第五章-以家庭为单位的健康照顾课件.ppt

1、l一、家庭的定义一、家庭的定义l（一）传统的家庭定义：（一）传统的家庭定义：一对通过婚姻结合，靠姻一对通过婚姻结合，靠姻缘、血缘关系生活在一起的两个或两个以上的人所缘、血缘关系生活在一起的两个或两个以上的人所组成的单位。组成的单位。（二）广义的家庭定义：（二）广义的家庭定义：是一对在一起生活了是一对在一起生活了6 6个月以上的男女核心组合单位。强调只要家庭稳定个月以上的男女核心组合单位。强调只要家庭稳定关系维持在关系维持在6 6个月以上，即视为个月以上，即视为“家庭家庭”。l家庭的特点：家庭的特点：l相似性相似性 成员在遗传、发展、情感联系等方面的共有成员在遗传、发展、情感联系等方面的共有性。

2、性。l终身性终身性 不因社会地位、经济条件而改变不因社会地位、经济条件而改变l情感性情感性 家庭关系的本质就是感情关系家庭关系的本质就是感情关系l从发展看，关系健全的家庭至少应包含从发展看，关系健全的家庭至少应包含8种家庭关系，种家庭关系，即婚姻关系、血缘关系、亲缘关系、感情关系、伙伴即婚姻关系、血缘关系、亲缘关系、感情关系、伙伴关系（相伴相爱）、经济关系、人口生产与再生产关关系（相伴相爱）、经济关系、人口生产与再生产关系、社会化关系（承担培养合格的社会成员责任）。系、社会化关系（承担培养合格的社会成员责任）。l1 1抚养和赡养抚养和赡养 通过供给成员饮食、衣服、住所、温暖、通过供给成员饮食、

3、衣服、住所、温暖、保护、休息等，满足成员最基本的生理保护、休息等，满足成员最基本的生理需要。需要。l2 2感情需求感情需求 满足人的爱与被爱的需要；成员之间联满足人的爱与被爱的需要；成员之间联系着用血缘和姻缘关系加固的情感纽带。系着用血缘和姻缘关系加固的情感纽带。l3 3性和生殖的需求性和生殖的需求 生育子女，传宗接代，延续种族；此生育子女，传宗接代，延续种族；此外还满足人的性需要，调节控制性行为。外还满足人的性需要，调节控制性行为。l4 4社会化功能社会化功能 将成员培养成合格的社会成员：传授社会技巧将成员培养成合格的社会成员：传授社会技巧和知识，发展建立人际关系的能力，学会与人和知识，发展

4、建立人际关系的能力，学会与人相处，胜任社会角色。相处，胜任社会角色。l5 5经济功能经济功能 家庭是社会经济分配与家庭是社会经济分配与消费的最基本单位。家庭只消费的最基本单位。家庭只有具备充分的经济资源，才有具备充分的经济资源，才能满足家庭成员各种需要，能满足家庭成员各种需要，包括医疗保健、健康促进的包括医疗保健、健康促进的需要。需要。l6 6赋予成员的地位赋予成员的地位 父母的合法婚姻给予子女合法地位；父母的合法婚姻给予子女合法地位；此外还为成员提供社会、经济、教育、职此外还为成员提供社会、经济、教育、职业等方面的地位。业等方面的地位。l三、家庭的结构三、家庭的结构l包括家庭的外在结构与内在

5、结构包括家庭的外在结构与内在结构l(一一)家庭的外部结构家庭的外部结构 家庭的外部结构又称家庭的类型，分为家庭的外部结构又称家庭的类型，分为3 3类。类。1 1、核心家庭、核心家庭 由父母及其未婚子女组成的家庭，也包括无由父母及其未婚子女组成的家庭，也包括无子女夫妇家庭和养父母及其养子女组成的家庭。子女夫妇家庭和养父母及其养子女组成的家庭。丁克家庭：丁克家庭：夫妇均在工作，且无子女的家庭夫妇均在工作，且无子女的家庭 特点特点:人数少、结构简单、关系单纯，对亲属关人数少、结构简单、关系单纯，对亲属关系的依赖性较少，系的依赖性较少，只有一个权力和活动中心只有一个权力和活动中心；同时可利用的社会资源

