将相和课件5下人教版.ppt

1、 将相和将相和1818课题解读：课题解读：“将将”武官，指廉颇，武官，指廉颇，“相相”文官，文官，指蔺相如，指蔺相如，“和和”是和好的意思，就是廉颇与蔺相如和是和好的意思，就是廉颇与蔺相如和好了。好了。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.相关资料相关资料4.4.字词精讲字词精讲5.5.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙6.6.课文解读课文解读7.7.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案8.8.课文结构课文结构9.9.课文主旨课文主旨10.10.课堂拓展课堂拓展 11.11.教材课后习题解答教材课后习题解答12.12.当堂检测当堂检测13.13.课后作业布置课后作业布置1.

2、1.认识认识7 7个生字，会写个生字，会写9 9个生字；能正确读写个生字；能正确读写“胆怯、胆怯、完璧归赵、负荆请罪完璧归赵、负荆请罪”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。品质。（重点）（重点）3.3.领悟三个故事之间的内在联系。领悟三个故事之间的内在联系。（难点）（难点）司马迁：司马迁：（约前（约前145145或前或前135135不可考），不可考），字子长，夏阳人。西汉伟大的史学字子长，夏阳人。西汉伟

3、大的史学家、文学家、思想家，被后世尊称家、文学家、思想家，被后世尊称太史公、历史之父。太史公、历史之父。主要作品：主要作品：史记史记。和氏璧和氏璧是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为被奉为“天下所共传之宝天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆虹、，又称和氏之璧、荆虹、和璧、和璞。相传秦始皇得到和氏璧后，命玉工将宰和璧、和璞。相传秦始皇得到和氏璧后，命玉工将宰相李斯书写的相李斯书写的“受命于天，既寿永昌受命于天，既寿永昌”八个篆字雕刻八个篆字雕刻在和氏璧上，做皇帝的玉印。这样，和氏璧就成了国在和氏璧上，做皇帝的玉印。这样，和氏璧就成了国玺，代

4、代相传。玺，代代相传。召召()()集集 承诺承诺()爱卿爱卿()诸诸()侯侯半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：赵赵诺、怯、拒、诸、荆诺、怯、拒、诸、荆璧、召、瑟璧、召、瑟qngnu nu zh zh zhoxu（削弱（削弱 剥削）剥削）xio（削皮（削皮 削铅笔）削铅笔）dng（当心当然）（当心当然）dng（上当当做）（上当当做）召集：召集：隆重：隆重：胆怯：胆怯：拒绝：拒绝：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。聚集起来。盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的

5、仪式举行一个盛大庄重的仪式。胆小；缺少勇气。胆小；缺少勇气。不接受。文中指秦王不接受蔺相如的要求。不接受。文中指秦王不接受蔺相如的要求。诸位：诸位：理直气壮：理直气壮：无价之宝：无价之宝：完璧归赵：完璧归赵：攻无不克：攻无不克：人称代词。对所指的若干人的尊称。人称代词。对所指的若干人的尊称。理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。畏惧。指极珍贵的东西。文中指指极珍贵的东西。文中指“和氏璧和氏璧”是稀有的宝玉。是稀有的宝玉。现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。人

6、把和氏璧完好无损地送回赵国。只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。战无不胜：战无不胜：负荆请罪：负荆请罪：同心协力：同心协力：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。打仗，百战百胜。现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。上请罪。团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如团结一致，共同努力。文中指

7、廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。共同努力保卫赵国。保卫保护保卫保护都表示守卫、护卫，使不受损害的意思。都表示守卫、护卫，使不受损害的意思。“保卫保卫”侧重指全力保护，可动用武力。侧重指全力保护，可动用武力。“保护保护”侧重指妥善维护照顾，一般不用武力。侧重指妥善维护照顾，一般不用武力。“保护保护”使用的范围广。使用的范围广。1.1.人民解放军毫无怨言地驻守在祖国的边疆，保人民解放军毫无怨言地驻守在祖国的边疆，保卫祖国。卫祖国。2.2.我们要注意用眼卫生，保护好自己的眼睛。我们要注意用眼卫生，保护好自己的眼睛。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：你从文中的两

8、个主要人物身上学到了什么品质？你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？串珠问题：串珠问题：1.1.蔺相如在哪两件事上立了功？蔺相如在哪两件事上立了功？2.2.蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？3.3.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？4.4.结果如何？结果如何？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第110自然段自然段)写写“完璧归赵完璧归赵”的故事。的故事。第二部分第二部分(第第1115自然

