3.1《别了“不列颠尼亚”》ppt课件27张 -（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、标题文本预设击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于。中国风木叶萧萧赠长别，平心浅浅敷几月断骨羌笛，失缺草介，万泉留下千里雪 香港紫荆花广场升旗仪式香港紫荆花广场升旗仪式 这副对联深刻地表达了人们对香港回归的喜悦之情，今天我们一起学习了别了，“不列颠尼亚”，再一次体会了香港回归的盛况，感受到了日益强大的祖国的力量

2、。耻辱已雪，但教训不忘，在感受荣光的同时，更要明确身上的责任，让中国的力量体现在我们每个人身上，少年强，则国强！别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚周婷、杨兴周婷、杨兴学习目标语言构建与应用：了解了解新闻报道的一般特征，整体感知课文内容，体会新闻报道的一般特征，整体感知课文内容，体会新闻报道的结构方式。新闻报道的结构方式。思维发展与提升：培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。审美鉴赏与创造：欣赏特写新闻的语言，学习特写新闻的表达技巧。欣赏特写新闻的语言，学习特写新闻的表达技巧。文化传承与理解：培养学生热爱祖国的思想品质，激发其民族自信心和培养学生热爱祖国的思想品质，激

3、发其民族自信心和自豪感。自豪感。文体常识l 定义定义新闻新闻是对是对新近已经发生和和正在发生，或早已发生却是，或早已发生却是新近发现的事实的及时报道。新闻有广义和狭义之分的及时报道。新闻有广义和狭义之分。广义广义的新闻包括的新闻包括消息、通讯、特写等体裁等体裁。狭义狭义的新闻专指的新闻专指消息，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件，反映事物发展过程中的新迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件，反映事物发展过程中的新情况、新变化情况、新变化、新动向新动向的一种实用文体。的一种实用文体。l 结构结构新闻新闻的结构比较固定

4、，一般包括的结构比较固定，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部五个部分。分。标题标题：是是新闻内容的新闻内容的形象形象、简要的、简要的概括概括，好标题好标题可以引起读者的阅读兴趣可以引起读者的阅读兴趣。导语导语：是是引导读者阅读新闻的开头语，引导读者阅读新闻的开头语，是新闻是新闻开头的一句话或一段话。开头的一句话或一段话。主体主体：是是用最精练的文字，简明、扼要、生动地写出新闻中最主要、最新用最精练的文字，简明、扼要、生动地写出新闻中最主要、最新鲜的事实。鲜的事实。背景背景：主要主要指对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明，为烘托新闻的指对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明，为烘托新闻

5、的主题服务。主题服务。结语结语：是是新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻所述事实的意义，新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。l 特点特点 真：新闻新闻的事实必须真实的事实必须真实。短：篇幅篇幅要求短要求短。快：讲求讲求时效性时效性。活：要要写得生动活泼，写得生动活泼，引人入胜。引人入胜。强：思想性思想性和指导性要强。和指导性要强。l 六要素六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果，即即5 5个个“W”W”和和1 1个个“H H”Who”Who(何人何人)、What(

6、What(何事何事)、When(When(何时何时)、Where(Where(何地何地)、Why(Why(何因何因)、How(How(如何如何)。标题文本预设标题文本预设 本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的求用类似于电影的“特写镜头特写镜头”的手法反映事实，的手法反映事实，主要部分就是选取97年香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速浏览课文，找出这些新闻事实（从时间入手）。第一个场景（第第一个场景（第3 3自然段）自然段）下午四点下午四点3030分，末任港督彭定康告别港督府，降港督下旗帜。分，末任港督彭定康告别港督府

7、，降港督下旗帜。第二个场景（第第二个场景（第5 5自然段）自然段）6 6时时1515分在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告分在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。别仪式，降下英国国旗。第三个场景（第第三个场景（第8 8自然段）自然段）子夜时分举行的中英香港交接仪式米字旗在香港最后一次子夜时分举行的中英香港交接仪式米字旗在香港最后一次降下，五项红旗冉冉升起。降下，五项红旗冉冉升起。第四个场景（第第四个场景（第1010自然段）自然段）7 7月月1 1日零点日零点4040分，查尔斯王子和彭定康登上分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港。号离开

8、香港。p 导语：英国英国查尔王子和香港末任港督乘查尔王子和香港末任港督乘“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港，标志号离开香港，标志着着150150多年的英国殖民统治的终结多年的英国殖民统治的终结。（第（第1 1段）段）p 主体：按照按照时间顺序，叙述了英国殖民统治者的告别仪式时间顺序，叙述了英国殖民统治者的告别仪式。（。（第第2-102-10段段）p 结语：用用极其概括的语言叙述英国在香港管理的开始和结束极其概括的语言叙述英国在香港管理的开始和结束。（。（第第1111段段）2.2.请同学们一起请同学们一起朗读这朗读这篇课文，根据篇课文，根据新闻的新闻的组成部组成部分分，概括本文的概括本文的结构顺

9、序结构顺序。3.3.香港香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，19971997年年7 7月月1 1日日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。在众多的新闻在众多的新闻稿件中，稿件中，别了，不列颠尼亚荣获第八届中国新闻奖别了，不列颠尼亚荣获第八届中国新闻奖一等奖。请同学们合作探一等奖。请同学们合作探究，分析它是凭什么出类拔萃的？究，分析它是凭什么出类拔萃的？采用采用倒装句式，新颖别致。将。将“别了别了”提前，能提前，能引人注意引人注意，并并有突出强调有突出强调的作用。的作用。语气委婉，诙谐幽默。

