1、学习目标学习目标2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空 间观念。使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深点到直线距离的理解。3.进一步培养学生学习的兴趣，获得学习成功的愉悦体验。情景导入情景导入在方格纸上找一找互相垂直的线段。在方格纸上找一找互相垂直的线段。想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。在方格纸上画。在方格纸上画。探索新知探索新知探索新知探索新知想办法画两条互相垂直的直线，想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。与同学交流。用量角器画。用量角器画。探索新知探索新知想办法画两条互相垂直的直线，与同想办法画两条互相垂直的直线，与同学交
2、流。学交流。用三角尺画。用三角尺画。探索新知探索新知想办法画两条互相垂直的直线，与同想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。学交流。用两把直尺画。用两把直尺画。探索新知探索新知过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画？先照过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画？先照样子画一画，再说说自己是怎样画的。样子画一画，再说说自己是怎样画的。探索新知探索新知过直线外一点画这条直线的垂线又该怎样过直线外一点画这条直线的垂线又该怎样画？先说一说，再试着画一画。画？先说一说，再试着画一画。A A大 河要划船从点A到河的对岸，怎样划路线最短？画一画。要想路线最短，就是过要想路线最短，就是过A 点画到对边的垂点画到对边
3、的垂线段，垂线段最短。线段，垂线段最短。典题精讲典题精讲易错提醒易错提醒A AA A经过经过A A点分别向它的对边画一条垂直的线段。点分别向它的对边画一条垂直的线段。提醒：在直角三角形中两条直角边互为垂线段。提醒：在直角三角形中两条直角边互为垂线段。学以致用学以致用经过已知的点分别画出已知直线的垂线。经过已知的点分别画出已知直线的垂线。学以致用学以致用量出量出A A点到它对边的距离。点到它对边的距离。A A6cmA 点到对边的距离就是过点到对边的距离就是过A A 点到对边的垂点到对边的垂线段长。线段长。你能把下面的图形补成一个长方形吗？你能把下面的图形补成一个长方形吗？学以致用学以致用课堂小结课堂小结你会过一点画已知直线的垂线吗？用三角板的一条直角边与已知直线重合，并用直尺紧靠这条直角边，然后沿着直尺移动三角板至三角板的另一条直角边正好经过规定的点，然后沿这条直角边就可以画出所要求的垂线。谢谢
