登山课件4上冀教版.ppt

1、登山登山30301.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1010个生字，理解由生字组成的个生字，理解由生字组成的新词新词2.2.读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人物寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人物精神的作用。精神的作用。（重点）（重点）列宁列宁(1870(18701924)1924)，俄国著名的马克思主义，俄国著名的马克思主义者，无产阶级革命导师。他继承了马克思主义，者，无产阶级革命导师。他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的并与俄国革命相结合形成列宁主义，

2、被全世界的共产主义者普遍认同为共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖大导师和精神领袖”。相关资料相关资料我会写我会写书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“犭犭”的两的两撇排列均匀。撇排列均匀。xixi狭狭书写指导书写指导“艹艹”要有覆盖之势，要有覆盖之势，下部写紧凑。下部写紧凑。bb薄薄书写指导书写指导“雨雨”要有覆盖之势，要有覆盖之势，“务务”横撇的撇与捺伸展。横撇的撇与捺伸展。ww雾雾书写指导书写指导左边要略小而偏上，左边要略小而偏上，“翟翟”布局要紧凑。布局要紧凑。yoyo耀耀书写指导书写指导上小下大，中间一横要写上小下大，中间一横要写得长一些，点

3、在横中间。得长一些，点在横中间。mngmng芒芒shsh释释书写指导书写指导右部右部“”“”竖为悬针竖。竖为悬针竖。书写指导书写指导左部三撇均匀，右部捺左部三撇均匀，右部捺画伸展。画伸展。y y毅毅书写指导书写指导“阝阝”竖宜长；竖宜长；“立立”上上横短下横长，横短下横长，“口口”略扁。略扁。pipi陪陪书写指导书写指导末笔捺应写得有力。末笔捺应写得有力。dundun锻锻linlin炼炼书写指导书写指导左窄右宽。右部左窄右宽。右部“”“”写得宜有力。写得宜有力。巍巍 渊渊 峭峭 喉喉wiwiyunyunqioqiohuhu我会认我会认巍巍峨峨 巴果巴果茨茨基基深深渊渊 头晕目头晕目眩眩 狭狭小

4、小 c c 易读错字易读错字 yun yun xun xun xi xi 吓吓xixi（吓人（吓人 吓唬）吓唬）hh（恐吓）（恐吓）多音字多音字巍峨：巍峨：头晕目眩：头晕目眩：毅然决然：毅然决然：理解词语理解词语形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山高大形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山高大雄伟。雄伟。造句：造句：巍峨巍峨的群山环抱着碧水，这里的景色美极了。的群山环抱着碧水，这里的景色美极了。头脑发昏，眼睛发花。本文是指列宁走过峭壁时头昏头脑发昏，眼睛发花。本文是指列宁走过峭壁时头昏眼花的一种感觉。眼花的一种感觉。造句：站在高楼上向下望，很容易使人造句：站在高楼上向下望，很

5、容易使人头晕目眩头晕目眩。坚决地、毫不犹疑地。本课形容列宁毫不犹豫、意志坚决地、毫不犹疑地。本课形容列宁毫不犹豫、意志坚定的样子。坚定的样子。造句：得知家乡发生灾难，他造句：得知家乡发生灾难，他毅然决然毅然决然地回家乡参加地回家乡参加救灾工作。救灾工作。闪烁闪耀闪烁闪耀都可形容光线动摇不定。都可形容光线动摇不定。“闪烁闪烁”侧重光亮闪动，忽明忽暗；侧重光亮闪动，忽明忽暗；“闪耀闪耀”侧重光亮耀眼。侧重光亮耀眼。1.1.他看到了远处他看到了远处闪烁闪烁的灯光。的灯光。2.2.塔顶塔顶闪耀闪耀着金色的光芒。着金色的光芒。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听

6、朗读第一部分（第第一部分（第1-81-8自然段）自然段）提出走小路。提出走小路。写列宁在普罗写列宁在普罗宁时，一天早晨要去登山看日出，主动提出走靠近深渊的宁时，一天早晨要去登山看日出，主动提出走靠近深渊的小路。小路。第二部分（第第二部分（第9-169-16自然段）自然段）走过小路。走过小路。写列宁不畏艰写列宁不畏艰险，以顽强的毅力走过危险的小路。险，以顽强的毅力走过危险的小路。第三部分（第第三部分（第1717自然段）自然段）登上山顶。登上山顶。写列宁和巴果茨写列宁和巴果茨基登顶后看到日出的情景。基登顶后看到日出的情景。第四部分（第第四部分（第18-2718-27自然段）自然段）二次走小路。二次

