1、五年级 数学 上册北师大版北师大版学习目标学习目标2.在100以内的自然数中,会找出10以内的自然数的倍数。1.认识倍数和因数的意义,以及倍数与因数的关系。3.在自主计算和交流中，感受数学思考的条理性，激发学习的兴趣。运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。94365735绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入9436573536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数探索新知探索新知根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。2537520510075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5的倍数20和5是1
2、00的因数绿色圃中小学教育网http:/探索新知探索新知下面哪些数是7的倍数？探索新知探索新知 777=11,77是7的倍数。147=2,14是7的倍数。典题精讲典题精讲 一个数在50至100之间,且是9的倍数,这个数最大是多少?典题精讲典题精讲解题思路：我们可以根据找倍数的方法先找出9的倍数,再在这些倍数中找出在50至100之间的,选其中最大的数。9的倍数有9、18、27、36、45、54、63、72、81、90、99，其中最大的是99。这个数最大是99。典题精讲典题精讲正确解答：下面每组数中，哪两个有倍数关系？72和8 45和9 3和52典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：两个数相除
3、，如果没有余数，被除数就是除数的倍数。典题精讲典题精讲正确解答：72是8的倍数。45是9的倍数。错误解答易错提醒易错提醒判断:5是因数,15是倍数。()错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有正确理解因数和倍数的含义。倍数和因数是互相依存的关系,不能单独存在,必须说明谁是谁的因数,谁是谁的倍数。53=15,可以说5是15的因数,15是5的倍数,单独的5和15不能说是因数或倍数,而且只在自然数(零除外)范围内研究倍数与因数,小数之间不存在倍数和因数的关系。易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断:5是因数,15是倍数。()判断:5是因数,15是倍数。()学以致用学以致用连一连。学以致用学以致用
4、下面哪道题的被除数是除数的倍数?在题后打。8016243 25624035学以致用学以致用他们的说法对吗？一个数最小的倍数是1。64=24,4 是因数。一个数的倍数的个数是无限的。学以致用学以致用下面哪些数是7的倍数?34565963104119学以致用学以致用在下面的数中,找出有倍数、因数关系的数。35482511348是3的倍数，3是48的因数25是5的倍数，5是25的因数课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？1.当ab=c(a,b均为不等于0的自然数)时,c是a和b的倍数,a和b是c的因数。只在自然数(0除外)的范围内研究倍数和因数。2.一个数的倍数大于(或等于)这个数的因数,一个数的因数小于(或等于)这个数的倍数。谢谢
