北师大版五年级数学下册第四单元《长方体(二)》课件.pptx

1、4.1体积与容积4.2体积单位4.3长方体的体积（1）4.4长方体的体积（2）4.5体积单位的换算4.6有趣的测量练习四4.1体积与容积乌鸦是怎样喝到水的？为什么？乌鸦是怎样喝到水的？为什么？情境导入情境导入探究新知探究新知教室里哪些物品占的空间大？教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？的东西少？土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.1.猜一猜。猜一猜。2.2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。讨论实验的要

2、求和步骤，小组成员进行分工。3.3.组内实验，记录实验的过程和结果。组内实验，记录实验的过程和结果。两个杯子的水面两个杯子的水面都比原来高了。都比原来高了。土豆土豆红薯红薯放红薯的杯子里放红薯的杯子里水面升的高，红水面升的高，红薯比土豆大。薯比土豆大。知识总结知识总结物体所占空间的大小，是物体的物体所占空间的大小，是物体的体积体积。常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。的东西少？说一说，与同伴交流。两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。这个问题。=知识

3、总结知识总结容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。巩固练习巩固练习1.1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二 次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？为什么？答：两个物体的体积一样大。答：两个物体的体积一样大。因为橡皮泥的体积是不变的，不管捏成什因为橡皮泥的体积是不变的，不管捏成什么样子，体积始终不变。么样子，体积始终不变。教材P37T1优2.2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个 体积大？为什么？体积大？

4、为什么？1元硬币元硬币1角硬币角硬币1元硬币元硬币教材P37T2优答：同样是答：同样是10枚硬币，第一堆与第二堆相比，因为枚硬币，第一堆与第二堆相比，因为1枚枚1元硬币比元硬币比1枚枚1角硬币的体积大，所以角硬币的体积大，所以10枚一元硬枚一元硬币的体积大。而第一堆和第三堆都是币的体积大。而第一堆和第三堆都是10枚枚1元硬币，元硬币，只是垒成的方式不同，所以体积相等。只是垒成的方式不同，所以体积相等。1元硬币元硬币1角硬币角硬币1元硬币元硬币3.3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3 3 杯，而笑笑只倒了杯，而笑笑只倒了2 2杯，你认为有可能吗？

5、说一杯，你认为有可能吗？说一 说你的想法。说你的想法。答：有可能，杯子的大小不一样，就可以。答：有可能，杯子的大小不一样，就可以。教材P37T3优4.4.数一数，想一想，再与数一数，想一想，再与 同伴说一说，右图中的同伴说一说，右图中的 长方体盒子能装多少个长方体盒子能装多少个 这样的小正方体？这样的小正方体？343=36（个）（个）3个4个3个答：能装答：能装36个这样的小正方体。个这样的小正方体。教材P37T4优5.5.谁搭的长方体体积大？谁搭的长方体体积大？523=30（个）（个）622=24（个）（个）答：笑笑搭的长方体大。答：笑笑搭的长方体大。教材P37T5优6.6.用用1212个大

6、小相同的小正方体，分别按下面的要个大小相同的小正方体，分别按下面的要 求想一想，搭一搭。求想一想，搭一搭。搭出两个物体，使它们的体积相同。搭出两个物体，使它们的体积相同。教材P37T6优6.6.用用1212个大小相同的小正方体，分别按下面的要个大小相同的小正方体，分别按下面的要 求想一想，搭一搭。求想一想，搭一搭。搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另 一个的一个的2 2倍。倍。教材P37T6优课堂小结课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获？通过本节课的学习活动你有哪些收获？4.2体积单位情境导入情境导入要用统一的体积单位来测量吧。要用统一的体积单位来测

7、量吧。怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？探究新知探究新知1厘米厘米长度单位长度单位1平方厘米平方厘米面积单位面积单位1立方厘米立方厘米体积单位体积单位说一说，常见的体积单位有哪些？认一认。说一说，常见的体积单位有哪些？认一认。（1 1）棱长是）棱长是1cm1cm的正方体，体积是的正方体，体积是 1 1立方厘米立方厘米，记作，记作1 1厘米厘米3 3（cmcm3 3）；）；1cm1cm3 3一个手指尖的体一个手指尖的体积大约是积大约是1cm1cm3 3。（2 2）棱长是）棱长是1dm1dm的正方体，体积是的正方体，体积是 1 1立方分米立方分米，记作，记作1