7、走小路。写列宁看完写列宁看完日出后往回走，仍然坚持走危险的小路，并说出了其中的日出后往回走，仍然坚持走危险的小路，并说出了其中的原因。原因。列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己“害怕害怕”它，表它，表明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态度，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自度，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚

8、品质。炼自己意志的高尚品质。n 联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的话的理解。话的理解。本文记叙了列宁在一次本文记叙了列宁在一次登山看日出登山看日出时，时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁表现出革命导师列宁勇于战胜困难勇于战胜困难、自觉锻炼自觉锻炼意志意志的可贵精神。的可贵精神。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。yo yn gung mng b w yo yn gung mng b w dun lin pi bn xi zhi dun lin pi bn xi zhi ji

9、 sh y rn ji sh y rn耀耀 眼眼光光 芒芒薄薄 雾雾锻锻 炼炼陪陪 伴伴狭狭 窄窄解解 释释毅毅 然然2 2在下面括号里填上合适的词语。在下面括号里填上合适的词语。()的高山的高山 ()的野游的野游()的露珠的露珠 ()的小路的小路()的意志的意志 ()的小鸟的小鸟巍峨巍峨有趣有趣晶莹晶莹危险危险坚强坚强自由自由3 3写出下列句子中加点词语的反义词。写出下列句子中加点词语的反义词。(1)(1)巴果茨基用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移巴果茨基用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。动。()(2)(2)列宁一步一步地走过了这段危险的小路。列宁一步一步地走过了这段危险的小路。()

10、(3)(3)他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。薄雾。()(4)(4)列宁说完，就毅然地走向了危险的小路。列宁说完，就毅然地走向了危险的小路。()宽阔宽阔安全安全黄昏黄昏犹豫犹豫 4 4按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)列宁走过了小路。列宁走过了小路。(扩句扩句)_(2)(2)这次登山非常有趣。这次登山非常有趣。(改为反问句改为反问句)_(3)(3)蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。(缩句缩句)_(4)(4)他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。(用恰当的关联词将

11、用恰当的关联词将两句话连成一句两句话连成一句)_勇敢的列宁走过了危险的小路。勇敢的列宁走过了危险的小路。难道这次登山没有趣吗？难道这次登山没有趣吗？湖水反射出亮光。湖水反射出亮光。他们之所以正好看到了日出，是因为他们走近路去山顶。他们之所以正好看到了日出，是因为他们走近路去山顶。登登 山山30301.1.思考列宁登山这件事的启示和现实意义，学会在生活思考列宁登山这件事的启示和现实意义，学会在生活中勇敢面对那些可以克服的困难。中勇敢面对那些可以克服的困难。（难点）（难点）2.2.针对有关课文的不同观点进行思考，渗透辩证的思维针对有关课文的不同观点进行思考，渗透辩证的思维方法，培养客观认识事物的能

12、力。方法，培养客观认识事物的能力。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说说列读课文，说说列宁和巴果茨基这次不同宁和巴果茨基这次不同寻常的登山经历是什么。寻常的登山经历是什么。二画：二画：画出列宁第一次走画出列宁第一次走险路的句子，想想他当时险路的句子，想想他当时是怎样想的。是怎样想的。四拓：四拓：通过学

13、习，你从列宁通过学习，你从列宁身上学习到了哪些品质？身上学习到了哪些品质？三议：三议：有人说，列宁走险有人说，列宁走险路是冒险行为，不值得，路是冒险行为，不值得，你怎样看？你怎样看？核心问题：核心问题：联系全文内容和联系全文内容和生活体验，说说你对课文最生活体验，说说你对课文最后列宁的话的理解。后列宁的话的理解。勇战困难勇战困难 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。普罗宁四周都是巍普罗宁四周都是巍(wiwi)峨峨()的高山。的高山。交代了普罗宁四周的地形特点，为下文巴果茨基交代了普罗宁四周的地形特点

14、，为下文巴果茨基和列宁登山的路险峻做了很好的和列宁登山的路险峻做了很好的铺垫铺垫。“我们就走那条小路吧！我们就走那条小路吧！”n 理解：巴果茨基说话为什么吞吞吐吐？列宁的决定表理解：巴果茨基说话为什么吞吞吐吐？列宁的决定表现了他怎样的品质？现了他怎样的品质？巴果茨基对那条小路十分熟悉，深知那条路的危险巴果茨基对那条小路十分熟悉，深知那条路的危险程度，顾虑重重，所以才会吞吞吐吐。列宁却主动提出程度，顾虑重重，所以才会吞吞吐吐。列宁却主动提出走那条小路，表现了他不畏艰难，迎难而上的高尚品质。走那条小路，表现了他不畏艰难，迎难而上的高尚品质。巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用巴果茨基背贴着

