部编版四年级语文下册第七单元测试卷（五）（有答案）.docx

1、部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第七单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(8 分) gng jng qn fn f rng lu yng ji pu zh x gng wi dio qin 2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2 分) A.解剖 (pu) 玉壶 (h) 哭泣 (q) B.单 于(shn) 悲戚 (q) 洛 阳(lu) C.砚 台(yn) 乾坤 (kn) 老媪 (wn) D.铁杵 (ch) 船舷 (xun) 凌 晨(ln) 3

2、.下列词语书写全都正确的一项是( )。(2 分) A. 混乱 冰雹 惊天动地 B. 边赛 卒子 失魂落魄 C. 窟窿 缕次 纹丝不动 D. 自卑 穿梭 惊慌失错 4.照样子，写词语。 （3 分） （1）例：阴惨惨（ABB 式） （2）例：许许多多（含有天地） （3）例：小心翼翼（ABCC 式） 5.下列加点词的解释不正确的一项是( )(2 分) A.一片冰心 在玉壶。(冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心) C.博学多通 (通:通晓,明白) B.胤恭 勤不倦 。(恭:肃敬 倦:疲倦) D.太白感 其意。(感:感觉) 6.下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是( )。(2 分) A.这件作品独具

3、匠心,构思新颖,堪称杰作。 B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。 ” C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。 D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。 7.选择下列句子使用的描写手法，填序号。(2 分) 得分 语言描写 心理描写 外貌描写 动作描写 神态描写 (1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把 六十人救出去!” （ ） (2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。 （ ） (3)他张开双臂,向喷射火舌的火力点猛扑上去,用胸膛堵住了敌人的枪口。 （ ） (4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得

4、就像玉泉的水。 （ ） 8.下列句子中没有语病的一项是( )(2 分) A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。 B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。 C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!” D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。 9.下面对语句理解有误的一项是( )。(3 分) A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”这两句诗的意思是:洛阳的亲友如果问我,我会告诉 他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。 C.“太白感其意,还卒业”的意思是:李白被她的意志感动,回去完成了学业。 D.“胜人者有力,自胜者强

5、”意思是说战胜自己才是强者的表现。 10.根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“” 。(6 分) (1)墨梅赞扬了梅花高洁的美好品质。 ( ) (2) “诺曼底号”遇难记一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写,表现了哈尔威船长 热爱生命、乐于助人的高尚品质。 ( ) (3)黄继光按照时间顺序写了战争的过程,通过对人物的语言、神态、心理描写刻画了 黄继光勇于牺牲的伟大形象。 ( ) 11.填空。(9 分) (1)我们可以从芙蓉楼送辛渐的最后两句“ , ”感受到 诗人为官清白、心地纯洁的品格。 (2)墨梅一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句 “ , ”中可以感受

6、到他的高尚品格。 (3)读过囊萤夜读 铁杵成针这两个故事,我们明白了 的道理。 (4)论语中告诉我们要乐观积极地对待人生的句子是: , 。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） 得分 （一）阅读小古文，完成练习。(15 分) 吴起 守信 昔 吴起出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。 ”起曰:“待公而食。 ”故人至暮 不来,起不食待之。明日早,令人求 故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言 也。其为 信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也! 注吴起:战国初期著名的政治家、军事家。昔:从前。止:留住。求:寻找。俟(s): 等待。为:坚守。 1.“故人至暮不来

7、,起不食待之”一句中的“之”指的是( )(3 分) A.吴起 B.朋友 C.食物 D.军队 2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是( )(3 分) A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕 3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是( )(3 分) 昔吴起出,遇故人,而止之食。 起曰:“待公而食。 ” 故人至暮不来,起不食待之。 明日早,令人求故人,故人来,方与之食。 A. B. C. D. 4.吴起“不食待之”的原因是( )(3 分) A.朋友告诉吴起不要先吃。 B.吴起不想在答应别人后又食言。 C.吴起要在军队里树立威信。 D.吴起怕被人说闲话。 5.翻译文中画横线的句