9、段自然段)写写“渑池之会渑池之会”的故事。的故事。第三部分第三部分(第第1618自然段自然段)写了写了“负荆请罪负荆请罪”的故事。的故事。蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。秦国理屈，就没有动兵的理由。”从对蔺相如的描写中，你看到了一个怎样的蔺相如？从对蔺相如的描写中，你看到了一个怎样的蔺相如？蔺相如临危受命，他的策略能进能

10、退，与第蔺相如临危受命，他的策略能进能退，与第3 3段赵段赵王和群臣的束手无策形成鲜明的王和群臣的束手无策形成鲜明的，从中可以看出蔺，从中可以看出蔺相如的深谋远虑、智慧过人。相如的深谋远虑、智慧过人。阅读方法解密：阅读方法解密：分析人物形象分析人物形象概述：概述：分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。如如“完璧归赵完璧归赵”中，可以看出蔺相如的机智勇敢。中，可以看出蔺相如的机智勇敢。窍门：窍门：从肖像、神态、动作、语言、心理描写的角度从肖像、神态、动作、语言

11、、心理描写的角度来具体分析人物。来具体分析人物。作用：作用：可以更好地理解课文的主旨。可以更好地理解课文的主旨。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、5 5题。题。秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱

12、子上撞。说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。“往后退了几步往后退了几步”“”“靠着柱子靠着柱子”是为下一步的行动是为下一步的行动作准备。作准备。“理直气壮理直气壮”指理由充分，说话有气势。一个指理由充分，说话有气势。一个“撞撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，将个人生死置字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，将个人生死置之度外，也可看出他的才智过人。之度外，也可看出他的才智过人。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺叫人拿出地图，把允诺(nu)(nu)划归赵国的十五座城指给他划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举

13、行个隆重的典礼，看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。他才肯交出来。蔺相如骗回和氏璧，是为了举行隆重的典礼吗？蔺相如骗回和氏璧，是为了举行隆重的典礼吗？蔺相如提出举行授璧典礼是为了既赢得把璧送回赵国蔺相如提出举行授璧典礼是为了既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子也不留给秦王。周全，一点空子也不留给秦王。蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换

14、璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送秦王没有办法，只

15、得客客气气地把蔺相如送回赵国。回赵国。蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。秦王在众目睽睽之下不能杀他，只好把他送回赵国。秦王在众目睽睽之下不能杀他，只好把他送回赵国。蔺相如由被动变主动与秦王进行针锋相对的斗争，从蔺相如由被动变主动与秦王进行针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟(s)(s)。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，

16、赵王为秦王鼓瑟。池会上，赵王为秦王鼓瑟。同样为国君，秦王却让赵王像乐师一样为他鼓瑟，这同样为国君，秦王却让赵王像乐师一样为他鼓瑟，这对赵国来说是奇耻大辱。对赵国来说是奇耻大辱。拓展：拓展：蔺相如看到秦王侮辱赵王，心里是怎样想的？蔺相如看到秦王侮辱赵王，心里是怎样想的？_示例：示例：我不能让秦王就这么侮辱赵王，侮辱我们我不能让秦王就这么侮辱赵王，侮辱我们赵国。我得逼迫秦王，让秦王为赵王做点事，哪赵国。我得逼迫秦王，让秦王为赵王做点事，哪怕豁出我的性命！怕豁出我的性命！蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：王面前，说：“请您为赵王击缶请

17、您为赵王击缶(fu)(fu)。”秦王拒秦王拒(j)(j)绝绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争，以其人这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争，以其人之道，还治其人之身，写出了他为了维护国家的尊严，之道，还治其人之身，写出了他为了维护国家的尊严，把自己的生死置之度外，大义凛然，表现出蔺相如非凡把自己的生死置之度外，大义凛然，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。的勇气和智慧。廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：

18、“我廉颇攻无不克，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！个下不了台！”廉颇对蔺相如的评价是否全面？为什么？廉颇对蔺相如的评价是否全面？为什么？这是将相不和的原因。廉颇对于蔺相如的认识，这是将相不和的原因。廉颇对于蔺相如的认识，有些失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪有些失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之

19、会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入生死于不顾，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。廉颇的言辞无礼与后文形成了廉颇的言辞无礼与后文形成了。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫

20、似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？将军和秦王比，谁厉害？”他们说：他们说：“当然秦王厉害。当然秦王厉害。”蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”这段话说了