15、峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭碎小的步子在狭(xi)窄的小路上慢慢向前移动。窄的小路上慢慢向前移动。“贴贴”说明小路十分狭窄，说明小路十分狭窄，“扭转了头，不去看扭转了头，不去看”可以想象深渊之深。可以想象深渊之深。“碎小碎小”“”“慢慢向前移动慢慢向前移动”极力表极力表现了行走的困难。现了行走的困难。走过了最险的地方，巴果茨基轻轻地舒了口气，走过了最险的地方，巴果茨基轻轻地舒了口气，才回过头来看列宁。才回过头来看列宁。巴果茨基当时心里很紧张。这句话从侧面表现巴果茨基当时心里很紧张。这句话从侧面表现了小路的险峻，行走的危险，为下文表现列宁的坚了小路的险峻，行走的危险，为下文表现列

16、宁的坚强意志做铺垫。强意志做铺垫。n 思考：巴果茨基思考：巴果茨基“轻轻地舒了口气轻轻地舒了口气”表现了什么？表现了什么？列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移动脚列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移动脚步。终于，他一步一步地走过了这段危险的小路。步。终于，他一步一步地走过了这段危险的小路。“站立了几秒钟，定了定神站立了几秒钟，定了定神”说明列宁在调整自己，说明列宁在调整自己，克服恐惧的心理。克服恐惧的心理。“一步一步一步一步”说明列宁走得很小心。说明列宁走得很小心。这两句话既体现了小路之险，又反映了列宁勇敢面对、这两句话既体现了小路之险，又反映了列宁勇敢面对、临危不惧的气概。临危不

17、惧的气概。为了表现列宁战胜自己后的喜悦心情，也揭示了为了表现列宁战胜自己后的喜悦心情，也揭示了“无无限风光在险峰限风光在险峰”的道理。的道理。远处，蔚远处，蔚(wi)蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉(hu)，欢快地歌唱着。，欢快地歌唱着。n 思考思考(重点重点)：作者为什么要描写列宁登上山顶后看到：作者为什么要描写列宁登上山顶后看到的美丽风光？的美丽风光？阅读方法解密：阅读方法解密：品析环境描写品析环境描写u 什么是环境描写？什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境

18、和自然环环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。本文写的列宁登上山顶看到的日出美景就是环境原野等。本文写的列宁登上山顶看到的日出美景就是环境描写。描写。u 如何判断是否运用了环境描写？如何判断是否运用了环境描写？看描写的是不是自然或社会景物。看描写的是不是自然或社会景物。列宁的话是对巴

19、果茨基问题的解释总结，也是文章的列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己点睛之笔。列宁先坦率承认自己“害怕害怕”它，表明他是正它，表明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态度，要有战胜困视困难的，然后进一步指出对待困难的态度，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。“就是因为我害怕它。就是因为我害怕它。”列宁说，列宁说，“我们不应该我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻让害怕把

20、自己压倒，得每时每刻、随时随地锻(dundun)炼炼(linlin)自己的意志。自己的意志。”n 探究探究(难点难点)：文章最后列宁的话有怎样的含义？：文章最后列宁的话有怎样的含义？拓展：拓展：作为一个革命者，列宁克服了内心的恐惧，锻炼了自己作为一个革命者，列宁克服了内心的恐惧，锻炼了自己的意志。想一想，在学习中，我们需要克服哪些困难？的意志。想一想，在学习中，我们需要克服哪些困难？_示例：示例：克服因内向、胆怯而不敢参加古诗朗诵比赛的困克服因内向、胆怯而不敢参加古诗朗诵比赛的困难；克服碰到学习中的难题就退缩的困难；克服因五音难；克服碰到学习中的难题就退缩的困难；克服因五音不全而不想练合唱的困

21、难等。不全而不想练合唱的困难等。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己点睛之笔。列宁先坦率承认自己“害怕害怕”它，表明他是正它，表明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态度，要有战胜困视困难的，然后进一步指出对待困难的态度，要