8、 1分米分米3 3（dmdm3 3）；）；粉笔盒的体积粉笔盒的体积接近于接近于1dm1dm3 3。（3 3）棱长是）棱长是1m1m的正方体，体积是的正方体，体积是 1 1立方米立方米，记作，记作1 1米米3 3（m m3 3）。）。用用3 3根根1m1m长的木条长的木条做成一个互成直角的架做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看子，放在墙角，看看1m1m3 3的体积有多大。的体积有多大。做一做，看一看。做一做，看一看。生活中还有哪些物体的体积大约是生活中还有哪些物体的体积大约是1cm1cm3 3，1dm1dm3 3，1m1m3 3？1 1粒花生米的粒花生米的体积约体积约1cm1cm3 31 1个

9、粉笔盒的个粉笔盒的体积约体积约1dm1dm3 31 1个个2929英寸电视机包英寸电视机包装箱的体积约装箱的体积约1m1m3 31.1.我们学习了哪些体积单位？举例说一说这些单位我们学习了哪些体积单位？举例说一说这些单位 的实际大小。的实际大小。巩固练习巩固练习教材P39T1优2.2.填上适当的体积单位。填上适当的体积单位。铅笔盒铅笔盒橡皮橡皮牙膏盒牙膏盒水果箱水果箱集装箱集装箱75758 8505048484040cmcm3 3cmcm3 3cmcm3 3dmdm3 3m m3 3教材P39T2优容器内盛放液体的量一般用升（容器内盛放液体的量一般用升（L L）、毫升（）、毫升（mLmL）作单

10、位。看一看，认一认。作单位。看一看，认一认。棱长为棱长为1dm1dm的正方体的容积是的正方体的容积是1L1L；棱长为棱长为1cm1cm的正方体的容积是的正方体的容积是1mL1mL。探究新知探究新知看一看，做一做。看一看，做一做。巩固练习巩固练习3.填上适当的容积单位。填上适当的容积单位。矿泉水矿泉水食用油食用油桶装矿泉水桶装矿泉水微波炉微波炉500500mL5 5L18.918.91616LL教材P40T3优4.估一估杯中大约有多少毫升饮料，填一填。估一估杯中大约有多少毫升饮料，填一填。容积容积600mL大约有（大约有（）mL饮料饮料大约有（大约有（）mL饮料饮料400200教材P40T4优5

11、.下列图形都是用下列图形都是用1cm3的正方体搭成的，分别求出的正方体搭成的，分别求出 它们的体积。它们的体积。教材P40T5优6.填上适当的单位。填上适当的单位。一个苹果的体积约是一个苹果的体积约是120 ，一个西瓜的体积约是一个西瓜的体积约是8 ，一台冰箱的容积约是一台冰箱的容积约是150 ，一块橡皮的体积约是一块橡皮的体积约是8 ，一个小墨水瓶的容积约是一个小墨水瓶的容积约是60 ，一个热水瓶的容积约是一个热水瓶的容积约是2 。cm3dm3Lcm3mLL教材P40T6优7.实践活动。实践活动。调查一些物体的体积或容积，记录下来，并与同调查一些物体的体积或容积，记录下来，并与同 伴交流。伴

12、交流。教材P40T7优1.常见的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，常见的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，分别记作厘米分别记作厘米（cm）、分米）、分米（dm）、米）、米（m）。）。2.常见的容积单位有升（常见的容积单位有升（L）和毫升（）和毫升（mL）3.棱长为棱长为1dm的正方体的容积是的正方体的容积是1L；棱长为；棱长为1cm的正的正方体的容积是方体的容积是1mL。课堂小结课堂小结4.3长方体的体积（1）情境导入情境导入选块大的给妈妈选块大的给妈妈,哪块大呢哪块大呢?长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？能与什么有关？长方体