8、子。(3 分) （二）快乐阅读。(15 分) 善念相伴,花开似海 他是扔到人堆儿里便很难找到的、极普通的人。可是,因为一句话,而且是一句谎话,他 红了,红遍全国。 那天,他像往常一样,下班回家。一辆疾驰而来的电动车,把他撞出老远。他感到自己像 物体一样飞了起来,又像石头一样重重地落下来。他还没反应过来是怎么回事,一个小伙子跑 上来,一把把他扶起来,惊慌失措地问:“大爷,您没事吧?我送您去医院吧?”他这才明白,自己 被撞了,眼前的人就是肇事者。 “你咋骑这么快啊?” 身体的疼痛袭来,他强忍着问,面露愠色。“对不起大爷!我亲戚住院, 要做手术,我着急往医院赶。 ” 小伙子一再道歉、 解释。 “哦,

9、家里有病人啊,那你走吧。 ” 他说。 “大爷,不能让他走!你被撞得那么狠,得去医院检查检查啊!” 他这才发现,现场已经围了 很多人。再看惹麻烦的小伙子,正窘迫地望着他,紧张得直搓手。他心下一软,说:“孩子,你走 吧,我有医保。我是退休干部,有医保,就让他走吧。 ”他又对围观的人说:“谢谢大家关心,我 没事儿,让他走吧,他赶时间呢,下次注意点就行了。 ” 围观的人散了,小伙子走了,他感到整条左腿麻麻的。他想了想,咬咬牙,决定奢侈一把, 花钱去公共浴池泡个热水澡。 一瘸一拐,好不容易到了地方,他脱下厚厚的棉裤才发现,左腿青 了一大片,肿得好高。泡了一个多小时,他感觉好多了,这才洗了全身,擦干,穿衣

10、回家。 他的家极其简陋,连件像样的家具都没有,看上去都有些年头了。 唯一能看出模样的是一个 小方桌,桌上摆着个大药盒子。 这个盒子分量重着呢他每月工资的三分之二都装了进去 他老伴病了,没工作没社保,常年吃药,全靠他那点工资。 没错,他不是什么退休干部。他只是个大半辈子出苦力,被迫买断工龄、然后四处打零工 的工人,半年前才有了相对安稳的保安的工作。所以,他也没有医保。他是为安抚众人,帮小伙 子脱身,才撒了个善意的谎。 他没做什么惊天动地的大事,只是以自己善良的本分待人。但他撒下了弥足珍贵的善良的 种子,善良能让这个世界芬芳美丽。善良是一种高贵的品质,更是一种习惯。善念相伴,花开似 海。他王福顺,

11、以自己 60 年的修行,赢得了“中国好大爷”的美誉。 1.根据意思在文中找出相应的词语。(4 分) (1)吓得慌了手脚,不知如何是好。 ( ) (2)形容声势浩大或事业伟大。 ( ) 2.短文中的主人公叫 ,他因为一句谎言“ ”而红遍全 国,赢得了“ ”的美誉。(3 分) 3.短文中描写了“他”家中的摆设,这样描写的作用是( )。(3 分) A.通过描写他家中的陈设,说明他老伴得了重病。 B.通过他家中的环境描写,从侧面衬托他的善良。 C.通过描写他家里的摆设,说明他的生活条件很不好。 4.短文通过描写“他”的言行,说明“他”是个 的人。(3 分) 5.有人说:任何谎言都是一种伤害。你同意这种

12、观点吗?结合短文谈谈你的理解。(2 分) 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 我们已经是四年级的学生了,在这四年的学校生活中,哪个同桌给你留下的印象最深?他 (她)有什么性格特点?你们之间又发生过哪些有趣的事情?请以“我的同桌”为题目写一篇习 作,通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来。350 字左右。 得分 参考答案： 一、1.恭敬 勤奋 芙蓉 洛阳 解剖 秩序 岗位 调遣 2. A. 3. A 4.示例：绿油油 红通通 黑乎乎 平平安安 红红火火 恍恍惚惚 大名鼎鼎 生机勃勃 得意洋洋 5.B 6.C 7.（1） （2） （3） （4） 8. D 9. D 10.（1）