22、有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的话的联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的话的理解。理解。1.1.一读：一读：读课文，说说列宁和巴果茨基这次不同寻常的登山经历是读课文，说说列宁和巴果茨基这次不同寻常的登山经历是什么。什么。列宁和巴果茨基为了登上山顶看日出，选择了一条靠近深渊列宁和巴果茨基为了登上山顶看日出，选择了一条靠近深渊的危险的小路。登山时，巴果茨基背贴着峭壁，扭

23、转了头，不去的危险的小路。登山时，巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。列宁跟在看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。列宁跟在他身后，在最危险的地方感觉头晕目眩了，但他站了几秒之后，他身后，在最危险的地方感觉头晕目眩了，但他站了几秒之后，定了定神，又小心地向前移动脚步，最终安全通过。他们成功登定了定神，又小心地向前移动脚步，最终安全通过。他们成功登上山顶，正好饱览了日出时的美丽风光。下山时，列宁仍然坚持上山顶，正好饱览了日出时的美丽风光。下山时，列宁仍然坚持走那条危险的小路，这一次他在巴果茨基的前面，毫不犹豫地走走那条危险的小路，这一次他在

24、巴果茨基的前面，毫不犹豫地走了过去。通过这次不同寻常的经历，列宁和巴果茨基的意志都得了过去。通过这次不同寻常的经历，列宁和巴果茨基的意志都得到了很好的锻炼。到了很好的锻炼。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出列宁第一次走险路的句子，想想他当时是怎画出列宁第一次走险路的句子，想想他当时是怎样想的。样想的。列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移动脚步。终于，他一步一步地走过了这段危险的移动脚步。终于，他一步一步地走过了这段危险的小路。他心里也很害怕，但他决心直面困难，锻炼小路。他心里也很害怕，但他决心直面困难，锻炼自己的意志。自己的意志。3.3.三议：三

25、议：有人说，列宁走险路是冒险行为，不值得，你有人说，列宁走险路是冒险行为，不值得，你怎样看？怎样看？列宁这样做是为了锻炼自己的意志，另外他这列宁这样做是为了锻炼自己的意志，另外他这样做并没有严重到危及生命的程度，因为课文中交样做并没有严重到危及生命的程度，因为课文中交代巴果茨基已经几次走过这条路，而事实证明列宁代巴果茨基已经几次走过这条路，而事实证明列宁的判断是正确的。再说，本课作者的目的是提倡锻的判断是正确的。再说，本课作者的目的是提倡锻炼自己的意志，有意识地做个坚强的人，勇敢地面炼自己的意志，有意识地做个坚强的人，勇敢地面对那些可以克服的困难，而并不是提倡冒险。对那些可以克服的困难，而并不

26、是提倡冒险。4.4.四拓：四拓：通过学习，你从列宁身上学习到了哪些品质？通过学习，你从列宁身上学习到了哪些品质？列宁不畏艰险、迎难而上、时刻锻炼自己意志的列宁不畏艰险、迎难而上、时刻锻炼自己意志的高尚品质。高尚品质。登登山山勇于战胜困难勇于战胜困难时刻锻炼意志时刻锻炼意志课文结构课文结构必须走必须走在后跟着在后跟着停住停住第一次第一次第二次第二次仍旧走仍旧走在前面先走在前面先走毅然决然毅然决然本文记叙了列宁在一次登山看日出时，来回两次本文记叙了列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁勇于战胜困难、自觉锻炼意

27、志的可贵精神。列宁勇于战胜困难、自觉锻炼意志的可贵精神。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 不能搞特殊不能搞特殊李讷李讷(n n)是毛主席的小女儿。是毛主席的小女儿。19471947年，转战陕北期间，年，转战陕北期间，生活极端艰苦。由于粮食供应困难，大食堂每天两顿都是盐生活极端艰苦。由于粮食供应困难，大食堂每天两顿都是盐水煮黑豆。有一次吃饭，李讷看到大家的嘴都是黑的，好奇水煮黑豆。有一次吃饭，李讷看到大家的嘴都是黑的，好奇地笑了，她对毛主席说：地笑了，她对毛主席说：“爸爸，你看，阿姨、叔叔的嘴都爸爸，你看，阿姨、叔叔的嘴都是黑的。是黑的。”毛主席对她说：毛主席对她说：“你不要笑，前方的解放军叔叔

