盘古开天地-教学课件.ppt

1、神话是什么？神话是什么？神话神话是古代人民对自然现象和社会生是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。活的一种天真的解释和美丽的向往。说说一一说说你听过或看过哪些神话故事？你听过或看过哪些神话故事？女娲造人女娲造人女娲补天女娲补天精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月18 18 盘古开天地盘古开天地R R 三年级上册三年级上册暗、降、肢、肌暗、降、肢、肌肤、液、滋、润肤、液、滋、润创创_结构结构左右左右辽、阔、造辽、阔、造_结构结构半包围半包围丈、血丈、血_结构结构独体字独体字字字词词积积累累黑黑 暗暗 猛猛 劈劈 缓缓 缓缓 下下 降降一一 丈丈

2、逐逐 渐渐 四四 肢肢 肌肌 肤肤辽辽 阔阔 血血 液液 滋滋 润润 老祖老祖宗宗 创创 造造zhnzhnnnjinjinzhzhjj ffxuxulioliozzchunchunkukumnmn hunhunzhzhznznzozornrnyy【混沌混沌】古代传说中指宇宙形成以前模糊一古代传说中指宇宙形成以前模糊一 团的景象。团的景象。【气息气息】呼吸时出入的气。呼吸时出入的气。【辽阔辽阔】广阔；宽广。广阔；宽广。【奔流不息奔流不息】指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。【猛劈猛劈】使劲用刀斧由纵面破开。使劲用刀斧由纵面破开。【滋润滋润】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。听朗

3、读，思考：课文主要讲了什么故事？听朗读，思考：课文主要讲了什么故事？课文讲的是一个名叫课文讲的是一个名叫 的巨人的的巨人的故事。他醒来后，先用故事。他醒来后，先用 ，然后头顶天，脚蹬地，使天地然后头顶天，脚蹬地，使天地 。后来。后来他倒下后，他的他倒下后，他的 又幻化成世间万物，又幻化成世间万物，创造了美丽的宇宙。创造了美丽的宇宙。盘古盘古大斧头劈开天地大斧头劈开天地分开分开身体身体课课文文解解读读小组合作，自由读课文，找一找：小组合作，自由读课文，找一找：1.1.盘古醒来盘古醒来之前，之前，宇宙是什么样子？宇宙是什么样子？2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？3.3.盘

4、古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你 留下了什么印象？留下了什么印象？宇宙的样子宇宙的样子1.1.盘古醒来盘古醒来之前，之前，宇宙是什么样子？宇宙是什么样子？很久很久以前，天和地还很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。中，一直睡了十万八千年。2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，

5、就黑，就抡抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈劈过去。过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。说明盘古力量的巨大，体现了他说明盘古力量的巨大，体现了他开天辟地的气魄。开天辟地的气魄。“抡抡”“”“劈劈”两个动词体现了什么？两个动词体现了什么？第一件事第一件事找一找：这句找一找：这句话中有哪些意话中有哪些意义相反的词？义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而

6、清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻轻重重清清浊浊上升上升下降下降轻轻下降下降重重清清浊浊上升上升 这些词的运用恰当地写出了天与这些词的运用恰当地写出了天与地的不同。地的不同。第二件事第二件事 天地分开以后，盘古怕天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。着天，用脚使劲蹬着地。盘古能一直这样撑着天和地吗？盘古能一直这样撑着天和地吗？从从“不知不知”“”“多少年多少年”“”“逐渐逐渐”中你可以中你可以体会到什么？体会到什么？天每天升高一丈，地天每天升高

7、一丈，地每天下沉一每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。丈，盘古也随着越长越高。这样这样不知过了多少年，天和地逐渐成不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也形了，盘古也累得倒了下去。累得倒了下去。天和地形成的过程非常漫长。天和地形成的过程非常漫长。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第这句话在第4 4自然段中起着怎样的作用？自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。哪些变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动

8、的云；他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露万物的雨露3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？他呼出的气息，变成了四季的

9、风和飘动的云；他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露他的汗水，变成了滋润万物的雨露排比排比你觉得这些排比句写得好吗？为什么？你觉得这些排比句写得好吗？为什么？写得好。这些排比句具体

10、、生动地写了盘写得好。这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。古为开天辟地而勇于献身的精神。比比比比看看他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了 ；他的鼻子，变成了他的鼻子，变成了 ；他的骨骼，变成了他的骨骼，变成了 ；他的（他的（），变成了），变成了 ；看看谁的想象力更丰富。看看谁的想象力更丰富。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。造了美丽的宇宙。这句话是文章的中心句，揭示出多

11、彩的世这句话是文章的中心句，揭示出多彩的世界是盘古用生命换来的。界是盘古用生命换来的。4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？留下了什么印象？印象：勇敢印象：勇敢 无畏无畏 顽强顽强 无私无私赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。盘古开天地盘古开天地盘古醒来前盘古醒来前宇宙混沌一片宇宙混沌一片盘古倒下后盘古倒下后化作万物，创造美丽化作万物，创造美丽 的宇宙的宇宙板板书书设设计计身体创造宇宙身体创造宇宙斧头劈开天地斧头劈开天地盘古醒来后盘古醒来后开天辟地、顶天蹬地开天辟地、顶天蹬地观观看看视视频频盘古开天地盘古开天地1.1.将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。2.2.找找其他的神话故事读一读，推荐书籍找找其他的神话故事读一读，推荐书籍中外神话传说中外神话传说。课课后后作作业业暗暗丈丈 肢肢黑暗黑暗降落降落 一丈一丈 肢体肢体肌肉肌肉肌肌降降阔阔液液滋滋广阔广阔 流血流血液体液体 滋养滋养血血肤肤皮肤皮肤创创湿润湿润创造创造润润辽辽辽阔辽阔造造造船造船 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！