小学记叙文顺序安排课件.ppt

1、趣味故事曾国藩他和太平天国军作战初期，由于初次曾国藩他和太平天国军作战初期，由于初次带兵，他又是一介书生，屡次败于老对手太带兵，他又是一介书生，屡次败于老对手太平天国的翼王石达开，在向朝廷的奏报中写平天国的翼王石达开，在向朝廷的奏报中写到到“屡战屡败屡战屡败”，被他的师爷看见后，赶忙，被他的师爷看见后，赶忙把它改了，使曾国藩免受朝廷的降罪。事实把它改了，使曾国藩免受朝廷的降罪。事实不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？屡败屡战屡败屡战记叙文理清顺序 言之有物，言之有序言之有物，言之有序记叙的顺序一般可分为记叙的顺序一般可分为 顺叙顺叙、倒叙倒叙、插叙插叙、补叙

2、补叙 四种。四种。弄清概念弄清概念顺叙顺叙:一般是指按照事件发展的时间先后一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述，即，按照事情发生、发展次序来叙述，即，按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。和结局的时间顺序来写。采用这种方法，能使文章的层次同事件采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。得有头有尾，脉络清晰。一、顺叙一、顺叙顺叙的方法顺叙的方法顺叙的方法可分为以下几种：顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按一是完全按时间顺序时间顺序记叙记叙。如老山界一文，就是按照时间（当天下午天黑当天夜里第二天黎明第二天下午两

3、点两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是二是以地点的转换为顺序以地点的转换为顺序来叙述事件，来叙述事件，如藤野先生一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是三是以事情的内在逻辑联系为序以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件来叙述事件。如谁是最可爱的人中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼

4、而有之。一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。二、倒叙二、倒叙 弄清概念弄清概念倒叙：是根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要倒叙：是根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头按或最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序原来的发展顺序“自然时序自然时序”进行叙述。进行叙述。倒叙法的好处在于：倒叙法的好处在于：一是一是可以引发思考，形成悬念，引可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；胜；二是二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，便于作者调

5、动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。更符合生活的真实。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。构完整。二、倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前面进行的叙述。1、点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。例如一件小事（鲁迅）我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓

6、国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。作用：强调突出了这件小事于我的意义。倒叙倒叙的典型文章的典型文章2、悬念式。先在开头设置悬念，然后步步释疑以引人入胜。例如：著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的

7、学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。作用：开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。3、联想式。这种方法是，由眼前的事物引起对往事的回忆，叙述顺乎自然。在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车一件珍贵

8、的衬衫 作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念，引起读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性 4、怀念式。篇首开宗明义叙述心中的怀念，由此进入回忆。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家（背影朱自清）作用：点题，为全文奠定了思念、伤感的基调。5、追溯式。先写重大事件的结果，或叙述非凡的业绩，再记叙事件的历程，给人异峰突起之感。例如：一座举世瞩目的金杯，在一九八二年十月一日午夜我们的共和国三十三岁生日的时候，被中国女排的姑娘们捧回了北京。然而，金杯的得来，是多么不容易啊！为了让中

9、华之光在杯身上闪耀，姑娘们付出了多少心血，走过了一条多么艰苦曲折的奋斗道路。奇克拉约：痛苦的夜 九月十五日夜晚，对于中国女排来说，是一个痛苦的夜晚。秘鲁奇克拉约城那美丽的夜景似乎夜暗然失色了。（金杯之光中国女排夺魁曲折道路孙杰 作用：能一下子吸引读者、引起读者思考，振奋精神。三、插叙插叙 弄清概念弄清概念是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。叙述原来的内容。插叙插叙的典型文章的典型文章鲁迅的

10、鲁迅的故乡故乡中有两处插叙。中有两处插叙。一处是当一处是当“我我”的母亲谈到闰土时，作者用的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。（插叙了文章内容，深入开掘了主题思想。（插叙一般出现在文章中段，且结构鲜明。）插叙一般出现在文章中段，

11、且结构鲜明。）插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。作用。三、插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。(一)追叙：追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。答案：画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山村支教的原因。答案：插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分）答案：插叙。（1分）交代了父亲心结的来由，使文章内容更充实。（2分）四、补叙四

12、、补叙 弄清概念弄清概念补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如如水浒传水浒传第十六回第十六回智取生辰纲智取生辰纲一节，叙述在黄一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志

13、读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏藏”去若干去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮亮”出来，使出来，使读者恍然大悟。通过这一读者恍然大悟。通过这一“藏藏”一一“亮亮”，造成叙事的，造成叙事的

14、波澜。波澜。四、补叙：对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。如从百草园到三味书屋插叙了一段美女蛇的故事不仅使百草园的生活增添了一层神奇的童话色彩，而且增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。插叙和倒叙的区别：（1）把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。（2）倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。