6、也少。家庭关系具有同时可利用的社会资源也少。家庭关系具有亲亲密和脆弱密和脆弱两重性，出现危机时，会因较少得到两重性，出现危机时，会因较少得到家庭内外的支持而导致家庭解离，家庭内外的支持而导致家庭解离，离婚率偏高离婚率偏高。比例：比例：西方国家西方国家 80%大大 陆陆 67%台台 湾湾 56%l 2、扩展家庭、扩展家庭 由两对或两对以上的夫妇及其未婚子女组成的家由两对或两对以上的夫妇及其未婚子女组成的家庭，又可分为主干家庭与联合家庭。庭，又可分为主干家庭与联合家庭。（1 1）主干家庭：）主干家庭：由一对已婚子女及其父母、未婚子由一对已婚子女及其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭。女或未婚兄

7、弟姐妹构成的家庭。特殊的情况下已特殊的情况下已婚的婚的3 3代代(或以上或以上)都只有一对夫妇则仍属主干家庭。都只有一对夫妇则仍属主干家庭。特征：除有一个权力和活动中心外，还有有一个次特征：除有一个权力和活动中心外，还有有一个次中心；每一代只有一对夫妇。中心；每一代只有一对夫妇。比例：比例：大大 陆陆 24%台台 湾湾 29%l（2 2）联合家庭：又称复式家庭，由至少两对或两对）联合家庭：又称复式家庭，由至少两对或两对以上同代夫妇及其未婚子女组成的家庭，包括父母以上同代夫妇及其未婚子女组成的家庭，包括父母与几对已婚子女及孙子女构成的家庭（几世同堂）。与几对已婚子女及孙子女构成的家庭（几世同堂）

8、。l扩展家庭的特点：人数多、结构较复杂、关系扩展家庭的特点：人数多、结构较复杂、关系较繁多，家庭功能受多重相互关系的影响；但较繁多，家庭功能受多重相互关系的影响；但家庭内外资源多，可用性增大，家庭遇到危机家庭内外资源多，可用性增大，家庭遇到危机时，有利于提高适应度，克服危机。时，有利于提高适应度，克服危机。l 3、其他家庭类型、其他家庭类型 包括单身家庭、单亲家庭、同居家庭、包括单身家庭、单亲家庭、同居家庭、群居体及同性恋家庭等。这些家庭虽然群居体及同性恋家庭等。这些家庭虽然不具备传统的家庭形式，但也表现出家不具备传统的家庭形式，但也表现出家庭的主要特征，执行着类似的功能。庭的主要特征，执行着

9、类似的功能。比例在增加比例在增加l家庭内部的构成和运行机制家庭内部的构成和运行机制l反映家庭成员之间的相互作用和相互关系反映家庭成员之间的相互作用和相互关系 家庭权力结构家庭权力结构 家庭角色家庭角色 家庭沟通类型家庭沟通类型 家庭价值观家庭价值观 -权力中心：权力中心：一家之主一家之主 可约定俗成可约定俗成 继继 承承 发展趋势发展趋势：受感情和经济因素影响：受感情和经济因素影响 向民主、自由的家庭权力形式转变向民主、自由的家庭权力形式转变 理想的权力中心：理想的权力中心：能及时作出正确决定能及时作出正确决定 组织统一行动组织统一行动 允许成员的个性发展，有独立性允许成员的个性发展，有独立性

10、 和自由度和自由度 家庭的决策主体与决策方式，常见的四种类型：家庭的决策主体与决策方式，常见的四种类型：l 传统权威型：传统权威型：家庭受所在地家庭受所在地社会文化传统社会文化传统的影响而形成的决的影响而形成的决策方式，如男性的长者是一家之主，不论其社会策方式，如男性的长者是一家之主，不论其社会地位、职业、能力、收入和健康状况如何。地位、职业、能力、收入和健康状况如何。l 工具权威型：工具权威型：收入高或掌握家庭收入高或掌握家庭经济大权经济大权者作决策，者作决策，这在目前市场经济环境下也是较为多见的。这在目前市场经济环境下也是较为多见的。l 分享权威型：分享权威型：家庭成员根据各自不同的家庭成

11、员根据各自不同的知识与能力知识与能力情况，情况，分享家庭的决策权。分享家庭的决策权。l 情感权威型：情感权威型：由家庭由家庭情感生活情感生活中起主导作用者决策。如中起主导作用者决策。如“妻管妻管严严”、“小皇帝小皇帝”家庭权力结构不是一成不变的，它会家庭权力结构不是一成不变的，它会受到社会发展、家庭变迁等因素的影响而发生受到社会发展、家庭变迁等因素的影响而发生改变。它是全科医生进行家庭评估和干预的重改变。它是全科医生进行家庭评估和干预的重要资料，全科医生必须首先要资料，全科医生必须首先弄清家庭的决策者弄清家庭的决策者，并正确其的积极合作，才能对全家实施有效的并正确其的积极合作，才能对全家实施有

