构建生涯发展阶梯-课件.pptx

1、构建生涯发展阶梯构建生涯发展阶梯_图文图文.pptx 日本有一个叫做山田本一的马拉日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在我把我的目标定在40多公里外的那面多公里外的那面旗帜上，结果我旗帜上，结果我 跑到十几公里时就疲惫不堪了，我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前

2、面那段遥远的路程给吓倒了。后被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目后，又朝第二个目标努力，第三个目标标。就这样，。就这样，4040多公里的赛程，多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完就被我分解成几个小目标轻松地跑完。实现理想，需要对人生作出规划。实现理想，需要对人生作出规划。（这个规划要（这个规划要尽可能长远

3、尽可能长远；这个规划还要；这个规划还要尽可能具体尽可能具体）要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。一分钟的目标。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰阅读案例阅读案例从洗碗工到酒店老板从洗碗工到酒店老板思考思考:1 1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些、陈涛职业生涯规划中提及了哪些目标？目标？2 2、他的长远目标是什么？、他的长远目标是什么？你觉得他可能实现吗？你觉得他可能实现吗

4、？长远目标长远目标阶段目标阶段目标要向大的目标走去，就得从小的目标开始。要向大的目标走去，就得从小的目标开始。列宁列宁近期目标一、阶段目标的特点和设计思路一、阶段目标的特点和设计思路（一）描绘理想的轨道（一）描绘理想的轨道-职业生涯发展目标的构成职业生涯发展目标的构成 1.1.职业生涯发展的长远目标职业生涯发展的长远目标 （1 1）什么是长远目标？）什么是长远目标？是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋斗目标。斗目标。（2 2）作用：是一个人职业生涯发展的骨架，是决定）作用：是一个人职业生涯发展的骨架，是决定职业生涯规划成功与否的关键性因素。职

5、业生涯规划成功与否的关键性因素。（3 3）对于中职生来说，长远目标既可以是奋斗方向、）对于中职生来说，长远目标既可以是奋斗方向、范围，也可以是具有激励作用的某个职业。范围，也可以是具有激励作用的某个职业。2.2.职业生涯发展的阶段目标职业生涯发展的阶段目标（1 1）什么是阶段目标？）什么是阶段目标？是根据个人的具体情况所作出的是根据个人的具体情况所作出的实现长远目标的具体计划。实现长远目标的具体计划。（2 2）作用：实现长远目标的重要表）作用：实现长远目标的重要表现现3.3.职业生涯发展的近期目标职业生涯发展的近期目标（1 1）内容：是阶段目标和长远目标的）内容：是阶段目标和长远目标的初始化、

6、具体化；是最清楚的目标，初始化、具体化；是最清楚的目标，有明确的过程和结果；可操作性强；有明确的过程和结果；可操作性强；一般为一至两年内的目标。一般为一至两年内的目标。（2 2）特点：只要自己努力就一定能）特点：只要自己努力就一定能实现实现1 1、“跳一跳跳一跳”-不是轻易能达到不是轻易能达到2 2、“够得到够得到”-可望又可及可望又可及3 3、“很具体很具体”-能让自己明确能让自己明确阶段目标的特点：阶段目标的特点：阶段目标四要素阶段目标四要素:1 1、“什么什么”-具体职位、技术具体职位、技术2 2、“何时何时”-时间达到时间达到3 3、“内涵内涵”-从业者的素质要求从业者的素质要求4 4

7、、“机遇机遇”-外部环境的变化外部环境的变化 一位17岁年轻人的职业生涯路线图17岁岁 初级初级18岁岁 中三级中三级20岁中二级岁中二级24岁中一级岁中一级30岁高特级岁高特级32岁特一级岁特一级35岁技师岁技师学生学生帮厨帮厨副厨师长副厨师长副厨师长副厨师长总厨师长总厨师长厨师长厨师长厨师厨师近期目标近期目标长远目标长远目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标注意要具体、注意要具体、有方向和顺有方向和顺序、比近期序、比近期目标更高点目标更高点回答：用阶梯来表示，这些目回答：用阶梯来表示，这些目标分别处在哪里？标分别处在哪里？认真学习理论知识、认真学习理论知识、掌握实际操作、取得

8、掌握实际操作、取得优越的成绩、在实习优越的成绩、在实习中做到理论联系实际、中做到理论联系实际、获得好评、考取相关获得好评、考取相关证书等证书等长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。长远长远目标目标自身条件，素质拓展。自身条件，素质拓展。职业理想职业理想第第1 1阶段阶段目标目标第第2 2阶段阶段目标目标第第3 3阶段阶段目标目标二、发展措施的制定二、发展措施的制定 曾经有一个人给自己立了一个目标，曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚就是在有生之年赚100万元，但是他一万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。帝祈祷中彩票来发

9、财。故事导入：故事导入：于是，他每隔两于是，他每隔两天都要到教堂去天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷，而且他的祈祷词几乎每次祈祷词几乎每次都是同样的。都是同样的。“上帝啊，请念在上帝啊，请念在我多年来敬畏你我多年来敬畏你的份上，让我中的份上，让我中一次彩票吧！一次彩票吧！”但是，每一次上帝都但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并候，上帝出现了，并对他说：对他说：“老兄，我老兄，我实在没办法帮你，最实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩起码你要去买一张彩票吧！票吧！”讨论：这个故事告诉讨论：这个故事告诉我们一个什么道理我们一个什么