21、两层意思。一层意思是说蔺相如回避这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，武有廉颇，文有蔺相如文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也说出了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，同时也说出了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高表现了蔺相如以国家

22、利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。尚品质。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。门上请罪。廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺

23、相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。错、知错就改的性格特点。想象：想象：想一想，廉颇见了蔺相如，会怎样跟蔺相如道歉？想一想，廉颇见了蔺相如，会怎样跟蔺相如道歉？_示例：示例：蔺上卿，实在对不住！是我以小人之心度蔺上卿，实在对不住！是我以小人之心度君子之腹了，谢谢你的宽容大度，让我们共同来君子之腹了，谢谢你的宽容大度，让我们共同来守卫赵国吧！守卫赵国吧！你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾

24、全大局、心胸宽广、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。知错必改。1.1.蔺相如在哪两件事上立了功？蔺相如在哪两件事上立了功？完璧归赵、渑池之会。完璧归赵、渑池之会。2.2.蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台

25、。3.3.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。4.4.结果如何？结果如何？廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。将相和将相和完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会上大夫上大夫上卿上卿不服气不服气失和失和蔺相如（相）蔺相如（相）廉颇（将）廉颇（将）避让廉颇避让廉颇机智勇敢机智勇敢顾全大局顾全大局英勇善战英勇善战坦率直爽坦率直爽知错必改知错必改和和负荆请罪负荆请罪以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺

26、相如的活动为线索，通过对通过对“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会”“”“负荆请罪负荆请罪”三个小三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。扬了廉颇勇于改过的精神。廉颇思赵廉颇思赵赵国由于屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，赵国由于屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉

27、颇，看看他廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能被任用。廉颇的仇人郭开用重金贿赂（还能不能被任用。廉颇的仇人郭开用重金贿赂（hu lhu l）使）使者，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉者，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇当着他的面一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铁甲上马，颇当着他的面一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铁甲上马，表示自己还可以被任用。赵国使者回去向赵王报告说：表示自己还可以被任用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉廉将军虽然已老，饭量还很不错，可是陪我坐着时，一会儿就将军虽然已老，饭量还很不错，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。

28、拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就不再把他召回了。赵王认为廉颇老了，就不再把他召回了。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥)望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(狱中题壁狱中题壁谭嗣同谭嗣同)四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？矣，尚能饭否？(永遇

29、乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾)【缶渊源缶渊源】缶原本是古代一种盛水或酒的陶器。人们在盛大的缶原本是古代一种盛水或酒的陶器。人们在盛大的宴会中，喝到兴致处便一边敲打着盛满酒的酒器，一边宴会中，喝到兴致处便一边敲打着盛满酒的酒器，一边大声吟唱，后来就演化成一种乐器。大声吟唱，后来就演化成一种乐器。【歇后语歇后语】曹操下江南曹操下江南来得凶，败得惨；诸葛亮借箭来得凶，败得惨；诸葛亮借箭有借无还。有借无还。示例一：我喜欢蔺相如。他有勇有谋，顾全大示例一：我喜欢蔺相如。他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑，在关键时刻，置个人生死于局，唇如枪、舌如剑，在关键时刻，置个人生死于不顾，以

30、生命来逼秦王。他与廉颇产生矛盾时，主不顾，以生命来逼秦王。他与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。动避让，言辞恳切。示例二：我喜欢廉颇。他威震朝野，就连秦王示例二：我喜欢廉颇。他威震朝野，就连秦王也惧他几分。他耿直爽快，当蔺相如的职位比他高也惧他几分。他耿直爽快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不掩饰地表达了自己的怨气。他勇于改过，时，他毫不掩饰地表达了自己的怨气。他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。令人敬佩。完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。完璧归赵：赵王得到一完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。完璧归赵：赵王得到一个无价之宝个无价

31、之宝和氏璧。秦王知道了，想把它骗到手。通过蔺和氏璧。秦王知道了，想把它骗到手。通过蔺相如与秦王斗智斗勇，和氏璧又完整地回到了赵国。渑池之会：相如与秦王斗智斗勇，和氏璧又完整地回到了赵国。渑池之会：秦王与赵王在渑池相会，秦王侮辱赵王，蔺相如以其人之道还秦王与赵王在渑池相会，秦王侮辱赵王，蔺相如以其人之道还治其人之身，使秦王没有占到便宜。负荆请罪：廉颇为蔺相如治其人之身，使秦王没有占到便宜。负荆请罪：廉颇为蔺相如以国事为重、不计较个人得失的行为所感动，他背上荆条向蔺以国事为重、不计较个人得失的行为所感动，他背上荆条向蔺相如请罪。相如请罪。从结构上看，这三个故事有相对的独立性，但又紧密联系，从结构上