12、效的干预等措施。干预等措施。2 2、家庭角色、家庭角色家庭角色家庭角色是成员在家庭中的特定身份，代表在是成员在家庭中的特定身份，代表在家中所应执行的职能，反映在家中的相对位置家中所应执行的职能，反映在家中的相对位置和相互关系。和相互关系。角色期待角色期待 ：按照社会和家庭为其规定的特定模式去规范角色按照社会和家庭为其规定的特定模式去规范角色的行为；如：传统的的行为；如：传统的“女主内，男主外女主内，男主外”。角色学习：角色学习：学习角色的责任、权利、义务、态度和学习角色的责任、权利、义务、态度和 情感，具有情感，具有终生性。终生性。角色冲突角色冲突：实现不了角色期待，适应不了角色转移而产生的矛

13、实现不了角色期待，适应不了角色转移而产生的矛盾、冲突心理。盾、冲突心理。“婆媳吵架婆媳吵架”、“子女培养子女培养”角色角色角色期待角色期待角色行为角色行为角色行为的发展过程角色行为的发展过程-角色学习角色学习 家庭角色功能正常与否，是影响家庭功能的重家庭角色功能正常与否，是影响家庭功能的重要因素之一。判断家庭角色功能良好，必须要因素之一。判断家庭角色功能良好，必须同同时时满足以下满足以下5 5个标准：个标准：家庭对每一成员的角色期待是一致的；家庭对每一成员的角色期待是一致的；角色期待能够满足成员的心理需要；角色期待能够满足成员的心理需要；角色期待符合自我个性发展；角色期待符合自我个性发展；对角

14、色的转变富有弹性；对角色的转变富有弹性；都能适应转换的角色规范。都能适应转换的角色规范。3 3、家庭沟通类型、家庭沟通类型 沟通是家庭成员相互作用的关键，是维持沟通是家庭成员相互作用的关键，是维持家庭系统稳定的必要手段，也是了解家庭功能家庭系统稳定的必要手段，也是了解家庭功能的重要指标。的重要指标。l沟通沟通 成员间相互作用的关键成员间相互作用的关键 相互间交换信息、沟通感情、调相互间交换信息、沟通感情、调 控行为和维持家庭稳定的手段控行为和维持家庭稳定的手段第一种第一种：水平沟通的内容是什么：水平沟通的内容是什么 l情感性沟通情感性沟通：内容与情感有关，如：内容与情感有关，如“我爱你我爱你”

15、受损受损 家庭功能不良早期家庭功能不良早期l机械性沟通机械性沟通：一般信息或与家居活动的动作有：一般信息或与家居活动的动作有关，如关，如“今晚我加班今晚我加班”、“把盐递给我把盐递给我”中断中断 家庭功能障碍的中、晚期家庭功能障碍的中、晚期l第二种第二种：水平沟通信息的表达是否是明白：水平沟通信息的表达是否是明白的、清楚的、坦率的，或者是掩饰的、模的、清楚的、坦率的，或者是掩饰的、模棱两可的、混淆不清的。棱两可的、混淆不清的。l明白的交往信息：明白的交往信息：我很想你！我很想你！l掩饰的交往信息：掩饰的交往信息：你不在的时候时间过得你不在的时候时间过得很慢。很慢。l第三种第三种：水平是否直接针

16、对信息的接受者：水平是否直接针对信息的接受者 l 直接的交往必须清楚地表明所指的接受者。间接的直接的交往必须清楚地表明所指的接受者。间接的或替代的交往不是针对某个接受者，而是泛指一些或替代的交往不是针对某个接受者，而是泛指一些人，而深层的含义是针对某个人的。人，而深层的含义是针对某个人的。l直接的交往：直接的交往：我不喜欢你！我不喜欢你！l间接的交往：间接的交往：我不喜欢不把别人放在眼里的人。我不喜欢不把别人放在眼里的人。4 4、家庭的价值观：、家庭的价值观：价值观是看待事物所持的态度，人生的价值价值观是看待事物所持的态度，人生的价值观是个体的精神髓核，它引导着人们的行为，而观是个体的精神髓核

