识字1-神州谣课件.pptx

1、神州谣神州谣 语文 二年级 下册学习目标学习目标1.1.认识认识“州、华州、华”等等1515个生字个生字,会写会写“州、华、岛、峡州、华、岛、峡”等等2 2个个字字,积累积累“华夏儿女、炎黄子孙、华夏儿女、炎黄子孙、神州大地神州大地、巍巍中、巍巍中华华”4 4个词语个词语。2.2.朗读朗读课文课文,感受祖国山河的壮美感受祖国山河的壮美。3.3.能能在语言环境中初步感受在语言环境中初步感受“奔奔、涌涌”等词语的表达效果。等词语的表达效果。说一说这个字和我们学过的哪个字最像？说一说这个字和我们学过的哪个字最像？州州 zhu翘舌音翘舌音川川 chun 仔细观察一仔细观察一下说说它们之间下说说它们之间

2、有什么关系有什么关系zhu 象形字。象形字。“川川”是河流的意思，是河流的意思，“州州”是是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。神州是哪里？歌谣里唱了什么？请自读课文去寻找答案，遇到不认识的字圈出来，借助拼音读准字音。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍州州 华华 涌涌 峰峰 耸耸 隔隔 峡峡zhu 下面这些字你们都认识吗？我们一起来读一读吧！xi hu yn fnsn rny l y nn fnfn q 与与 陆 谊 浓陆 谊 浓 齐齐 奋 繁 荣奋 繁 荣识字方法识字方法分类认读分类认读韵母相同涌涌 荣荣 耸耸 浓浓 yn sn rn nn on

3、on on on 偏旁相同涌涌浓浓 隔隔陆陆 峰峰峡峡 yn nn l fnxi 熟字识记熟字识记加一加耸耸浓浓=从从耳耳=氵氵农农sn nn奋奋谊谊=大大田田=讠讠宜宜fny 与与=写写-冖冖y 涌涌=通通-辶辶+氵氵yn 减一减 换一换峰峰=蜂蜂-虫虫+山山fn看图识记看图识记深深的深深的峡峡谷谷高高的山高高的山峰峰fnxi 你们还知道哪些识字方法？猜谜语猜谜语大大耳朵有力气，大大耳朵有力气，两个小人上面立。两个小人上面立。耸耸sn 这些字放在词中，你还认识吗？神神州州 中中华华 隔隔开开 大大陆陆 情情谊谊 奋奋发发 繁荣繁荣 整整齐齐zhu hu l y fnfn rn q 奋奋峰峰州

4、州耸耸 浓浓陆陆 前前鼻鼻音音fnfn后后鼻鼻音音zhu sn nn l 翘翘舌舌音音平平舌舌音音鼻音鼻音边音边音最后我们再来看看那些字易读错吧！读读起来起来 。这篇课文每句话都有这篇课文每句话都有 个字。个字。3 3很有气势，朗朗上口很有气势，朗朗上口整体感知整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什么发现？这篇识字课文以这篇识字课文以“三字经三字经”的形的形式展示了祖国的式展示了祖国的 和和 。辽阔辽阔伟大伟大这篇课文向我们展示了什么？自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？互动课堂互动课堂我我/神州，称神州，称/中华，中华，山川山川/美，可美，可/入画。入画。都指中国。都指中国。我

5、们伟大的祖国，是文明古国，有着悠久的历史，除称中国外，她还有许多名字，你们知道她还被称作什么吗？中华中华华夏华夏神州神州九州九州我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。我们的祖国有多少名山大川，你见过哪些美景？漓江黄山泰山京杭大运河 我们的祖国地域宽广，山河壮丽，我们的祖国地域宽广，山河壮丽，真可谓真可谓是是神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华 朗读第2小节，找找写了哪些壮美的山川？用横线画出来。黄河黄河/奔，长江奔，长江/涌，涌，长城长城/长，珠峰长，珠峰/耸。耸。说说你从说说你从加点字中感受加点字中感受到了什么。到了什么。黄河黄河奔奔黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。

6、黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。长江水势浩大、奔涌向前长江水势浩大、奔涌向前长江长江涌涌 长长城西起甘肃嘉峪关城西起甘肃嘉峪关 ，东至河北，东至河北山海关，长达万里，山海关，长达万里，像一条巨龙在群山像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。之间蜿蜒盘旋。长城长城长长 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海的主峰，海拔拔8844.438844.43米，是世界海拔最高的山峰。米，是世界海拔最高的山峰。高耸入云、直插云天高耸入云、直插云天珠峰珠峰耸耸 我们的神州大地，多么壮美，请大家齐我们的神州大地，多么壮美，请大家齐读第读第1 1、2 2小节，读出对祖国壮美山川的热爱小节，读出对祖国壮