13、的体积与长、宽、高都有关系。长方体的体积与长、宽、高都有关系。?用一些小正方体（棱长为用一些小正方体（棱长为1cm）摆出）摆出3个不同的长个不同的长方体，完成下面表格。方体，完成下面表格。长方体长方体长长（cmcm）宽宽（cmcm）高高（cmcm）小正方体小正方体数量数量/个个体积体积（cmcm3 3）第第1 1个个第第2 2个个第第3 3个个小组合作要求小组合作要求1、组长合理分工、组长合理分工2、一个组员摆长方体，其余组员仔细观察并做好记录。、一个组员摆长方体，其余组员仔细观察并做好记录。3、摆完长方体后先独立思考表格中数据之间的关系，、摆完长方体后先独立思考表格中数据之间的关系，然后小组

14、讨论交流得出长方体体积公式。然后小组讨论交流得出长方体体积公式。用一些小正方体（棱长为用一些小正方体（棱长为1cm）摆出）摆出3个不同的长个不同的长方体，完成下面表格。方体，完成下面表格。长方体长方体长长（cmcm）宽宽（cmcm）高高（cmcm）小正方小正方体个数体个数体积体积（cmcm3 3）第第1 1个个第第2 2个个第第3 3个个4 3 1 123 2 2 12 12 1 1 126 2 1 12长长/cm 宽宽/cm 高高/cm 体积体积/cm3X X =X X =X X =X X =长方体的体积长长方体的体积长宽宽高高Vabhabhaaa正方体的体积正方体的体积=棱长棱长棱长棱长棱

15、长棱长 V=a V=a a a a a棱长棱长棱长棱长棱长棱长=a=a3dm2dm2dm2dm2dm1dm选块大的给妈妈选块大的给妈妈,哪块大呢哪块大呢?算一算算一算 8 85 54 4=40=404 4=160(=160(立方厘米立方厘米)3 33 33 3=9=93 3=27=27（立方厘米）（立方厘米）3cm3cm3cm3cm3cm3cm8cm8cm4cm4cm5cm5cm1.1.与同伴交流，我们是如何得到长方体、正方体的与同伴交流，我们是如何得到长方体、正方体的 体积公式的？体积公式的？巩固练习巩固练习教材P42T1优2.2.我说你做。我说你做。教材P42T2优3.3.用体积是用体积是

16、1cm1cm3 3的小正方体摆成如下的图形，它们的小正方体摆成如下的图形，它们 的体积各是多少？的体积各是多少？32212（cm3）53345（cm3）2228（cm3）32318（cm3）教材P42T3优长方体的体积长长方体的体积长宽宽高高Vabhabh正方体的体积棱长正方体的体积棱长棱长棱长棱长棱长Va3aaa课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获？通过本节课的学习活动你有哪些收获？4.4长方体的体积（2）情境导入情境导入A4复印纸是老师们常用的办公材料，一张复印纸是老师们常用的办公材料，一张A4纸纸张的面积大约是张的面积大约是610平方厘米，那怎样快速地求平方厘

17、米，那怎样快速地求出一包纸的体积呢？出一包纸的体积呢？探究新知探究新知先算一算下列图形的体积，再读一读，想一想。先算一算下列图形的体积，再读一读，想一想。（单位：（单位：dm）阴影部分的面积是上面各图形底面的面积，称为阴影部分的面积是上面各图形底面的面积，称为底面积底面积。正方体的体积正方体的体积=棱长棱长棱长棱长棱长棱长底面积底面积长方体的体积长方体的体积=长长宽宽高高底面积底面积长方体（正方体）的体积底面积长方体（正方体）的体积底面积高高VSShh填一填。填一填。长长方方体体底面积底面积/cm/cm2 2101025259 9高高/cm/cm8 86 67 7体积体积/cm/cm3 310

18、510537.837.880150154.2已知长方体的体积、底面积、高三个量中已知长方体的体积、底面积、高三个量中的任意两个量，可以求出第三个量。的任意两个量，可以求出第三个量。巩固练习巩固练习1.1.一块长方体形状的大理石，体积为一块长方体形状的大理石，体积为30m30m3 3，底面是，底面是 面积为面积为6m6m2 2的长方形，这块大理石的高是多少米？的长方形，这块大理石的高是多少米？30306 65 5（m m）答：这块大理石的高是答：这块大理石的高是5 5米。米。教材P43T4优2.一个长方体水池，底面长一个长方体水池，底面长12dm，宽，宽6dm。如果要。如果要向这个池子里注入向这