17、，它引导着人们的行为，而家庭价值观受家庭传统习俗的影响且根深蒂固。家庭价值观受家庭传统习俗的影响且根深蒂固。良好的家庭传统颇为重要，对成员的成长、发展良好的家庭传统颇为重要，对成员的成长、发展起着重要的作用。起着重要的作用。1 1、疾病与家庭、疾病与家庭（1）家庭与遗传病）家庭与遗传病 先天性疾病：先天性痴呆症、精神分裂症、先天性疾病：先天性痴呆症、精神分裂症、血友病血友病 慢性疾病：高血压、糖尿病、恶性肿瘤慢性疾病：高血压、糖尿病、恶性肿瘤（2）家庭与感染：感染性疾病、神经官能症）家庭与感染：感染性疾病、神经官能症（配偶间的影响）（配偶间的影响）（3）家庭与成长）家庭与成长l2 2、慢性病与

18、家庭：、慢性病与家庭：l家庭的支持对慢性病、残疾的治疗和康复影响大家庭的支持对慢性病、残疾的治疗和康复影响大 家庭的合作和监督是糖尿病人控制饮食的关键家庭的合作和监督是糖尿病人控制饮食的关键 脑中风瘫痪等慢性病人的康复跟家人支持密切相关脑中风瘫痪等慢性病人的康复跟家人支持密切相关 l3、饮食、生活、行为与家庭、饮食、生活、行为与家庭 家庭成员的生活方式、习惯、各种行为等家庭成员的生活方式、习惯、各种行为等 “相似性相似性”l4、疾病预防与家庭、疾病预防与家庭l5 5、婚姻与健康、婚姻与健康 年轻鳏夫的多种疾病的死亡率比普通组高年轻鳏夫的多种疾病的死亡率比普通组高 10 10 倍倍 结核病高结核

19、病高 12 倍倍 神经系统疾病高神经系统疾病高 8 倍倍 心血管病高心血管病高 510 倍倍 呼吸道疾病高呼吸道疾病高 8 倍倍 再婚后，他们的死亡率低于普通对照组再婚后，他们的死亡率低于普通对照组 家庭对健康的保护作用家庭对健康的保护作用l6、家庭经济与健康、家庭经济与健康l7、家庭关系不良与健康、家庭关系不良与健康8 8、家庭对儿童社会化的影响、家庭对儿童社会化的影响 家庭是儿童生理、心理、社会性成熟的必要环境与条件家庭是儿童生理、心理、社会性成熟的必要环境与条件 父母的行为父母的行为 儿童人格形成儿童人格形成 发展关键期发展关键期 孩子孩子3个月至个月至4岁岁 避免孩子与父母分离避免孩子

20、与父母分离 长期丧失父母照顾长期丧失父母照顾 自杀、抑郁和社会病态人格自杀、抑郁和社会病态人格 家庭功能家庭功能 儿童身体健康、儿童身体健康、儿童的社会化儿童的社会化 儿童智力、个性、意志品质儿童智力、个性、意志品质 l一、家庭照顾中的三级预防一、家庭照顾中的三级预防一级预防一级预防 1、生活方式相关、生活方式相关问题知道：饮食，瘾癖，休息与锻问题知道：饮食，瘾癖，休息与锻 炼，炼，基本生活基本生活习惯习惯 2、健康维护：免疫接种，健康检查、健康维护：免疫接种，健康检查 3、家庭生活教育：性生活，婚姻指导，产前保健，、家庭生活教育：性生活，婚姻指导，产前保健，老年人问题老年人问题二级预防二级预

21、防 1、医生与病人共同监测健康、医生与病人共同监测健康 2、鼓励病人及时就医、鼓励病人及时就医 3、监督病人遵医嘱、监督病人遵医嘱三级预防三级预防 1、对患慢性病的家庭成员，既督促其遵医嘱，又使其保持适当的、对患慢性病的家庭成员，既督促其遵医嘱，又使其保持适当的 独立活动能力独立活动能力 2、对患慢性病的家庭成员带给家中的变化，全体家人做出相应的、对患慢性病的家庭成员带给家中的变化，全体家人做出相应的 调整调整 3、对家人患重病或临终所带来的家庭危机做出调适、对家人患重病或临终所带来的家庭危机做出调适 家庭也像个人一样，有其发生、发展家庭也像个人一样，有其发生、发展和结束的过程，其中的任何重大

22、事件都会给其成和结束的过程，其中的任何重大事件都会给其成员的心理和生理健康造成影响。员的心理和生理健康造成影响。家庭生活周期（家庭生活周期（Family Life Cycle）指家庭指家庭遵循社会与自然的规律所产生、发展与消亡的过遵循社会与自然的规律所产生、发展与消亡的过程。通常经历恋爱、结婚、怀孕、抚养孩子、孩程。通常经历恋爱、结婚、怀孕、抚养孩子、孩子成家、空巢、退休、丧偶独居等时期子成家、空巢、退休、丧偶独居等时期 迎接家庭角色变化的挑战迎接家庭角色变化的挑战主要家庭问题主要家庭问题-性生活协调和计划生育性生活协调和计划生育-稳定婚姻关系稳定婚姻关系-双方互相适应及沟通双方互相适应及沟通