13、 （2） （3） 11.(1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (3)要勤学苦练才能学有所成 （4）不怨天 不尤人 二、 （一）1.B 2.C 3.D 4.B 5.想要让军队信服,不守信用是不行的。 （二）1.(1)惊慌失措 (2)惊天动地 2.王福顺 我是退休干部,有医保,就让他走吧 中国好大爷 3.C 4.善良、肯为别人着想 5.不同意。王福顺用善意的谎言替肇事者解围,充分体现了他的善良,是充满正能量的。 三、习作 略。 部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第七单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得

14、分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(8 分) qn fn pn qing f rng sh z ji pu cu sh gng wi dio qin 2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2 分) A.机械(xi) 主宰(zi) 可卑(p) B.单 于(shn) 气魄(p) 洛 阳(lu) C.砚 台(yn) 山脉(mi) 老媪 (o) D.铁杵 (ch) 船舷 (xun) 凌 晨(ln) 3.用“ ”画出下列词语中的错别字并改正。 （2 分） A.鱼腹 行驶 凌晨 窟隆（ ） B.维持 秩序 主宰 调谴（ ） C.芙容 洛阳 乾坤 单

15、于（ ） D.勤劳 渊搏 铁杵 战役（ ） 4.用“视”字组成词语填空。 （4 分） （1）市领导决定下星期一到林县（ ）工作。 （2）奶奶默默（ ）着爸爸远去。 （3）站在山脚（ ）这巍巍井冈山，更能让人领略到其神圣的风采。 （4）人们透过阴惨惨的薄雾， （ ）着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。 5.给加点字选择正确的解释，填序号。 （2 分） 深：久，时间长。颜色浓 。距离大，跟“浅”相反。不易理解，难懂。 （1）这是一潭深 绿的泉水。 ( ) （2）水是那样深 ，又是那样清。 ( ) （3）夜已经很深 了，我们还不想离开珍珠泉。 ( ) （4）这道数学题很深 。 （ ） 6.下列没有使用比喻修

16、辞手法的一项是( )(2 分) A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 得分 B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C.战士们像海涛一样向上冲,占领了 597.9 高地,消灭了阵地上的全部敌人。 D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来 7.下面句子有语病的一项是( )。(2 分) A.我们到达快活铺的时候大概是在 2 月中旬,天气很冷,还降着冰霰(xin)。 B.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。 C.“诺曼底号”上一共大约有 61 人。 D.虽然他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排场。 8.下

17、面对语句理解有误的一项是( )。(2 分) A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”这两句诗的意思是:洛阳的亲友如果问我,我会告诉 他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。 C.“太白感其意,还卒业”的意思是:李白被她的意志感动,回去完成了学业。 D.“胜人者有力,自胜者强”意思是说战胜自己才是强者的表现。 9.下列对墨梅分析不正确的一项是( )。 （2 分） A.诗人赞美了墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德。 B.“洗砚池”,化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。 C.诗人意在抒志,所以对梅花的描写比较简单。 D.后两句诗表

18、达了诗人不向世俗献媚的高尚追求。 10.按要求写句子。 （6 分） （1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 （改为“把”字句） （2）黄继光注视着火力点。 （扩写句子） 11.根据语境,在横线上填上适当的语句。 （8 分） （1）漫游在古诗的海洋中,我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动,如王昌龄说“洛阳 亲友如相问, ”,而王冕也认为“不要人夸 ,只留 ” 。 （2）边塞诗像一朵凄美绝艳的异域奇葩,它开在远古的楼兰,开在僻远的大漠,记录了边塞战 场的征战杀伐。卢纶的塞下曲中“欲将 , ”描写了将军雪夜 准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。 （3） 囊萤夜读 中的车胤因 “家贫不常得油,夏月则