32、看，这三个故事有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，三个故事合起来构成三个故事的起因，三个故事合起来构成“将相和将相和”这一完整的这一完整的故事。故事。因为秦王让赵王鼓瑟，蔺相如看到秦王这样因为秦王让赵王鼓瑟，蔺相如看到秦王这样侮辱赵王，生气极了，所以他逼秦王击缶。秦王侮辱赵王，生气极了，所以他逼秦王击缶。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，所以不敢拿知道廉颇已经在边境上作好了准备，所以不敢拿赵王怎么样。赵王怎么样。略。略。一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。

33、上卿（上卿（qng j）召（召（zho zho）集）集 胆怯（胆怯（qi qu）允诺（允诺（nu ru）负荆（负荆（jn jng）请罪）请罪三、比一比，组词语。三、比一比，组词语。璧（璧（）怯（怯（）壁（壁（）却（却（）拒（拒（）诸（诸（）距（距（）猪（猪（）小猪小猪 完璧归赵完璧归赵墙壁墙壁胆怯胆怯退却退却拒绝拒绝距离距离诸位诸位三、把成语补充完整，并选择所填的字的正确解释。三、把成语补充完整，并选择所填的字的正确解释。1.1.理（理（）气壮）气壮A.A.公正合理。公正合理。B.B.竖。竖。C.C.爽快，坦率。爽快，坦率。2.2.无价（无价（）宝）宝A.A.代词代词“它它”。B.B.往，到。

34、往，到。C.C.助词助词“的的”。3.3.攻无不（攻无不（）A.A.质量单位。质量单位。B.B.战胜。战胜。C.C.克服。克制，制伏。克服。克制，制伏。直直之之克克四、结合课文内容填空。四、结合课文内容填空。将相和将相和选自汉代史学家司马迁的选自汉代史学家司马迁的_。全文的叙述顺序是将相由全文的叙述顺序是将相由_到到_再到和。再到和。史记史记 和和 不和不和五、给句子换个说法，意思不变。五、给句子换个说法，意思不变。1.1.廉颇说：廉颇说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。”廉颇说，廉颇说，_ _2.2.蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉

35、将军吗？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，蔺相如说，_ _秦王他都不怕，更不会怕廉将军。秦王他都不怕，更不会怕廉将军。他廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。1 1我能看拼音写词语。我能看拼音写词语。zho gu zho j dn qi j ju yn nu g s f jng qng zu赵赵 国国 召召 集集允允 诺诺鼓鼓 瑟瑟负负 荆荆 请请 罪罪胆胆 怯怯拒拒 绝绝2比一比，再组词。比一比，再组词。具（）具（）娱（）娱（）俱（）俱（）误（）误（）虑（）虑（）衰（）衰（）滤（）滤（）哀（）哀（）具体具体俱乐部俱乐部娱乐娱乐失误失误考虑考虑过滤

36、过滤衰老衰老悲哀悲哀3 3根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。(1)(1)背着荆条向别人请罪，请求责罚自己。背着荆条向别人请罪，请求责罚自己。()(2)(2)只要进攻，就没有攻克不了的。只要进攻，就没有攻克不了的。()(3)(3)指原物完整无损地归还本人。指原物完整无损地归还本人。()(4)(4)理由充分，因而说话做事有气势，无所畏惧。理由充分，因而说话做事有气势，无所畏惧。()造句：造句：_本来就是他错了，还理直气壮地狡辩，真本来就是他错了，还理直气壮地狡辩，真让人感到生气！让人感到生气！负荆请罪负荆请罪攻无不克攻无不克完璧归赵完璧归赵理直气壮

37、理直气壮4 4给加点的字词选择正确的解释。给加点的字词选择正确的解释。(1)(1)诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？()A A众，许多众，许多B B姓姓(2)(2)(秦王秦王)就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。指给他看。()A A应许应许 B B答应的声音答应的声音AA5 5按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句改为陈述句)_(2)(2)蔺相如对秦王说：蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指这块璧有点儿小毛病，让我指给

38、您看。给您看。”(改为转述句改为转述句)_蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指病，让他指给秦王看。给秦王看。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这