19、个池子里注入2dm高的水，需要多少升水？高的水，需要多少升水？1262144（dm3）144（升）（升）答：需要答：需要144升水。升水。教材P43T5优3.牙膏盒长牙膏盒长15cm，宽和高都是，宽和高都是3cm。现有一纸箱，。现有一纸箱，内侧的尺寸如图（单位：内侧的尺寸如图（单位：cm）。这个纸箱中最多）。这个纸箱中最多 能放多少盒牙膏？与同伴交流，说一说你是怎么能放多少盒牙膏？与同伴交流，说一说你是怎么 想的。想的。601543031041010400（盒）答：这个纸箱中最多能放答：这个纸箱中最多能放400盒牙膏。盒牙膏。教材P43T6优4.将一个长将一个长8cm、宽、宽5cm、高、高3c

20、m的长方体截成一个的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是多少？体积最大的正方体，这个正方体的体积是多少？结合下边的图想一想，再算一算。（单位：结合下边的图想一想，再算一算。（单位：cm）33327（cm3）答：这个正方体的体积是答：这个正方体的体积是27cm。教材P43T7优5.冷藏车厢的内部长冷藏车厢的内部长3m、宽、宽2.2m、高、高2m，车厢内，车厢内 部的体积是多少？部的体积是多少？32.2213.2（m3）答：车厢内部大的体积是答：车厢内部大的体积是13.2m。教材P43T8优6.实践活动。实践活动。寻找生活中两个长方体形状的物体，先估一估它寻找生活中两个长方体形状的物

21、体，先估一估它 们的体积，再进行测量与计算。们的体积，再进行测量与计算。设计一个长方体盒子，使它能装下设计一个长方体盒子，使它能装下1000块长方体块长方体橡皮。橡皮。教材P43T9优课堂小结课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获？通过本节课的学习活动你有哪些收获？4.5体积单位的换算1.1.我们平时在测量物体时：我们平时在测量物体时：（1 1）常用的长度单位有哪些？）常用的长度单位有哪些？米米 分米分米 厘米厘米复习导入复习导入 （2 2）常用的面积单位有哪些？）常用的面积单位有哪些？平方米平方米 平方分米平方分米 平方厘米平方厘米 （3 3）常用的体积单位有哪些？）常用的体积单位有哪些？

22、立方米立方米 立方分米立方分米 立方厘米立方厘米2.填一填。填一填。(1)(1)棱长是棱长是1cm1cm的正方体，体积是（的正方体，体积是（）。）。(2)(2)棱长是棱长是1dm1dm的正方体，体积是（的正方体，体积是（）。）。(3)(3)棱长是（棱长是（）的正方体，体积是）的正方体，体积是1m1m3 3。1dm31m1cm3探究新知探究新知棱长为棱长为1dm的正方体盒子中，可以放多少个体的正方体盒子中，可以放多少个体积为积为1cm3的小正方体？想一想，填一填。的小正方体？想一想，填一填。1排放排放10个，个，1层放层放10排，排，每层可以放每层可以放100个。个。1dm=10cm,盒子里正盒

23、子里正好放好放10层层这个盒子装了这个盒子装了1000个个小正方体。小正方体。上101010=1000(cm)1dm3_cm31000 1L_dm31 1mL_cm31 1L_mL10001dm31000cm3，那么，那么1m3等于多少立方分米？等于多少立方分米？说一说，你是怎么想的？说一说，你是怎么想的？1m3 dm31000想一想，填一填。想一想，填一填。单位单位相邻两个单位相邻两个单位间的进率间的进率长度长度面积面积体积体积m m，dmdm，cmcmm m2 2，dmdm2 2，cmcm2 2m m3 3，dmdm3 3，cmcm3 3101010010010001000知识小结知识小结