28、你不要笑，前方的解放军叔叔就是靠吃黑豆打胜仗的呀。黑豆好吃，吃了黑豆也能长胖长就是靠吃黑豆打胜仗的呀。黑豆好吃，吃了黑豆也能长胖长高。你也应该带上碗筷和阿姨、叔叔一块去吃黑豆饭。高。你也应该带上碗筷和阿姨、叔叔一块去吃黑豆饭。”当当时，李讷只有时，李讷只有7 7岁，还是个小孩子，但毛主席并没有因为女儿岁，还是个小孩子，但毛主席并没有因为女儿年龄小就允许别人对她格外照顾。年龄小就允许别人对她格外照顾。2020世纪世纪6060年代初，李讷正在北京大学读书，她和其他学生一年代初，李讷正在北京大学读书，她和其他学生一样吃住在学校，只有星期六才回家一次。回家时，她也是和大家样吃住在学校，只有星期六才回家

29、一次。回家时，她也是和大家一样挤公共汽车。寒冷的冬天来临了，由于天黑路远，卫士长担一样挤公共汽车。寒冷的冬天来临了，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒（心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒（m m n n）着毛主席）着毛主席派车去学校接李讷。这件事被毛主席知道后，毛主席严厉地批评派车去学校接李讷。这件事被毛主席知道后，毛主席严厉地批评了卫士长，并说：了卫士长，并说：“别人的孩子就不是孩子了？别人的孩子能自别人的孩子就不是孩子了？别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不能？己回家，我的孩子为什么就不能？”不管卫士长如何解释，毛主不管卫士长如何解释，毛主席还是不容置

30、辩地命令道：席还是不容置辩地命令道：“不许接，我说过的话就要照办，让不许接，我说过的话就要照办，让她自己骑车子回家。她自己骑车子回家。”天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂饿其体肤，空乏其身，行拂(f f)乱其所为，所以动心乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。忍性，曾益其所不能。(孟子孟子)大意：上天要降重大意：上天要降重任给一个人，一定先使他内心痛苦，筋骨劳累，经受任给一个人，一定先使他内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿，使他受贫困之苦，做事不如意，从而使他内心饥饿，使他受贫困之苦，做事不如意，从而使他内心警觉，性格坚定

31、，增加他没有的才能。警觉，性格坚定，增加他没有的才能。国学诵读国学诵读岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦昏晓。荡胸生曾云，决眦(z z)入归鸟。会当凌绝顶，入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。(望岳杜甫望岳杜甫)国学诵读国学诵读【有关困难挫折的俗语有关困难挫折的俗语】世上无难事，只怕有心人；怕走崎岖路，莫世上无难事，只怕有心人；怕走崎岖路，莫想登高峰；烈火试真金，逆境试强者；不经历风想登高峰；烈火试真金，逆境试强者；不经历风雨，怎么见彩虹；无限风光在险峰。雨，怎么见彩虹；无限风光在险峰。走进中华传统文化走进中华传统

32、文化通过学习这篇课文，我们了解了通过学习这篇课文，我们了解了列宁在一列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁勇于战渊的小路的故事，表现出革命导师列宁勇于战胜困难、自觉锻炼意志的可贵精神。胜困难、自觉锻炼意志的可贵精神。默读课文，了解列宁和巴果茨基这次不同寻常的登山经历。默读课文，了解列宁和巴果茨基这次不同寻常的登山经历。参考答案：参考答案：列宁看日出出发晚了点儿，为了赶在日出前登列宁看日出出发晚了点儿，为了赶在日出前登上山顶，列宁坚持走险峻的小路，表现出他敢于向困难挑上山顶，列宁坚持走险峻的小路，表现出他敢于向困

33、难挑战和充满自信的精神状态。登上山顶看到了美丽的日出景战和充满自信的精神状态。登上山顶看到了美丽的日出景色后，回来时，列宁仍然坚持走小路，这体现了革命导师色后，回来时，列宁仍然坚持走小路，这体现了革命导师列宁时刻锻炼自己的意志的优秀品质。这次登山经历对于列宁时刻锻炼自己的意志的优秀品质。这次登山经历对于列宁和巴果茨基有特殊的意义，对于读者也是一次不寻常列宁和巴果茨基有特殊的意义，对于读者也是一次不寻常的接受教育的机会。的接受教育的机会。参考答案：参考答案：第一次走小路，列宁跟在巴果茨基的后第一次走小路，列宁跟在巴果茨基的后面，路宽只能容下一只脚，两侧一边是峭壁，一边面，路宽只能容下一只脚，两侧

