《手指》(第1课时)课件.pptx

1、人教部编版五年级（下册）22 手指1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）学习目标语文园地 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？xinqnsoyotio弦弦揿揿搔搔窈窈窕窕我会认hu秽秽 y nngnibotyng轧轧拧拧纽纽薄薄涕涕庸庸zng憎憎cng仓仓多音字拧拧（nng)拧螺丝（nng)拧手巾（nng)执拧轧轧（zh)轧钢铁（g)轧账（y)倾轧我会写拇拇 搔搔 痒痒 秽秽 轧轧 拧拧扣扣 貌貌 仓仓 渺渺 涕涕螺螺 纽纽享享 庸庸 憎憎组

2、词拇指 巨拇 拇战造句：他用拇指揿按钮。拇拇m笔顺我会写小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格，最后阐明了道理。我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。把珠片粘在纽扣上作为眼睛

3、。一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。他爱憎(zngzng)分明，最不喜欢养尊处(chch)优的人。把珠片粘在纽扣上作为眼睛。分享是一种美好的品德。人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指

4、各有所长，各有所短。人教部编版五年级（下册）他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。通读全文，说说文章讲了一件什么事。组词搔痒 搔头 搔背造句：蚊虫咬得我瘙痒难耐。搔搔so笔顺我会写组词挠痒痒 瘙痒 止痒造句：我的眼睛好痒。痒痒yng笔顺我会写组词污秽 淫秽 秽迹造句：这是污秽肮脏的地方。秽秽hu笔顺我会写组词倾轧 轧场 轧断造句：他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。轧轧y 笔顺我会写组词拧紧 拧开 拧动造句：他拧紧瓶盖。拧拧nng笔顺我会写组词螺丝 海螺 螺号造句：我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。螺螺lu笔顺我会写组词纽扣 纽

5、约 枢纽造句：他把一个纽扣缝上去了。纽纽ni笔顺我会写组词扣子 扣押 扣留造句：把珠片粘在纽扣上作为眼睛。扣扣ku笔顺我会写组词外貌 相貌 体貌造句：妹妹的外貌很出众。貌貌mo笔顺我会写组词渺小 渺茫 飘渺造句：站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。渺渺mio笔顺我会写组词享受 享用 分享造句：分享是一种美好的品德。享享xing笔顺我会写组词庸人 平庸 庸才造句：人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。庸庸yng笔顺我会写认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？一、给加点字词的正确读音画“”。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。小指的用处虽然渺(

6、miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。他爱憎(zngzng)分明，最不喜欢养尊处(chch)优的人。人教部编版五年级（下册）站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。三、（第6自然段）作者以指喻人，说明了手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能凝聚更大的力量。小指的用处虽然渺(

7、miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。通读全文，说说文章讲了一件什么事。挠痒痒 瘙痒 止痒挠痒痒 瘙痒 止痒一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。人教部编版五年级（下册）一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。人教部编版五年级（下册）组词憎恶 憎恨 可憎造句：他通过手中的画笔表达

8、了对战争的憎恶之情。憎憎zng笔顺我会写 通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论 课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格，最后阐明了道理。本文的层次是什么？思考讨论一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。二、（第2-5自然段）具体描写五根手指的不同的姿态、性格和作用。三、（第6自然段）作者以指喻人，说明了手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能凝聚更大的力量。一、给加点字词的正确读音画“”。1.身段窈窕(yo tio yo tio)的幼儿园老师正在帮小朋友们擦鼻涕(td)、系纽(nili)扣。2.小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。3.他爱憎(zngzng)分明，最不喜欢养尊处(chch)优的人。二、选择自己喜欢的句段背诵。