1、倍数与因数倍数与因数（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 五年级上册 三三 倍数与因数倍数与因数课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程639268=21219520101973068312273.25511.8222256计算下面各题。计算下面各题。运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？各有多少人？9436573536是是9和和4的的倍数倍数9和和4是是36的的因数因数35是是5和和7的的倍数倍数5和和7是是35的的因数因数探究点探究点 倍数、因数的意
2、义和求一个数的倍数的方法倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？数的因数？2537520510075是是25和和3的的倍数倍数25和和3是是75的的因数因数100是是20和和5的的倍数倍数20和和5是是100的的因数因数下面哪些数是下面哪些数是7的倍数？的倍数？1填空。填空。(1)因为因为8756，所以我们就说，所以我们就说()是是()的因数，的因数，()是是()的倍数。的倍数。(2)根据根据4886可知可知()是是()的倍数，的倍数，()是是()的的因数。因数。(3)2464，24()6的
3、倍数，的倍数，17625，17()6的倍数的倍数。(填填“是是”或或“不是不是”)(4)a，b和和c都是非零自然数，若都是非零自然数，若abc，那么，那么a是是b和和c的的()，b和和c是是a的的()。8和和756568和和7 48 8和和6 8和和6 48 是是 不是不是 倍数倍数 因数因数 小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2填空。填空。(1)因为因为616，6212，6318，6424，所，所以以6的倍数有的倍数有()，由此可知，一个数，由此可知，一个数的倍数的个数是的倍数的个数是()，其中最小的倍数是，其中最小的倍数是()。(2)30以内以内8的倍数有的倍数有()。6，12，1
4、8，24，无限的无限的它本身它本身8,16,243小蚂蚁沿着小蚂蚁沿着8的倍数回家，连一连。的倍数回家，连一连。9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，994请写出请写出100以内以内9的全部倍数。的全部倍数。1.找一个数的倍数就是将这个数一次乘找一个数的倍数就是将这个数一次乘1，2，3，4,52.一个数的倍数的个数时无限的，其中最小的一个数的倍数的个数时无限的，其中最小的倍数就是它本身。倍数就是它本身。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）1.夯实基础夯实基础（教材（教材P32练一练）练一练）（1）一共有多少个鸡蛋？）一共有多少个鸡蛋？（2）根据算式，说一说
5、哪个数是哪个数的倍）根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。数，哪个数是哪个数的因数。2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪 个数个数是哪个数的因数。是哪个数的因数。1468420714045953.小兔子过河。小兔子过河。4.我写你说。我写你说。5.看谁找得快。看谁找得快。哪些数既是哪些数既是4的倍数，又是的倍数，又是6的倍数？的倍数？6.请写出请写出100以内以内8的全部倍数。的全部倍数。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5判断。判断。(1)因为因为1.256，所以，所以6是是1.2和和5的倍数，的倍数，1.2和和5是是6的因数。的因数。()(2)因为因为1262，所以，所以12是倍数，是倍数，6是因数。是因数。()(3)一个数的倍数一定比它的因数大。一个数的倍数一定比它的因数大。()辨析：没有正确理解倍数与因数的意义而导致判断错误。辨析：没有正确理解倍数与因数的意义而导致判断错误。12是是6的倍数，的倍数，6是是12的因数；一个数的最小倍数是它本的因数；一个数的最小倍数是它本身，最大的因数也是它本身，可以相等。身，最大的因数也是它本身，可以相等。作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