10、道理?这个故事告诉我们：一是这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。就谈不上事业的成功。这这里所指的行动，是指落实里所指的行动，是指落实目标的具体措施。目标的具体措施。一、制定发展措施的重要性 要实现目标，必须有实实在要实现目标，必须有实实在在的具体办法。在的具体办法。措施即针对实措施即针对实际情况为实现目标而采取的处际情况为实现目

11、标而采取的处理办法。理办法。我们要想实现自己的我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实对性强的措施。目标变成现实，需要为之付出实实在在的努，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。能停留在空想阶段。二、措施的三要素以及制定要领1 1、措施的三个要素：、措施的三个要素：任务（含方法）、标准和时间。任务（含方法）、标准和时间。目标完成期限目标完成期限落实措施的时间进度落实措施的时间进度时时间间 2、措施的三个制定要领：措施的三个制定要领：具体具体：强调措施的内容要实在、强调措施的内容要实在

12、、清晰明确；清晰明确；可行可行：强调措施要符合自身条强调措施要符合自身条 件和外部环境，有可操作性；件和外部环境，有可操作性；针对性强针对性强：强调措施不但直接指向目标，而且指向强调措施不但直接指向目标，而且指向 本人于目标的差距。本人于目标的差距。读读想想：脚踏实地，追逐梦想读读想想：脚踏实地，追逐梦想 小惠在一所职业学校的财会专业学习小惠在一所职业学校的财会专业学习，她的长远目标是成为会计师，近期目，她的长远目标是成为会计师，近期目标是当一名为小企业服务的会计公司助标是当一名为小企业服务的会计公司助理。为了实现自己的近期目标，她制定理。为了实现自己的近期目标，她制定了详细的发展措施。了详细

13、的发展措施。1 1、在校期间为毕业后当好会计公司助、在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计师打好基础。理和当上会计师打好基础。一年级在年终考试中取得优异成绩，一年级在年终考试中取得优异成绩，考取全国计算机一级证书、会计电算化证考取全国计算机一级证书、会计电算化证。二年级获得会计从业资格证。养成良好。二年级获得会计从业资格证。养成良好学习习惯，提高自学能力。课余时间多看学习习惯，提高自学能力。课余时间多看一些专业书籍，周末自学财经法规和财经一些专业书籍，周末自学财经法规和财经职业道德。在日常生活中，锻炼自己与陌职业道德。在日常生活中，锻炼自己与陌生人打交道的能力。生人打交道的能力。2 2、毕

14、业后到为小企业服务的会计公司当一、毕业后到为小企业服务的会计公司当一名优秀助理，为今后当上会计师铺路。名优秀助理，为今后当上会计师铺路。出外勤时，争取多跑公司服务的小企业，了出外勤时，争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。取得到老板的信任。思考问题：思考问

15、题：1 1、小惠的措施中包含了哪些要素小惠的措施中包含了哪些要素?2 2、这些要素是如何体现的？、这些要素是如何体现的？总结归纳：小惠制定的发展措施中包含了方法、标准、时间三个要素。时时间间进进度度时间期限时间期限方法方法标准标准在校期间在校期间一年级一年级基础学习考试基础学习考试 年终取得优异成绩，考取全国计年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电算化证算机一级证书，考取会计电算化证二年级二年级专业学习考试专业学习考试 考取会计从业资格证考取会计从业资格证课余课余自学自学 锻炼锻炼 自学专业书籍，提高自学能力自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力培养良好习惯，提高

16、交际能力周末周末自学自学 财经法规和财经职业道德财经法规和财经职业道德毕业后毕业后在出外勤时在出外勤时多实践多实践 争取多跑公司服务的小企业，了争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时处理内务时多学习多学习 向老会计师学习，争取业务指导，向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务。提高处理实际账务。日常工作中日常工作中多交往多交往 正确处理与领导、同事的关系，正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。争取得到老板的信任。具体如表所示：措施体现了措施体现了具体性、可行性

17、和针对性具体性、可行性和针对性三个特点。三个特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的体现了措施的具体性具体性特点。特点。第二，第二，“可行性可行性”强调的是符合自身条件和外部环境强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。非常符合

18、自己的条件，因而措施是可行的。第三，第三，“针对性针对性”是强调措施不但直接指是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对认识这种差距，在制定发展措施时，针

19、对这些差距采取措施，以实现自己的目标。这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。实际工作能力，为成为会计师奠定基础。3 3、制定措施的思路：、制定措施的思路：(1)(1)“近细远粗近细远粗”的思路的思路(2)(2)针对针对 三个方面三个方面”的思路：的思路：一是为近期目标的实现服务

20、一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础。三是为长远目标的实现打基础。（3 3）“弥补差距弥补差距”思路思路 制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？呢？小惠制定措施包含哪两个阶段？小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？每个阶段的措施有何不同？（1 1）在小惠制定的发展措施中我们还）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了我们制定措施时第一个致。这体现了我们制定措施时第一个思路：思路：“近细远粗近细远粗”。