8《大卫 科波菲尔》ppt课件59张 -（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、n 小说知识回顾章回体章回体 日记体日记体自传体自传体书信体书信体小说文体特点小说文体特点小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。定义定义三要素三要素人物、情节、环境人物、情节、环境写人技巧写人技巧外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态、细节、细节描写描写、侧面描写、侧面描写不同不同的标的标准有准有不同不同的分的分类类篇幅及容量篇幅及容量表现的内容表现的内容语言形式语言形式长篇长篇中篇中篇短篇短篇神话神话文言小说文言小说白话小说白话小说小说分类体制体制微

2、型微型仙侠仙侠武侠武侠科幻科幻悬疑悬疑部编版高中语文选择性必修上册-第三单元第07课 大卫科波菲尔（节选）目 录知人论世01诵读感悟02文本研读03主旨归纳04第一部分n 知人论世1919世纪英国最伟大的批判现实主义作家世纪英国最伟大的批判现实主义作家。狄更斯的父亲是海军中的小职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱，11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员，报道下议院。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大

3、有益处。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的生活在英国社会底层的“小人物小人物”的生活遭遇的生活遭遇的作品，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。作者介绍狄更斯狄更斯（1812187018121870）批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达

4、、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。作者经历不幸的童年 狄更斯的童年是不幸的。虽然父母健在，但由于家计窘迫，双亲对他的教育和前途颇为疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情况，并不亚于小说中的孤儿大卫。他出身社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带累妻子儿女和他一起住进了马夏尔西债务人监狱。当时狄更斯在泰晤士河畔的华伦黑鞋油作坊当童工，当时狄更斯在泰晤士河畔的华伦黑鞋油作坊当童工，比他大两岁的姐姐范妮在皇家音乐学院学习，全家比他大两岁的姐姐范妮在皇家音乐学院学习，全家人中只有他俩没有在狱中居住。人中只有他俩没有在狱中居住。1848年，

5、范妮因患年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯去世后，录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯去世后，他的好友福斯特在狄更斯传中首次向公众披露他的好友福斯特在狄更斯传中首次向公众披露了狄更斯的早年生活；小说大卫了狄更斯的早年生活；小说大卫科波菲尔不科波菲尔不少地方就取材于作者亲历的生活（但又并非生活实少地方就取材于作者亲

6、历的生活（但又并非生活实录）。录）。大卫科波菲尔是英国小说家查尔斯狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。大卫科波菲尔介绍 全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。大卫科波菲尔介绍匹克威克外传1838年老古玩店董贝父

7、子大卫科波菲尔艰难时世双城记远大前程1837年雾都孤儿1841年1848年1850年1854年1859年1861年狄更斯作品一览狄更斯作品一览写作背景冷酷的社会19世纪50年代的英国社会，完成了工业革命,特别是机器的普遍使用和国内外铁路建设事业的大发展,直接推动了十九世纪50-60年代英国工业的迅猛。资本主义经济的发展带来了资产阶级的贪欲和冷醋，剥削和压迫成为了普遍的社会现实。大卫大卫科波菲尔属于科波菲尔属于19世纪批判现实主义世纪批判现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。涵盖英国社会各个层面的生活画卷。故事

8、背景依托于英国的维多利亚时代，这一故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。可以说小说中的主人家个人生活和际遇为基调。可以说小说中的主人公大卫就是狄更斯笔下的第二个自己。公大卫就是狄更

9、斯笔下的第二个自己。自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。公为原型。比如，卢梭的比如，卢梭的忏悔录忏悔录、高尔基的、高尔基的

10、童年童年在人间在人间我的大学我的大学等。等。狄更斯经历大卫经历相似之处父亲曾是英国海军军需处一个小职员“米考伯先生曾当过海军军官”职业父亲经常入不敷出，10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。“一天清晨，他被捕了”“米考伯太太决定也搬进监狱去住”负债入狱经历11岁起就承担了繁重的家务。他在皮鞋油作坊当学徒时，由于包装熟练，曾被雇主放在橱窗里当众表演操作，作为广告任人围观“于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。”童工经历 本文节选的是第十一章。小说前面的情节是：大卫科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷

11、酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾第二部分n 诵读感悟PPT模板下载： 便捷便捷憔憔悴悴模模板板诉诉讼讼缴缴税税 栅栅栏栏邋遢邋遢褴褛褴褛络腮络腮胡胡面无面无血血色色慰藉慰藉孑孑然然契契据据duybin jijioln lhnguyncuzhlu sijncunsu ml taxu sng初读全文初读全文-读准字音读准字音wi jijiqn 预习检查2.解释词语咄咄怪事：屈尊俯就：时来运转：有朝一日：局促不安：自食其果：患难