39、么一说，就把和氏秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国

40、的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.1.从选文中找出下面词语的近义词。从选文中找出下面词语的近义词。赞扬赞扬()诚心诚心()盛大盛大()2 2用用“_”_”和和“”分别画出选文中蔺相如要撞分别画出选文中蔺相如要撞璧的语言和动作。璧的语言和动作。隆重隆重称赞称赞诚意诚意3.3.蔺相如说：蔺相如说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”的目的是什么？的目的是什么？_4 4蔺相如

41、提出要举行隆重典礼的目的是什么？蔺相如提出要举行隆重典礼的目的是什么？_ _5.5.蔺相如是个什么样的人？蔺相如是个什么样的人？_蔺相如这样说，是为了巧妙地将和氏璧要回自己蔺相如这样说，是为了巧妙地将和氏璧要回自己的手中。的手中。蔺相如提出这个主意，既赢得了把和氏璧送回赵蔺相如提出这个主意，既赢得了把和氏璧送回赵国的时间，又能让更多的人认识秦王的本质。国的时间，又能让更多的人认识秦王的本质。蔺相如是个机智勇敢、做事果断、不畏强暴的人。蔺相如是个机智勇敢、做事果断、不畏强暴的人。有的人说话很幽默，有的人说话很朴实，有的人说有的人说话很幽默，有的人说话很朴实，有的人说话很简练，有的人说话很啰唆话很

42、简练，有的人说话很啰唆不同的人有不同的语不同的人有不同的语言风格，不同的语言风格表现不同的性格特点。请你写言风格，不同的语言风格表现不同的性格特点。请你写一个人物片段，一个人物片段，来表现此人的性格特点。来表现此人的性格特点。_优秀示例：优秀示例：王强看见一个同学扔垃圾，急忙走上前说：王强看见一个同学扔垃圾，急忙走上前说：“这位同学，你怎么随便扔垃圾？快捡起来！你是哪个班的？这位同学，你怎么随便扔垃圾？快捡起来！你是哪个班的？要扣你们班的分了。要扣你们班的分了。”这个同学笑嘻嘻地说：这个同学笑嘻嘻地说：“别别，我就这别别，我就这一次，下次不敢了，这次别扣了。一次，下次不敢了，这次别扣了。”王强

43、态度坚决地说：王强态度坚决地说：“不不行，不遵守学校纪律就要扣分。行，不遵守学校纪律就要扣分。”这个同学低头哈腰地说：这个同学低头哈腰地说：“只要这次不扣我们班的分，我就买包零食给你，怎么样？只要这次不扣我们班的分，我就买包零食给你，怎么样？”王强冷笑了一声说：王强冷笑了一声说：“不行就是不行，如果大家都像你这样，不行就是不行，如果大家都像你这样，咱们的学校不就变成垃圾场了吗？咱们的学校不就变成垃圾场了吗？”这个同学带着乞求的声音这个同学带着乞求的声音说：说：“我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。”王强王强不容争辩地说道：不容争辩地说道：“你再这

44、样，我就给你扣双倍分了。你再这样，我就给你扣双倍分了。一、根据拼音写同音字。一、根据拼音写同音字。1 1bb和氏和氏()躲躲()墙墙()()()须须2 2jj火火()()()离离 ()绝绝 ()开开璧璧避避壁壁必必炬炬距距拒拒锯锯二、我会拼，我会写。二、我会拼，我会写。荆荆 条条胆胆 怯怯允允 诺诺拒拒 绝绝 诸诸 侯侯鼓鼓 瑟瑟三、给加点字选择正确的解释。三、给加点字选择正确的解释。(填字母填字母)【才才】A.A.才能才能B B从才能方面指某类人从才能方面指某类人C C表示数量小，次数少，能力差，程度低等等表示数量小，次数少，能力差，程度低等等D D表示只有在某种条件下然后怎样表示只有在某种

45、条件下然后怎样1 1蔺相如机智勇敢，才能出众。蔺相如机智勇敢，才能出众。()2 2蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。定动身，让蔺相如随行。()3 3他攻无不克，战无不胜，是个难得的帅才。他攻无不克，战无不胜，是个难得的帅才。()4 4这本书不仅内容丰富多彩，而且价格实惠，才花了十这本书不仅内容丰富多彩，而且价格实惠，才花了十几元。几元。()A AD DB BC C四、按要求改写句子。四、按要求改写句子。1 1蔺相如为了赵国的利益，不跟廉颇发生冲突，廉颇怎能蔺相如为了赵国的利益，不跟廉颇发生冲突，廉颇怎能不感动呢？不