7、美山川的热爱。我我/神州，称神州，称/中华，中华，山川山川/美，可美，可/入画。入画。黄河黄河/奔，长江奔，长江/涌，涌，长城长城/长，珠峰长，珠峰/耸。耸。下面这句话中藏着本课要求会写的两个下面这句话中藏着本课要求会写的两个生字，你们找到了吗？生字，你们找到了吗？我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。州州华华zhuhu独体字独体字上下结构上下结构 仔细观察说说它们仔细观察说说它们都是什么结构的字。都是什么结构的字。zhu中间竖写短中间竖写短这一笔是撇这一笔是撇右竖要长右竖要长重难点字书写指导重难点字书写指导三个点朝向三个点朝向有变化有变化奔奔涌涌山山峰峰高高耸耸分分

8、隔隔陆陆地地浓浓雾雾繁繁荣荣友友谊谊我是小小神枪手我是小小神枪手识字游戏识字游戏参参与与神神州州看看齐齐民民族族奋奋发发一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。涌涌 耸耸 隔隔 浓浓 繁繁nnfnsnyn课堂演练课堂演练二二、选字填空。、选字填空。州州 川川1.1.我真想游览祖国的大好山我真想游览祖国的大好山 。2.2.广广 今天的天气真好。今天的天气真好。川川 州州 通过上节课的学习，我们知道了神州大地山川壮美，风景如画，这节课我们再来感受一下全国各族人民之间的情谊。第二课时学习目标学习目标1.1.会会写写“岛、狭岛、狭”等等7 7个个字字,会写会写“神州、中神州、中华华”等等1010个个词

9、语词语,积累积累“民族团结、世界民族团结、世界大同、奋发图强、繁荣昌盛大同、奋发图强、繁荣昌盛”4 4个词语。个词语。2.2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。朗读课文，感受祖国山河的壮美。朗读课文第3小节，思考：你读懂了什么？台湾岛，隔台湾岛，隔/海峡，海峡，与与/大陆，是大陆，是/一家。一家。台湾台湾是我们祖国是我们祖国的一部分，的一部分，它和大陆之间它和大陆之间虽然隔着一湾海峡虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。，但是我们是一家人。台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民都盼望着早日实现祖国统一，读读下面这句话，都盼望着早日实现祖国统一，读读下面这句话，读出你

10、渴望祖国统一的心情。读出你渴望祖国统一的心情。台湾岛，隔台湾岛，隔/海峡，海峡，与与/大陆，是大陆，是/一家。一家。朗读指导朗读指导朗读时要语速要低朗读时要语速要低缓，声音要深情。缓，声音要深情。台湾台湾与与大陆是大陆是一家人一家人，我们，我们都是都是中华儿女中华儿女 我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民各各/民族，情意民族，情意/浓，浓，齐齐/奋发，共奋发，共/繁荣。繁荣。汉族 回族 满族 藏族 高山族 朝鲜族 苗族 傣族 蒙古族 白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族 哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族

11、 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族 我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？五十六个民族五十六个民族 我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖国建设得繁荣昌盛，富强美好。齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。经济或事业蓬勃发展 同学们，平同学们，平时你看到了哪些时你看到了哪些繁荣的景象？繁荣的景象？港港珠珠澳澳大大桥桥中中国国高高铁铁城城市市高高楼楼四四通通八八达达的的道道路路 舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！各各/民族，情意民族，情意/浓，浓，齐齐/奋发，共奋发，共/繁荣繁荣。朗读指导朗读指导

12、朗读时带着满腔的朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的热爱、带着自豪的情感。情感。想一想，这一小节如果用四字词语来概括，可以用哪些？民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛 学完这篇课文，你有什么感想？和同学学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。说一说。学完这篇课文，我觉得我们祖国学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙 神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛课

13、文学完了，我们来积累一下词语吧。课文学完了，我们来积累一下词语吧。岛岛 峡峡民民族族 谊谊doximnzyq 本课要求会写的字，你都会写了吗？齐齐fn奋奋重难点字书写指导重难点字书写指导do竖折折钩宽而扁，竖折折钩宽而扁，包围包围住住“山山”峡峡族族zxi最后一笔是捺最后一笔是捺易写错易写错 这篇识字课文以这篇识字课文以“三字经三字经”的的形式形式展示了祖国的展示了祖国的 和和 ，表达，表达了作者对祖国的了作者对祖国的 和和 之情。之情。热爱热爱赞美赞美 辽阔辽阔伟大伟大 描写祖国的四字词语描写祖国的四字词语 大好河山大好河山 山河壮丽山河壮丽 美不胜收美不胜收 风光旖旎风光旖旎 锦绣山河锦绣山河 国泰民安国泰民安 欣欣向荣欣欣向荣 日新月异日新月异 繁荣富强繁荣富强