12、与共：孑然一身：形容不合常理、令人惊讶的怪事。委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等、看不起人的意思。本来处境不利，时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。意思是将来有那么一天。形容举止拘束，心中不安。指做了坏事，结果害了自己；自作自受。意思是同心协力，共同承担危险和困难。指孤孤单单一个人。视频介绍：大卫科波菲尔故事梗概大卫大卫科波菲尔还未出生，他的父亲就去世科波菲尔还未出生，他的父亲就去世了。大卫出生以后，就和母亲及女仆辟果提了。大卫出生以后，就和母亲及女仆辟果提一起生活。她们把全部的爱都倾注到他一个一起生活。她们把全部的爱都倾注到他一个人身上，这段日子过得平静而愉快。人身上，这段日子过得平

13、静而愉快。不久，母亲改嫁，后父谋德斯通凶狠贪婪，不久，母亲改嫁，后父谋德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到辟果他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民，提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥丽和与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆）相依为命，大卫和他们他弟弟的儿子海穆）相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。一起过着清苦和睦的生活。资料链接大卫科波菲尔故事梗概大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了他母大卫回家后，

14、后父常常责打他，并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后，后父立即把亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后，后父立即把不足不足1010岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。婆贝西小姐。贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时

15、代的同学大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问辟果提一斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问辟果提一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。辟果提痛苦万分，发誓要找回爱弥丽。外。辟果提痛苦万分，发誓要找回爱弥丽。资料链接大卫科波菲尔故事梗概大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从安妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的从安妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，

16、处于走投无路的境地。这使大希普所设计的陷阱，处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。但这时，大卫堕入情网，爱上斯本罗卫非常愤慨。但这时，大卫堕入情网，爱上斯本罗律师的女儿朵拉。他俩婚后生活并不理想，因为朵律师的女儿朵拉。他俩婚后生活并不理想，因为朵拉是个容貌美丽、但头脑简单的拉是个容貌美丽、但头脑简单的“洋娃娃洋娃娃”。姨婆。姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小

17、姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。后因他案并发，被判终身监禁。贝西小姐为伏罪。后因他案并发，被判终身监禁。贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。财致富，事业上取得成功。资料链接大卫科波菲尔故事梗概与此同时，辟果提多方奔波，终于找到了被斯提福与此同时，辟果提多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽，决定将她带到澳大兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽，决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来

18、自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。海穆不顾自身危险，下海救他，一个濒死的旅客。海穆不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯名旅客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽怀念海穆，去澳大利亚后在劳动中提福兹！爱弥丽怀念海穆，去澳大利亚后在劳动中寻找安宁，终身不嫁。寻找安宁，终身不嫁。最终大卫成了一名作家。朵拉却患了重病，在辟果最终大卫成了一名作家。朵拉却患了重病，在辟果提去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛，

19、出国旅行，提去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良英国时，发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。缘，与姨婆贝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。资料链接大卫科波菲尔故事梗概第三部分n 文本研读大卫科波菲尔（节选）写了哪些人物？霍普金斯船长（米考伯的牢友）霍普金斯船长（米考伯的牢友）昆宁先生（账房先生）昆宁先生（账房先生）米克米克沃克（童工）沃克（童工）粉白粉白土豆（童工）土豆（童工）米考伯先生（房东）米考伯先生（房东）米考

20、伯太太（房东）米考伯太太（房东）孤儿（仆人）孤儿（仆人）大卫大卫科波菲尔（我）科波菲尔（我）n（二）初读课文。梳理脉络大卫科波菲尔我在谋得斯通-格林比货行当童工（1-5）序幕序幕米考伯先生邀请我做他的房客（6-23）开端开端米考伯一家被催债，靠典当度日（24-44）发展发展高潮高潮米考伯一家入住监狱（45-51）结局结局我有了新的住所，米考伯渡过了最危急的关头（52-54）n 叙述视角n 问 题 探 究【知识链接】什么是小说的叙述视角 叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。简单地说就是叙述者与他讲的故事间的关系。我们一般把叙述视角分为全知视角和有限视角。小说叙述视角与叙述人

21、称的关系及特点小说叙述视角与叙述人称的关系及特点叙述人叙述人称称优点优点缺点缺点第一人称（有限视角）拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。第二人称（有限视角）第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流强制性地把读者拉进了故事中，使读者觉得有点奇怪第三人称（全知视角）第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。小说是作者

22、带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识。“我”是小说的线索，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。便于揭示主人公的深层心理。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。小说以第一人称叙述小说以第一人称叙述,有什么好处有什么好处?【思考1】理清线索，赏析叙述视角4.文中昆宁先生有什么作用?n 问 题 探 究合作交流：明确：昆宁先