23、-适应新的亲戚关系适应新的亲戚关系-准备承担父母角色准备承担父母角色保健服务重点保健服务重点-婚前健康检查婚前健康检查-性生活指导性生活指导-计划生育指导计划生育指导-心理咨询心理咨询新新 婚婚家庭问题家庭问题-父母角色的适应父母角色的适应-经济压力增加经济压力增加-生活节律变化生活节律变化-养育和照顾幼儿养育和照顾幼儿-母亲的产后恢复母亲的产后恢复第一个孩子出生第一个孩子出生（030个月）个月）保健服务重点保健服务重点-母乳喂养母乳喂养-哺乳期性指导哺乳期性指导-新生儿喂养新生儿喂养-预防接种预防接种-婴幼儿营养与发育婴幼儿营养与发育l有学龄前儿童有学龄前儿童（最大孩子介于（最大孩子介于30

24、个月到个月到6岁大）岁大）家家 庭庭 问问 题题-儿童的身心发展问题儿童的身心发展问题-安全保护问题安全保护问题-上幼儿园的问题上幼儿园的问题 保健服务重点保健服务重点-合理营养合理营养-监测和促进生长发育监测和促进生长发育-疾病防治疾病防治-形成良好习惯形成良好习惯-防止意外事故防止意外事故l有学龄儿童有学龄儿童（最大孩子介于（最大孩子介于613岁）岁）家庭问题家庭问题-儿童的身心发展儿童的身心发展-上学与学业问题上学与学业问题-性教育问题性教育问题-青春期卫生青春期卫生 保健服务重点保健服务重点-学龄前期儿童保健学龄前期儿童保健-引导正确应对学习压力引导正确应对学习压力-合理合理“社会化社

25、会化”-防止意外事故防止意外事故l有青少年有青少年（最大孩子介于（最大孩子介于1320岁）岁）家家 庭庭 问问 题题-青少年的教育与沟通青少年的教育与沟通-与父母的代沟问题、与父母的代沟问题、社会化问题社会化问题-青少年的性教育及与青少年的性教育及与异性的交往、恋爱异性的交往、恋爱保健服务重点保健服务重点-防止意外事故防止意外事故-健康生活指导健康生活指导-青春期教育与性教育青春期教育与性教育-防止早恋早婚防止早恋早婚l孩子离家创业孩子离家创业（最大孩子离家至最小孩子离家）（最大孩子离家至最小孩子离家）家家 庭庭 问问 题题-父母与子女的关系父母与子女的关系-父母开始有孤独感父母开始有孤独感-

26、疾病开始增多疾病开始增多-重新适应婚姻关系重新适应婚姻关系-照顾高龄父母照顾高龄父母保健服务重点保健服务重点-心理咨询心理咨询-消除孤独感消除孤独感-定期体检定期体检-更年期保健更年期保健l空巢期空巢期(父母独处至退休父母独处至退休)家家 庭庭 问问 题题-重新适应两人生活重新适应两人生活-计划退休后的生活计划退休后的生活-疾病问题疾病问题 保健服务重点保健服务重点-防止药物成瘾防止药物成瘾-防范意外事故防范意外事故-定期体检定期体检-改变不健康生活方式改变不健康生活方式l退休退休(退休至死亡退休至死亡)家家 庭庭 问问 题题-适应退休生活适应退休生活-经济收入下降经济收入下降-生活依赖性增强

27、生活依赖性增强-面临老年病、衰老面临老年病、衰老丧偶、死亡丧偶、死亡 保健服务重点保健服务重点-慢性病防治慢性病防治-孤独心理照顾孤独心理照顾-提高生活自理能力提高生活自理能力-提高社会生活能力提高社会生活能力-丧偶期照顾丧偶期照顾-临终关怀临终关怀家访的适应症：家访的适应症：1、紧急事件紧急事件 2、行动不便、行动不便3、心理社会问题及遵医嘱、心理社会问题及遵医嘱性问题性问题4、慢性病老人、慢性病老人5、临终病人及其家庭、临终病人及其家庭6、产褥期、产褥期7、家庭治疗、家庭治疗家访的种类：家访的种类：按家访的目的，可以分为三类按家访的目的，可以分为三类1 1、评估性家访、评估性家访 目的是对