24、1.相邻体积单位之间的进率是相邻体积单位之间的进率是1000，即即1m3=1000dm3，1dm3=1000cm32.把高级单位转化为低级单位时，乘进率；把高级单位转化为低级单位时，乘进率；把低级单位转化成高级单位时，除以进率。把低级单位转化成高级单位时，除以进率。1.1.棱长为棱长为2m2m的正方体盒的正方体盒子，可以放多少个棱长子，可以放多少个棱长为为2dm2dm的小正方体？的小正方体？巩固练习巩固练习答：可以发放答：可以发放1000 个棱长为个棱长为2dm 的小正方体。的小正方体。教材P45T1优2.2.下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴

25、说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为1cm1cm）6116（cm3）92236（cm3）63354（cm3）教材P45T2优43560（cm3）679378（cm3）44348（cm3）2.2.下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为1cm1cm）教材P45T2优3.3.5m 5m3 3（）dmdm3 3 2800dm 2800dm3 3（）m m3 3 720cm 720cm3 3（）dmdm3 3 1.2m 1.2m

26、3 3（）cmcm3 3 3600mL 3600mL（）L 3LL 3L（）mLmL 0.5dm 0.5dm3 3（）mL 600mLmL 600mL（）L L500050002.82.80.720.72120000012000003.63.6300030005005000.60.6教材P45T3优4.4.购买哪种包装的牛奶比较合算？购买哪种包装的牛奶比较合算？200mL200mL380mL380mL1L1L2.502.50元元3.803.80元元9.009.00元元教材P45T4优5.请结合生活中的实际情况想一想，电视机包装箱请结合生活中的实际情况想一想，电视机包装箱 的长是的长是60m，6

27、0dm还是还是60cm？宽和高呢？箱子的？宽和高呢？箱子的体积是多少？体积是多少？教材P45T5优课堂小结课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获？通过本节课的学习活动你有哪些收获？4.6有趣的测量还记得我们之前是怎么测量土豆还记得我们之前是怎么测量土豆和红薯谁占空间大的吗？和红薯谁占空间大的吗？情境导入情境导入土豆土豆红薯红薯探究新知探究新知不能直接用公不能直接用公式求出体积，式求出体积，但我有好办法。但我有好办法。如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。与同伴交流。淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。淘气是这样测量的，你看懂了吗？

28、与同伴说一说。（单位：（单位：cm）10151015 1510(1510)750(cm3)下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？准备一个盛准备一个盛满水的容器满水的容器放入石块放入石块溢出的水倒溢出的水倒进量杯进量杯溢出的水的体积溢出的水的体积=石块的体积石块的体积生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。知识小结知识小结 在测量不规则物体的体积时，一般

29、把不在测量不规则物体的体积时，一般把不规则物体的体积转化为可测量的水的体积。规则物体的体积转化为可测量的水的体积。水面升高部分的水的体积（或水满时溢出的水面升高部分的水的体积（或水满时溢出的水的体积）就是不规则物体的体积。水的体积）就是不规则物体的体积。1.这块石头的体积是多少？这块石头的体积是多少？725517（mL）17（cm3）答：这块石头的体积是答：这块石头的体积是17cm。巩固练习巩固练习教材P47T1优2.一个长方体容器，底面长一个长方体容器，底面长2dm、宽、宽1.5dm，放入，放入一个土豆后水面升高了一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是，这个土豆的体积是 多少？多少

30、？21.50.20.6（dm3）答：这个土豆的体积是答：这个土豆的体积是0.6dm。教材P47T2优3.将将2个西红柿浸没在盛了个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水水的量杯后，水位上升至位上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立，平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？方厘米？（600250）2175（mL）175（cm3）答：平均每个西红柿的体积是答：平均每个西红柿的体积是175cm。教材P47T3优4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说 你的想法。你的想法。可取具体数量的黄豆，比如可取具体数量的黄豆，比如50粒，放入水中，测它们的粒

31、，放入水中，测它们的总体积，再除以总体积，再除以50，则为一粒黄豆的体积。，则为一粒黄豆的体积。教材P47T4优课堂小结课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获？通过本节课的学习活动你有哪些收获？练 习 四因为小正方体的体积都一样大，左边的图形有因为小正方体的体积都一样大，左边的图形有12个个小正方体，右边的图形有小正方体，右边的图形有16个小正方体，座椅右边个小正方体，座椅右边的图形所占的空间更大。的图形所占的空间更大。它们所占的空间不一样大。它们所占的空间不一样大。1.用棱长为用棱长为1cm的小正方体拼成下列两个图形，的小正方体拼成下列两个图形，它们所占的空间一样大吗？为什么？它们所占的空