23、生是“我”的雇主。推动情节发展，通过昆宁先生，“我”认识了米考伯一家，进而展开情节。第三部分n 人物形象分析人物塑造正面描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写细节描写侧面描写手法渲染、烘托、衬托方式借助次要人物陪衬烘托借助物象陪衬烘托借助环境渲染烘托小说刻画人物形象的方法：主人公大卫主人公大卫科波菲尔是一个什么样的形象呢？科波菲尔是一个什么样的形象呢？要求：1、找出经典语段 2、点明描写手法 3、概括性格特征在书上做批注姓名大卫科波菲尔性别国籍年龄职业工资临时住处工作内容工作环境工友情况业余情况心理状态姓名姓名大卫大卫科波菲尔科波菲尔 性别性别男男国籍国籍英国英国年龄年龄10岁岁职业职业

24、 货行童工货行童工工资工资6、7先令先令临时住处临时住处米考伯家的一间空屋子，米考伯入狱后搬到监狱外不远的阁楼米考伯家的一间空屋子，米考伯入狱后搬到监狱外不远的阁楼工作内容工作内容检查瓶子，扔掉破裂的，洗刷完好的。给装满酒的瓶子贴标签，检查瓶子，扔掉破裂的，洗刷完好的。给装满酒的瓶子贴标签，塞上软木塞，封上火漆，盖上印，装箱。塞上软木塞，封上火漆，盖上印，装箱。工作环境工作环境潮湿阴暗，破旧腐烂，十分恶劣潮湿阴暗，破旧腐烂，十分恶劣工友情况工友情况米克米克沃克（年纪最大的童工），粉白沃克（年纪最大的童工），粉白土豆土豆业余情况业余情况在塞德克和黑衣修士区游荡，帮助米考伯太太去当铺变卖家财，在塞

25、德克和黑衣修士区游荡，帮助米考伯太太去当铺变卖家财，去监狱探望米考伯夫妇。去监狱探望米考伯夫妇。心理状态心理状态衣衫褴褛，痛苦绝望，勤奋自强，与米考伯夫妇相处时有真诚的衣衫褴褛，痛苦绝望，勤奋自强，与米考伯夫妇相处时有真诚的商量与温情商量与温情主人公大卫主人公大卫科波菲尔是一个什么样的形象呢？科波菲尔是一个什么样的形象呢？自强自立。自强自立。他被人遗弃后他被人遗弃后,在恶劣的环境中做童工在恶劣的环境中做童工,获获取的是微薄的报酬取的是微薄的报酬,却能够独立安排好自己的生活。却能够独立安排好自己的生活。积极向上。积极向上。他渴望读书他渴望读书,想成为有学问、有名望的人想成为有学问、有名望的人,为

26、失学而痛苦为失学而痛苦,为所处的地位而感到羞耻。为所处的地位而感到羞耻。善良宽厚。善良宽厚。他为米考伯先生的债务忧心他为米考伯先生的债务忧心,为米考伯夫为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎妇的困难处境感到痛苦、心碎,主动把剩下的两三先主动把剩下的两三先令送给米考伯太太令送给米考伯太太,并帮助米考伯太太典当餐具并帮助米考伯太太典当餐具;米考米考伯先生入狱后伯先生入狱后,他到监狱里去探望米考伯先生。他到监狱里去探望米考伯先生。【思考】分析手法并概括人物形象n问题探究他身他身穿穿褐色外套褐色外套,黑色马裤黑色马裤,黑色皮鞋黑色皮鞋,脑袋又大脑袋又大又亮又亮,没有头发没有头发,光秃光秃得像个鸡蛋得像个

27、鸡蛋,他的大脸盘完他的大脸盘完全对着我。他的全对着我。他的衣服古旧衣服古旧,但装了一条颇为神气但装了一条颇为神气的衬衣硬领的衬衣硬领。他手里。他手里拿着一根很有气派拿着一根很有气派的手杖的手杖,手杖手杖.上系有一双上系有一双已褪色已褪色的大穗子的大穗子,他的外套的他的外套的前襟前襟.上还挂着一副有柄的单片眼镜上还挂着一副有柄的单片眼镜-我后来发我后来发现，这只是现，这只是用作装饰用作装饰的的,因为他难得用来看东西因为他难得用来看东西,即使他用来看了即使他用来看了,也是什么都看不见的。也是什么都看不见的。形象：形象：长相滑稽、穿着长相滑稽、穿着讲讲究、究、爱慕虚荣爱慕虚荣肖肖 像像 描描 写写“