28、照顾对象的家庭进行评估，目的是对照顾对象的家庭进行评估，通常是一次性的，常用于有家庭问题或心理问题的通常是一次性的，常用于有家庭问题或心理问题的病人，以及年老体弱病人的家庭环境考察。病人，以及年老体弱病人的家庭环境考察。2 2、连续照顾性家访、连续照顾性家访 目的是为病人提供连续性的照顾，目的是为病人提供连续性的照顾，常定期进行。主要用于患有慢性病或行为受限的家常定期进行。主要用于患有慢性病或行为受限的家庭病床病人，及临终的病人。庭病床病人，及临终的病人。3 3、急诊性家访、急诊性家访 目的是临时处理附近的紧急情况，多目的是临时处理附近的紧急情况，多为随机性的。为随机性的。4 4、随机性随访、

29、随机性随访l一、家庭基本资料一、家庭基本资料 家庭环境家庭环境 地理位置、周边环境、家居条件、邻里关系、社区服务状况地理位置、周边环境、家居条件、邻里关系、社区服务状况l家庭成员的基本情况家庭成员的基本情况 姓名、性别、年龄、角色、职业、教育、婚姻、主要健康问题姓名、性别、年龄、角色、职业、教育、婚姻、主要健康问题l家庭经济状况家庭经济状况 主要来源、年均收入、人均收入、年均开销、年度积累、消费主要来源、年均收入、人均收入、年均开销、年度积累、消费观念、经济目标观念、经济目标l家庭健康生活家庭健康生活 家庭生活周期、家庭生活事件、主要生活方式、家庭健康信念、家庭生活周期、家庭生活事件、主要生活

30、方式、家庭健康信念、自我保健和利用卫生资源的方法与途径自我保健和利用卫生资源的方法与途径l二、家系二、家系图图 家系图可用来描述家庭结构、家庭遗传问题、家系图可用来描述家庭结构、家庭遗传问题、家庭成员相互关系、家庭重要事件等情况。它能家庭成员相互关系、家庭重要事件等情况。它能使全科医生迅速掌握家庭有关健康的基础情况和使全科医生迅速掌握家庭有关健康的基础情况和重要信息。家庭图相对比较稳定，变化不会太大，重要信息。家庭图相对比较稳定，变化不会太大，可作为家庭档案的基本资料存于病历中可作为家庭档案的基本资料存于病历中 。l基本设计基本设计 1、3或或3代以上代以上 2、所有家庭成员的姓名、年龄或出生

31、日期、所有家庭成员的姓名、年龄或出生日期 3、任何死亡（死亡年龄或日期及死因）、任何死亡（死亡年龄或日期及死因）4、家庭成员的主要疾病或问题、家庭成员的主要疾病或问题 5、标出在同一处居住的成员、标出在同一处居住的成员 6、结婚和离婚日期、结婚和离婚日期 7、子女由左至右按年龄大小依次排列、子女由左至右按年龄大小依次排列 8、使用简明扼要的符号及其图例说明、使用简明扼要的符号及其图例说明l主要用途主要用途 1、能为诊断困难的病例带来新的线索、能为诊断困难的病例带来新的线索 2、缓解病人被了解个人生活时所表现出的阻力、缓解病人被了解个人生活时所表现出的阻力 3、让医生快速了解家庭的情况（家庭的人

32、数、结、让医生快速了解家庭的情况（家庭的人数、结构类型、家庭生活周期、家庭关系、遗传病的发病构类型、家庭生活周期、家庭关系、遗传病的发病情况、成员的基本资料等）情况、成员的基本资料等）4、让其他医生、护士快速了解、评估家庭情况，、让其他医生、护士快速了解、评估家庭情况，更好的实施连续性综合性的照顾更好的实施连续性综合性的照顾 5、熟悉家庭成员的名字，了解在家中居住的人员，、熟悉家庭成员的名字，了解在家中居住的人员，同家庭建立和谐的关系同家庭建立和谐的关系 6、快速识别家庭成员中的危险因素、到危人群、快速识别家庭成员中的危险因素、到危人群 7、更好的开展健康教育、更好的开展健康教育 三、家庭圈三

33、、家庭圈 家庭圈是由某一家庭成员自己画的关于家庭结家庭圈是由某一家庭成员自己画的关于家庭结构与家庭关系的图，主要反映一个家庭成员对家构与家庭关系的图，主要反映一个家庭成员对家庭关系的感性认识、情感倾向、家庭成员间关系庭关系的感性认识、情感倾向、家庭成员间关系的亲疏程度等。的亲疏程度等。先让某个家庭成员画一个大圈，表示其所在先让某个家庭成员画一个大圈，表示其所在的家庭，再在大圈内画上若干个小圈，分别代表其的家庭，再在大圈内画上若干个小圈，分别代表其本人及其家庭成员。小圈之间的距离代表成员间关本人及其家庭成员。小圈之间的距离代表成员间关系的亲疏，小圈本身的大小代表成员权威或重要性系的亲疏，小圈本身