19、” ,这样坚持读书,终成大器。 铁杵成针中李太白读书未成而欲弃去,但在路上“逢老媪 ”,李太白好 奇,便询问老婆婆,老婆婆答“ ” 。李太白“ , ” 。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） 得分 （一）阅读小古文，完成练习。(10 分) 石 灰 吟 明 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 1.解释下列词语。 （4 分） (1)吟: (2)等闲: (3)浑: (4)清白: 2.从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句。 （2 分） 3.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 ”这两句诗表达了诗人怎样的人生追求? 4.课外阅读托物言志的古诗,并

20、摘抄一首。 （2 分） （二）快乐阅读。(20 分) 钱学森 1955 年 10 月 1 日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四 十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天 一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他 多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森 1934 年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授 冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待 遇，有富裕的生活和优越的工作条件。

21、可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说： “我是中 国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 ” 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱 学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说， “每逢佳节倍思亲” 。他们 一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中 秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖 国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道： “祖国刚解放，要钱没钱，要

22、 设备没有设备， 现在回去搞科学研究， 只怕有困难。 ” 钱学森诚恳地说： “我们日夜盼望着的， 就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家 祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。 ” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说： “钱学森无论到哪里，都抵得上五个 师，决不能让他离开美国！ ” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关 怀下，1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国 导弹之父” 。 1.阅读下面的句子，感受

23、人物品质，完成练习。 （8 分） （1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱 壁啊！ 从钱学森的_描写中，我们感受到了他的_。 （2）他说： “我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人 民多做点事。 ” 通过对钱学森的_描写，我们能感受到他_。 2.下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中角度不同的一项是（ ） 。 （2 分） A.他，就是世界著名的科学家钱学森。 B.钱学森成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C.美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美 国！ ” D.钱学森回国后，

24、为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。 3.联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森 可能说的话简要地写下来。 （3 分） _ 4.对比本文和课本中的祖国，我终于回来了一文，判断下列说法的正误。 （3 分） （1）都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。 （ ） （2）都是按照事情的发展顺序展开描写的。 （ ） （3）都对人物的言行展开描写，让我们感受到钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。 （ ） 5.读黄继光 钱学森 ，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？（4 分） _ 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 题目： 的我

25、 要求：1.在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如“爱动脑筋的我” “倔强的 我” “爱看课外书的我” 。2.通过一件具体的事介绍自己的特点。3.字数 350 以上 得分 参考答案： 一、1.勤奋 贫穷 芙蓉 士卒 解剖 措施 岗位 调遣 2. C. 3. 隆窿 谴遣 容蓉 搏博 4.（1）视察（2）注视（3）仰视（4）凝视 5.（1） （2） （3）（4） 6.B. 7.B 8. D 9. C 10.（1）海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。 （2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 11.（1）一片冰心在玉壶 好颜色 清气满乾坤 （2）轻骑逐 大雪满弓刀 （3）练囊盛数十萤火以照书 方

26、磨铁杵 欲作针 感其意 还卒业 二、 （一）1.(1)古代诗歌的一种形式。(2)平常。(3)全。(4)石灰洁白的本色,诗中比喻 高尚的情操。 2.若等闲、浑不怕、要留清白在人间。 3.要以石灰为榜样,能经得起任何严酷的考验,不怕千难万苦,做一个无比坚强、 清白正直 的人。 4.略 （二）1.（1）心理活动 归心似箭 （2）语言 他的一颗爱国之心 2.C 3.示例：同学们，我们现在学有所成，祖国很需要我们，我们应该回国去，为祖国的建 设贡献自己的力量。 4.（1） （2） （3） 5.示例：黄继光把他最好的年华奉献给了革命，而且没有一点怨言；钱学森放弃了富裕 的生活和优越的工作条件毅然回到祖国、报效祖国。我们也要像他们一样热爱祖国，为祖国 的繁荣发展贡献自己的力量。 三、习作 略。