28、我的印象是我的印象是,”,”米考伯先生说米考伯先生说,“,“你在这个大都你在这个大都市的游历还不够广市的游历还不够广,要想穿过这座要想穿过这座迷宫似的现代巴迷宫似的现代巴比伦比伦,前往城市路前往城市路,似乎还有困难似乎还有困难-简而言之，简而言之，”说到这儿说到这儿,米考伯又突然米考伯又突然露出亲密露出亲密的样子，的样子，“你也你也许会迷路许会迷路-为此，今天晚上我将为此，今天晚上我将乐于前来乐于前来,以便以便让你知道一条最为便捷的路径。让你知道一条最为便捷的路径。”（1616段）段）我曾见他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声我曾见他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，声说，现在除了进监狱，再也没

29、有别的路了现在除了进监狱，再也没有别的路了；可；可是到了上床睡觉时，他又算计起来，是到了上床睡觉时，他又算计起来，有朝一日，有朝一日，时来运转时来运转（这是他的一句口头禅）（这是他的一句口头禅）.言谈幽默、说话爱拿腔拿言谈幽默、说话爱拿腔拿调、善良、盲目乐观调、善良、盲目乐观语语 言言 描描 写写第第2121段段：他便他便戴上戴上帽子，腋下帽子，腋下夹着夹着手杖，腰杆儿手杖，腰杆儿笔挺地走笔挺地走出来。离开账房后，他还出来。离开账房后，他还哼起哼起了一只曲了一只曲子。子。第第3232段：段：“遇到这种时候，米考伯先生真是又伤遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃

30、刀做心又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出出抹脖子抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小过后还不到半个小时时，他就，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着然后哼着一支曲子一支曲子，摆出，摆出比平时更加高贵的架势比平时更加高贵的架势走出门走出门去。去。”绅士派头、神气十足、不绅士派头、神气十足、不折不扣的乐天派折不扣的乐天派动 作 描 写小结：米考伯先生是一个对我热情、关心、真诚、为我处处考虑的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、穿着讲究、乐天知命、安于现状的滑稽形

31、象。【思考5】分析手法并概括人物形象n 问 题 探 究点拨：写出了米考伯太太目前生活的不尽人意。外貌描写“米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了”。(24段）语言描写点拨：写出了米考伯太太结婚前后生活状况的变化，表现了米考伯家庭的困难，也赞美了米考伯太太善解人意的性格特点。（1）“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。”（26段）语言描写（2）“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到

32、底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的困难这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切正像爸爸时常说的那样。”（28段）侧面描写“朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。”（32段）点拨：总结：作者通过对米考伯太太语言、外貌以及侧面的描写，塑造了一个善解人意、爱慕虚荣、能力低下与不务实的人物形象。【思考2】分析环境描写n 问 题 探 究（1）从社会背景本身：交代故

33、事发生的时间、地点、节令，交待时代背景，暗示社会环境。（2）从自然环境本身：渲染气氛，突出环境特点，营造意境，奠定情感基调。（3）从人物角度：暗示心情 体现人物内心活动 烘托或反衬人物形象（4）从情节角度：推动了故事情节的发展，为下文做铺垫。（5）从主题角度：揭示、暗示或升华文章的主题。（6）从读者角度：激发读者的阅读兴趣。环境描写的作用运用了自然环境描写，工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都已潮湿至腐烂，外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。体现了货行环境的恶劣。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，又衬托了人物当时灰暗的心境，让读者产生情感共鸣，心生同情。展现了当时英国的社会风貌，资本

34、家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道，表现了作者对人道主义的强烈呼唤。第四部分n 主旨归纳明 晰 主 旨 本文描述了大卫本文描述了大卫科波菲尔在谋得斯通科波菲尔在谋得斯通-格林比货行开始独立做工的格林比货行开始独立做工的现状，与米考伯夫妇结下了深厚的友谊，突出了现状，与米考伯夫妇结下了深厚的友谊，突出了大卫大卫科波菲尔的善良、科波菲尔的善良、真诚真诚以及以及米考伯夫妇爱慕虚荣、安于现状、盲目乐观、喜好挥霍、债多米考伯夫妇爱慕虚荣、安于现状、盲目乐观、喜好挥霍、债多不愁、乐天知命但又心地善良的性格不愁、乐天知命但又心地善良的性格特征，揭示了当时社会的真实面貌，特征，揭示了当时社会的真实面貌，突出了金钱对于家庭、婚姻、社会的腐蚀作用，突出了金钱对于家庭、婚姻、社会的腐蚀作用，批判社会中人性的缺失批判社会中人性的缺失以及道德的沦丧以及道德的沦丧，表达了作者，表达了作者对对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，对造成主人公和米考伯夫妇对造成主人公和米考伯夫妇苦难的社会根源进行了批判苦难的社会根源进行了批判。结 束