34、的大小代表成员权威或重要性的大小。的大小。病人是一位病人是一位31岁岁的单身男子，父的单身男子，父亲主宰全家，病亲主宰全家，病人较自卑，极少人较自卑，极少请求家庭帮助请求家庭帮助F-父亲，父亲，M-母亲母亲S-姐妹，姐妹，P-病人病人M MS SF FP P家庭功能评估家庭功能评估-家庭圈家庭圈家庭圈家庭圈反映的是病人反映的是病人主观上主观上对家庭的看法及对家庭的看法及其家庭关系网络其家庭关系网络病人是一位病人是一位22岁岁的男青年，全家的男青年，全家人关系亲密人关系亲密F-父亲，父亲，M-母亲母亲S-姐妹，姐妹，P-病人病人M MS SF FP P家庭功能评估家庭功能评估-家庭圈家庭圈l家庭

35、圈所反映的是某家庭成员家庭圈所反映的是某家庭成员当前当前对家庭对家庭关系的关系的主观看法主观看法，是会不断变化的，因而，是会不断变化的，因而需要持续地修正。它是一种了解家庭结构需要持续地修正。它是一种了解家庭结构与功能的简单方法，可作为评价家庭功能与功能的简单方法，可作为评价家庭功能障碍的出发点障碍的出发点l方法：方法：APGAR问卷问卷l特点：简单、快速，适宜基层工作使用特点：简单、快速，适宜基层工作使用l意义：反映成员对家庭功能的主观满意度意义：反映成员对家庭功能的主观满意度 了解家庭功能障碍的基本原因了解家庭功能障碍的基本原因 了解受试者与家庭其他成员间的关系了解受试者与家庭其他成员间的

36、关系l内容：内容：5个问题，个问题，3个可选答案个可选答案 经常这样：经常这样：2分分 有时这样：有时这样：1分分 几乎很少：几乎很少：0分分名 称含 义得 分适应度适应度Adaptation家庭遭遇危机时，利用家庭内外家庭遭遇危机时，利用家庭内外资源解决问题的情况资源解决问题的情况0-2合作度合作度Partnership家庭成员分担责任和共同作出决家庭成员分担责任和共同作出决定的程度定的程度0-2成熟度成熟度Growth家庭成员通过互相支持所达到身家庭成员通过互相支持所达到身心成熟程度和自我实现程度心成熟程度和自我实现程度0-2情感度情感度Affection家庭成员间相爱的程度家庭成员间相爱

37、的程度0-2亲密度亲密度Resolve家庭成员间共享相聚时光、金钱家庭成员间共享相聚时光、金钱和空间的程度和空间的程度0-27-10分良好分良好，4-6分中度障碍分中度障碍，0-3分严重障碍分严重障碍 五、家庭资源五、家庭资源 为维持家庭基本功能，应付紧张事件和危机为维持家庭基本功能，应付紧张事件和危机状态所需要的状态所需要的物质和精神物质和精神上的支持被称为家庭上的支持被称为家庭资源。家庭资源的充足与否，直接关系到家庭资源。家庭资源的充足与否，直接关系到家庭及其成员对及其成员对压力及危机的适应能力压力及危机的适应能力。家庭资源。家庭资源可分为可分为家庭内资源和家庭外资源。家庭内资源和家庭外资

38、源。经济支持：经济支持：家庭提供物质生活条件、负担医疗保健和社会生活家庭提供物质生活条件、负担医疗保健和社会生活 费用的能力费用的能力维护支持：维护支持：家庭对家庭成员的信心、尊严、名誉、地位、权利家庭对家庭成员的信心、尊严、名誉、地位、权利 的保护的保护健康防护：健康防护：家庭促进家庭成员健康的能力，做出防病治病决策的家庭促进家庭成员健康的能力，做出防病治病决策的 能力，照顾患病成员的能力以及家庭成员自我保健能力能力，照顾患病成员的能力以及家庭成员自我保健能力情感支持：情感支持：家庭给其成员提供满足情感需要、精神慰籍、相互家庭给其成员提供满足情感需要、精神慰籍、相互 关心的能力关心的能力信息

