有远眺才能体会得到，属于选择观赏位置的范畴；属于选择观赏位置的范畴；“会当凌绝顶，一览众山会当凌绝顶，一览众山小小”，主要是指欣赏自然景观要登山涉水，追求精神，主要是指欣赏自然景观要登山涉水，追求精神上的升华，属于以情观景的范围。上的升华，属于以情观景的范围。答案：答案：B B【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1教材第教材第3838页活动页活动答案：答案：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”源于白居源于白居易诗易

33、诗大林寺桃花大林寺桃花，意思是登山时正是芳菲落尽的，意思是登山时正是芳菲落尽的时候了，但是山上寺里的桃花却才开始盛开。由此可时候了，但是山上寺里的桃花却才开始盛开。由此可见山上的气温比山下低，桃花才开得晚些，这种现象见山上的气温比山下低，桃花才开得晚些，这种现象产生的根本原因是气温的垂直差异。产生的根本原因是气温的垂直差异。回扣教材回扣教材【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1教材第教材第3838页思考页思考答案：答案：1.1.首先，这与钱塘江入海的杭州湾的形状，首先，这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。杭州湾呈现喇叭形，口大肚以及

34、它特殊的地形有关。杭州湾呈现喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，撞击海岸，出现惊险而壮观的场面。撞击海岸，出现惊险而壮观的场面。其次，涌潮的产生还与河流里水流的速度跟潮波的速其次，涌潮的产生还与河流里水流的速度跟潮波的速度比值有关，如果两者的速度相同或相近，势均力敌，度比值有关，如果两者的速度相同或相近，势均力敌，就有利于涌潮的产生，如果两

35、者的速度相差很远，虽就有利于涌潮的产生，如果两者的速度相差很远，虽有喇叭形河口，也不能形成涌潮。有喇叭形河口，也不能形成涌潮。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1还有，河口能形成涌潮，与它处的位置潮差大小有关，还有，河口能形成涌潮，与它处的位置潮差大小有关，由于杭州湾在东海的西岸，而东海的潮差，西岸比东由于杭州湾在东海的西岸，而东海的潮差，西岸比东岸大。太平洋的潮波由东北进入东海之后，在南下的岸大。太平洋的潮波由东北进入东海之后，在南下的过程中，受到地转偏向力的作用，向右偏移，使西岸过程中，受到地转偏向力的作用，向右偏移，使西岸潮差大于东岸。潮差

36、大于东岸。另外，夏秋季节夏季风盛行更加剧了潮涌。另外，夏秋季节夏季风盛行更加剧了潮涌。2 2夏秋季节的天文大潮时期夏秋季节的天文大潮时期(中秋节前后中秋节前后)。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1教材第教材第4242页活动页活动答案：答案：1.1.例如，读杜甫名篇例如，读杜甫名篇望岳望岳，谈谈该诗对观，谈谈该诗对观赏泰山美景所提供的审美启示。赏泰山美景所提供的审美启示。岱宗夫如何，齐鲁青未了。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶

37、，一览众山小。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1(1)(1)观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰山的雄伟壮丽。山的雄伟壮丽。(2)(2)不同视角，仰视或俯视会产生不不同视角，仰视或俯视会产生不同的美感，如只有在制高点俯视，才有同的美感，如只有在制高点俯视，才有“荡胸生层云荡胸生层云”、“一览众山小一览众山小”之感。之感。(3)(3)观赏山体自然景观要以情观景。首先要综合感受，观赏山体自然景观要以情观景。首先要综合感受，如本诗提及的如本诗提及的“青未了青未了”、“阴阳阴阳”、“层云层云”、“归鸟归鸟

38、”、“众山众山”；其次要发挥想象；第三要移情于景，情景交；其次要发挥想象；第三要移情于景，情景交融，如本诗的融，如本诗的“荡胸荡胸”、“决眦决眦”；最后要登山涉水，求；最后要登山涉水，求质求真，追求精神上的升华，如本诗质求真，追求精神上的升华，如本诗“会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。”2 23 3略。略。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 11.1.价格变动会调节生产规模，价格降低价格变动会调节生产规模，价格降低,则企业限产则企业限产2.2.促进提高提高劳动生产率，企业技术更新、加强管理就是要个别劳动生产率促进提高提高劳动生产率，企

39、业技术更新、加强管理就是要个别劳动生产率3.3.促使企业生产适销对路的高质量产品。企业进行市场调研，重新进行产品定位，不断提高产品质量等措施促使企业生产适销对路的高质量产品。企业进行市场调研，重新进行产品定位，不断提高产品质量等措施4.4.价格变动影响人们的消费需求。降价促使消费者将台式电脑更换为笔记本电脑价格变动影响人们的消费需求。降价促使消费者将台式电脑更换为笔记本电脑5.5.坚持贯彻民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。党和国家正确领导、扶持，全国各族人民特别是对口省市的大力援疆，促进了新疆的全面和快速发展。坚持贯彻民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。党和国家正确领导、扶持，全国各族人民特别是对口省市的大力援疆，促进了新疆的全面和快速发展。6.6.第二次工业革命中科带动技术和生产的发展，引起人们对科的重视；相对论的提出是科领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。第二次工业革命中科带动技术和生产的发展，引起人们对科的重视；相对论的提出是科领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1【人教版】旅游景观欣赏的方法课件分析1 1