34、一边是峭壁，一边是深渊，在最险的地方，列宁头晕目眩，但几秒钟是深渊，在最险的地方，列宁头晕目眩，但几秒钟后，他定了定神，终于一步步走了过去。后，他定了定神，终于一步步走了过去。认真读课文中描写列宁走小路上山的段落，想象当认真读课文中描写列宁走小路上山的段落，想象当时的情景。时的情景。联系课文内容和自己的生活体验，说说你对下面这联系课文内容和自己的生活体验，说说你对下面这段话的理解。段话的理解。“就是因为我害怕它。就是因为我害怕它。”列宁说，列宁说，“我们我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻随地锻(dundun)炼炼(linlin)自己的意志

35、。自己的意志。”教师点拨：教师点拨：理解列宁是在有意识地寻找机会时时理解列宁是在有意识地寻找机会时时处处锻炼自己的意志。处处锻炼自己的意志。参考答案：参考答案：这段话点明了文章的中心，小路虽然这段话点明了文章的中心，小路虽然险峻，令人望而生畏，可是在困难面前，列宁没险峻，令人望而生畏，可是在困难面前，列宁没有被吓倒，具有战胜困难的勇气和信心，作为革有被吓倒，具有战胜困难的勇气和信心，作为革命者就要每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。命者就要每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。词语积累。词语积累。他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。【照应】黎明前的薄

36、雾。【照应】远处，蔚远处，蔚(wiwi)蓝色蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉(huhu)，欢快，欢快地歌唱着。地歌唱着。教师点拨：教师点拨：这段话是环境描写，不仅描写了这段话是环境描写，不仅描写了日出时美丽的景色，也写出了列宁和巴果茨日出时美丽的景色，也写出了列宁和巴果茨基登上山顶时的愉悦心情。带着高兴的心情基登上山顶时的愉悦心情。带着高兴的心情读一读，并工整地抄在积累本上。读一读，并工整地抄在积累本上。一、一、看拼音写词语。看拼音写词语。xi zhi b w yo yn xi zh

37、i b w yo yn ji sh un mn y rn ji sh un mn y rn dun lin pi bn dun lin pi bn 狭狭 窄窄 薄薄 雾雾耀耀 眼眼解解 释释光光 芒芒毅毅 然然锻锻 炼炼陪陪 伴伴二二、一锤定音。一锤定音。(在加点字的正确读音下打在加点字的正确读音下打“”)“”)1 1普罗宁四周都是巍普罗宁四周都是巍(wiwiwiwi)峨的高山。峨的高山。2 2路太窄，又太危险，要经过深渊路太窄，又太危险，要经过深渊(yunyunyunyun)边上。边上。3 3路宽只能容下一只脚，一边是峭路宽只能容下一只脚，一边是峭(xioxioqioqio)壁，一壁，一边是

38、深渊。边是深渊。4 4鸟儿们放开歌喉鸟儿们放开歌喉(huhuhuhu)，欢快地歌唱着。，欢快地歌唱着。三、三、用用“”“”画出句中的错别字并改正在括号里。画出句中的错别字并改正在括号里。1 1这挟小的空间让人感觉很难受。这挟小的空间让人感觉很难受。()2 2他一步一步地走过了这断危险的小路。他一步一步地走过了这断危险的小路。()3 3我们要经常锻我们要经常锻炼炼身体。身体。()4 4我们不应该让害怕把自己压到。我们不应该让害怕把自己压到。()狭狭段段练练倒倒四、四、词语搭配我最棒。词语搭配我最棒。()的高山的高山 ()的小路的小路()的步子的步子 ()的阳光的阳光巍峨巍峨狭窄狭窄轻快轻快柔和柔

39、和五、五、句子加工厂。句子加工厂。1 1树丛和草地上的露珠静静地闪烁着晶莹的光芒。树丛和草地上的露珠静静地闪烁着晶莹的光芒。(缩句缩句)_2 2他走过了小路。他走过了小路。(扩句扩句)_3 3鸟儿鸣叫。鸟儿鸣叫。(改为拟人句改为拟人句)_露珠闪烁着光芒。露珠闪烁着光芒。他小心翼翼地走过了这段危险的小路。他小心翼翼地走过了这段危险的小路。鸟儿放开歌喉，欢快地唱着歌。鸟儿放开歌喉，欢快地唱着歌。六、六、我会加标点。我会加标点。1.1.有没有到山顶去的近路呢有没有到山顶去的近路呢 列宁问巴果茨基列宁问巴果茨基2.2.您看看您看看 是这样的路是这样的路 巴果茨基说巴果茨基说 您不您不能从这儿过能从这儿过“？”。“，”，“。”