39、教育：信息教育：家庭给家庭成员提供医疗信息及各种防病治病建议家庭给家庭成员提供医疗信息及各种防病治病建议 以便家庭成员进行抉择以便家庭成员进行抉择结构支持：结构支持：家庭可以在家庭住所或结构、家庭设施和布置等方面家庭可以在家庭住所或结构、家庭设施和布置等方面 作适当的变化作适当的变化社会资源：社会资源：来自于亲朋好友、同事、领导和社会团体的支持来自于亲朋好友、同事、领导和社会团体的支持文化资源：文化资源：来自于文化教育、文化传统和文化背景的支持来自于文化教育、文化传统和文化背景的支持宗教资源：宗教资源：来自于宗教信仰、宗教文化、宗教团体的支持来自于宗教信仰、宗教文化、宗教团体的支持经济资源：经

40、济资源：来自于家庭外的收入及赞助，如社会福利、赞来自于家庭外的收入及赞助，如社会福利、赞 助、保险等助、保险等教育资源：教育资源：与教育制度、教育水平、教育方式和接受教育的与教育制度、教育水平、教育方式和接受教育的 程度有关的支持程度有关的支持环境资源：环境资源：与居住处周围的自然环境和社会环境有关的支与居住处周围的自然环境和社会环境有关的支 持，如邻居、社区设施、空气、水、土壤等持，如邻居、社区设施、空气、水、土壤等卫生服务资源：卫生服务资源：与医疗卫生制度，卫生服务的可用性、可及与医疗卫生制度，卫生服务的可用性、可及 性，家庭对医疗服务的熟悉程度等有关的支持性，家庭对医疗服务的熟悉程度等有

41、关的支持 ECO-MAPECO-MAP图是把家庭作为病人，图是把家庭作为病人，来分析家庭外资源的简单的方法。在调查清来分析家庭外资源的简单的方法。在调查清楚家庭外资源后，可根据需要，将具体项目楚家庭外资源后，可根据需要，将具体项目注在各标题下面，并用不同的连线表示之间注在各标题下面，并用不同的连线表示之间联系的强度。联系的强度。家庭家庭社会社会扩展家庭扩展家庭社区领导社区领导文化文化医疗医疗护士护士家庭医生家庭医生教育教育经济经济宗教宗教地方宗地方宗教首领教首领（一）、家庭压力事件（一）、家庭压力事件 家庭是提供生活资源的重要家庭是提供生活资源的重要场所，同时也是绝大多数人场所，同时也是绝大多

42、数人遭受压力事件的重要来源。遭受压力事件的重要来源。家庭压力事件可粗分为四类：家庭压力事件可粗分为四类：地位改变地位改变 失落失落 家庭负担加重家庭负担加重 道德行为问题道德行为问题l 研究发现，令人研究发现，令人高兴高兴的生活事件同样可以的生活事件同样可以产生较大的压力，而同样的生活事件对不同产生较大的压力，而同样的生活事件对不同家庭和个人产生家庭和个人产生不同不同的压力。的压力。l另外，不同的社会文化背景对生活事件的压另外，不同的社会文化背景对生活事件的压力会有不同的评价。力会有不同的评价。（二）、家庭危机（二）、家庭危机 生活压力事件作为压力源作用于个人与家庭，生活压力事件作为压力源作用

43、于个人与家庭，会导致两者调适不良，功能障碍或进入病态。会导致两者调适不良，功能障碍或进入病态。压力事件不一定导致家庭危机，与家庭的调适能力压力事件不一定导致家庭危机，与家庭的调适能力有关。若家庭有关。若家庭资源充足资源充足，家庭可以通过良好的调，家庭可以通过良好的调适，恢复到原来的平衡状态或达到一个适，恢复到原来的平衡状态或达到一个新的平衡新的平衡；当家庭内外当家庭内外资源都不足资源都不足或缺乏时，家庭即可能陷或缺乏时，家庭即可能陷于于危机危机，家庭通过一定的病态调适，会暂时处于，家庭通过一定的病态调适，会暂时处于一种病态平衡状态，但最终会进入彻底的失衡状一种病态平衡状态，但最终会进入彻底的失衡状态。态。l家庭治疗家庭治疗是对家庭的功能、角色、互动模式是对家庭的功能、角色、互动模式的调适，涉及心理、行为问题的治疗。的调适，涉及心理、行为问题的治疗。l有些家庭问题比较棘手，需要专业性家庭治有些家庭问题比较棘手，需要专业性家庭治疗，不是仅对一个成员的介入，需要一个家疗，不是仅对一个成员的介入，需要一个家庭的参与对家庭进行疏导。庭的参与对家庭进行疏导。