10、“别了别了”暗含对暗含对英国人黯然离场的嘲讽，带有中国英国人黯然离场的嘲讽，带有中国人的喜悦。人的喜悦。借代。用。用“不列颠尼亚不列颠尼亚”轮船指代乘坐的英国人，进而指代英国，妥帖生轮船指代乘坐的英国人，进而指代英国，妥帖生动。动。采用采用双关手法或者或者虚实结合，独具匠心又了无痕迹。从。从字面上字面上看看，是是现实现实场景场景，英国英国查尔斯王子和港督彭定康在仪式结束后查尔斯王子和港督彭定康在仪式结束后乘乘“不列颠不列颠尼亚尼亚”号轮号轮船离开香港。船离开香港。另一方面另一方面，“不列颠尼亚不列颠尼亚”号号的的离去离去，象征象征着英国殖民统治着英国殖民统治在香港的在香港的终结终结，中华民族中

11、华民族的的一段一段耻辱终告耻辱终告洗刷洗刷，传递传递出出一种一种自豪感自豪感。观察视角独特。作者作者没有局限于一般新闻报道可能会选择的视角没有局限于一般新闻报道可能会选择的视角，如或写交接仪式现场如或写交接仪式现场的庄严，或写庆祝回归人群的激动，更没有对这一事件进行政治分析，而是的庄严，或写庆祝回归人群的激动，更没有对这一事件进行政治分析，而是另辟蹊径，选择了英方撤离这样一个独特的视角，新颖而别致。另辟蹊径，选择了英方撤离这样一个独特的视角，新颖而别致。选材角度新颖。作者作者选择了英方撤离这样一个独特的视角，却并没有写成英军撤离大事选择了英方撤离这样一个独特的视角，却并没有写成英军撤离大事记的

12、形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中，独出机杼地穿插对英国人登上香港、开始实号回国这一系列事件的过程中，独出机杼地穿插对英国人登上香港、开始实施管治的历史的回顾，今昔施管治的历史的回顾，今昔对照对照，将将现实的事件放在了一个历史的背景中，现实的事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义。这就更加突出了事件的历史意义。细节描写。如如：“4 4点点3030分分，面色面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音日落余音的的号角声中降下旗杆。号角声

13、中降下旗杆。”这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然的神态。通过这一神态描写，我们能揣摩出出了彭定康离开港督府前黯然的神态。通过这一神态描写，我们能揣摩出彭定康当时复杂的彭定康当时复杂的心情心情，但是但是不论他如何不论他如何“面色凝重面色凝重”，历史的脚步都不，历史的脚步都不会停止，香港终将回归祖国会停止，香港终将回归祖国。环境描写。如如：“在在蒙蒙细雨中蒙蒙细雨中”烘托了烘托了气氛气氛，暗示暗示了英国殖民者内心的伤感。了英国殖民者内心的伤感。“消失在南海的夜幕中消失在南海的夜幕中”表现了英国统治者驶离香港的场景，暗示

14、着英国表现了英国统治者驶离香港的场景，暗示着英国殖民统治的殖民统治的结束结束。对比手法。如如：“停泊在港湾中的皇家游轮停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式日落仪式的背景。的背景。”采用对比，一采用对比，一抑一扬，将中华民族的崛起全方位地展现在世人眼前抑一扬，将中华民族的崛起全方位地展现在世人眼前。又如：又如：“但这一次不同：永远都不会有另一面港督从这里升起但这一次不同：永远都不会有另一面港督从这里升起”，运运用对比，强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次，象征着英国殖民者用对比，强调了

15、这次升旗是具有标志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港的终结在香港的终结。再如：再如：“大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去”，短短的十三个字，运用短短的十三个字，运用对比手法，对比手法，包含着无穷的包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，一雪前耻的畅快淋漓之感，溢于言表。海上离去。胜利的自豪之情，一雪前耻的畅快淋漓之感，溢于言表。虚实结合。现实现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应一个现实的都对应一个现实的

16、场景场景，依靠依靠一些关键词衔接在一起一些关键词衔接在一起。比如比如提到彭定康离开港督提到彭定康离开港督府府，就就引入一些关于港督府历史的背景引入一些关于港督府历史的背景材料材料；而而降旗的仪式，则让人联想起降旗的仪式，则让人联想起150150多年前，英国殖民者踏上香港，升起英多年前，英国殖民者踏上香港，升起英国国旗国国旗。如此。如此自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现

17、实意义。香香 港港 回回 归归 场场 面面香香 港港 维维 多多 利利 亚亚 港港 夜夜 景景 延延 伸伸 拓拓 展展凤凰卫视的解说词：凤凰卫视的解说词：“按惯例，历任港督离港前都要坐车绕按惯例，历任港督离港前都要坐车绕总督府两圈，彭定康也不例外。只是不同的总督府两圈，彭定康也不例外。只是不同的是，彭定康没有继任了。是，彭定康没有继任了。”中央电视台记者白岩松的现场解说词中央电视台记者白岩松的现场解说词 “彭定康的车轮原地转起了圈子，彭定康的车轮原地转起了圈子，但历史的车轮是不会在原地转圈的。但历史的车轮是不会在原地转圈的。”延延 伸伸 拓拓 展展 如果你是现场记者如果你是现场记者,面面对观看实况转播的亿万观众，对观看实况转播的亿万观众，你想说些什么你想说些什么?