46、感动呢？改为陈述句：改为陈述句：_2 2蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。缩句：缩句：_3 3秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。改为双重否定句：改为双重否定句：_蔺相如为了赵国的利益，不跟廉颇发蔺相如为了赵国的利益，不跟廉颇发生冲突，廉颇很感动。生冲突，廉颇很感动。话传到了耳朵里。话传到了耳朵里。秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。一、完璧归赵一、完璧归赵1 1赵王为难：赵王为难：_引起的争斗引起的争斗(1)(1)故事的背景：和氏璧是一件故事的背景：和氏璧是一件_，秦王，秦王写信，愿意拿写信，愿意拿_换取。

47、换取。(2)(2)赵王的担心：答应，怕赵王的担心：答应，怕_ _；不答应，；不答应，又怕又怕_。2 2蔺相如献计：愿意带和氏璧蔺相如献计：愿意带和氏璧_。和氏璧和氏璧无价之宝无价之宝十五座城十五座城上当上当秦王派兵来进攻秦王派兵来进攻赴秦国赴秦国3 3献上璧：明知献上璧：明知_，还是把和，还是把和氏璧氏璧_，可见他，可见他_。交出。交出璧的时候，才能看到秦王的璧的时候，才能看到秦王的_，才能，才能_。4 4取回璧：秦王双手取回璧：秦王双手_璧，一边看一边璧，一边看一边_，绝口不提绝口不提_的事。这说明秦王的事。这说明秦王_是真，是真，_是假。蔺相如以是假。蔺相如以_ _ _为借口拿回璧，可见他

48、为借口拿回璧，可见他_。秦王不会交出十五座城秦王不会交出十五座城交到秦王手中交到秦王手中真实态度真实态度借机行事借机行事有勇有谋有勇有谋捧住捧住称赞称赞十五座城十五座城想要和氏璧想要和氏璧交出十五座城交出十五座城这块璧有这块璧有小毛病小毛病机智灵活机智灵活5 5威胁秦王：以玉碎人亡威胁秦王，是这时候最好的计谋。威胁秦王：以玉碎人亡威胁秦王，是这时候最好的计谋。(1)(1)填句：我看您填句：我看您_。现在璧在。现在璧在我手里，您要是我手里，您要是_，我的，我的_就一块儿就一块儿_!_!(2)(2)秦王不会逼他，因为这样的结果是秦王不会逼他，因为这样的结果是_，还落个坏名声，因而蔺相如也不用还落个

49、坏名声，因而蔺相如也不用_。并不想交付十五座城并不想交付十五座城脑袋和璧脑袋和璧撞碎在这柱子上撞碎在这柱子上强逼我强逼我他什么也没有得到他什么也没有得到撞柱子撞柱子6 6送回国送回国(1)(1)举行个仪式不过是举行个仪式不过是_ _，为处理和氏璧争取，为处理和氏璧争取_。(2)(2)叫人把和氏璧送回国，就叫人把和氏璧送回国，就_了。了。(3)(3)用用“诚意诚意”来考验秦王，就不会上当了。因为秦王也来考验秦王，就不会上当了。因为秦王也不愿意落个不愿意落个_的名声。的名声。缓兵之计缓兵之计时间和机会时间和机会安全安全不讲信用不讲信用二、渑池之会二、渑池之会 1 1赵王鼓瑟赵王鼓瑟 (1)(1)秦

50、王约见，赵王担心秦王约见，赵王担心 A A秦王约见，是想秦王约见，是想_；B B赵王担心：去，赵王担心：去，_ _；不去，；不去，_。(2)(2)赵王鼓瑟，秦王叫人记录：意思是说，赵王没法跟秦赵王鼓瑟，秦王叫人记录：意思是说，赵王没法跟秦王王_ _ _，在一起的时候，赵王只配给秦王，在一起的时候，赵王只配给秦王_ _。显威风显威风有危险有危险显得胆怯显得胆怯平等平等鼓瑟鼓瑟2 2蔺相如威逼蔺相如威逼(1)(1)蔺相如逼秦王击缶，成功了，赵王就不会吃亏。这是蔺相如逼秦王击缶，成功了，赵王就不会吃亏。这是人格的问题，也是国格的问题。不能向秦国人格的问题，也是国格的问题。不能向秦国_，要，要维护维护