32、间一样大吗？为什么？教材P48T1优cm3dm3cm3m3教材P48T2优1256=360（cm3）999=729（cm3）22108=1760（cm3）教材P48T3优1243=144（cm3）答：这个长方体的体积是答：这个长方体的体积是144cm3。教材P48T4优0.35m3=()dm3350 5300dm3=()m35.3 19.6L=()mL19600 2.04dm3=()cm32800cm3=()dm31325mL=()L2040 2.8 1.325 5.教材P48T5优6.下面两组数中，每一组都有一个数与其他数不同，下面两组数中，每一组都有一个数与其他数不同，请划去这个数。请划去

33、这个数。教材P48T6优6666=216（cm2）666=216（cm3）答：它的表面积是答：它的表面积是216cm2，它的体积是，它的体积是216cm3。7.一个棱长为一个棱长为6cm的正方体药盒，它的表面积和体积的正方体药盒，它的表面积和体积 分别是多少？分别是多少？教材P48T7优200L=200000（cm）5050=2500（cm2）2000002500=80（cm）答：水箱的高是答：水箱的高是80厘米。厘米。8.一个长方体水箱的容积是一个长方体水箱的容积是200L，这个水箱的底面，这个水箱的底面是一个边长为是一个边长为50cm的正方形，水箱的高是多少厘米？的正方形，水箱的高是多少厘

34、米？教材P49T8优6cm=0.06m45280.06=75.6（m3）答：需要答：需要75.6立方米的沙土。立方米的沙土。教材P49T9优75.61.551（次）（次）答：至少需要运答：至少需要运51次。次。教材P49T9优15267=2730（cm3）152640=15600（cm3）27302+15600=21060（cm3）答：这个旅行包的容积大约是答：这个旅行包的容积大约是21060cm3。10.如图，一种旅行包的如图，一种旅行包的A，B，C三部分用拉链连接，拆卸三部分用拉链连接，拆卸方便。这种旅行包可以近似地看成是由右边的三个图形组方便。这种旅行包可以近似地看成是由右边的三个图形组

35、成的，这个旅行包的容积大约是多少？（单位：成的，这个旅行包的容积大约是多少？（单位：cm）教材P49T10优522+1222+125=128（dm2）答：最少需要答：最少需要128dm2的铁皮，这个水槽最多可以盛的铁皮，这个水槽最多可以盛 120L水。水。5122=120（dm）=120（L）11.做一个如右图的无盖长方体铁做一个如右图的无盖长方体铁皮水槽最少需要多大面积的铁皮？皮水槽最少需要多大面积的铁皮？这个水槽最多可以盛多少升水？这个水槽最多可以盛多少升水？（单位：（单位：dm）教材P49T11优50cm=5dm40cm=4dm30cm=3dm543=60（L）答：这个油箱能装答：这个油

36、箱能装60升汽油。升汽油。12.某汽车油箱的长、宽、高如右图所示。（单位：某汽车油箱的长、宽、高如右图所示。（单位：cm）（1）这个油箱能装多少升汽油？）这个油箱能装多少升汽油？教材P49T12优12.某汽车油箱的长、宽、高如右图所示。（单位：某汽车油箱的长、宽、高如右图所示。（单位：cm）（2）如果每升汽油可行驶）如果每升汽油可行驶10km，这箱油最多可以供，这箱油最多可以供 这辆汽车行驶多少千米？这辆汽车行驶多少千米？6010=600（km）答：这箱油最多可以供这辆答：这箱油最多可以供这辆 汽车行驶汽车行驶600千米。千米。教材P49T12优不可以。不可以。8个个能，能，27个。个。（答案不唯一）（答案不唯一）教材P49T13优课堂小结课堂小结通过本节课的复习你有哪些收获？通过本节课的复习你有哪些收获？