1、看书检测选择题主观题开始暂停返回审题训练1.1.审题（设问）审题（设问）范围：哲学、文化、某一单元、某一课、某一框、某一具体内容。角度：是什么（体现类/判断类.）、为什么（因果/意义类.）、怎么办（措施启示类.）主体：国家、个人.2.2.审材料：审材料：找关键词、句，把握材料主旨，明确题意。3.3.方法：方法：分析题枝（排除法）从最有把握的入手 正向排除法确定最该选的:材料能够直接体现且符合题意的 反向排除法排除最不该选的:绝对化、知识错误、与实际不符）对比分析法 4选2题型，剩下2个答案无法排除时，对比选择。一、一、选择题答题方法通用通用返回1.1.审题（设问）审题（设问）范围：哲学、文化、
2、某一单元、某一课、某一框、某一具体内容。角度：是什么（体现类.）、为什么（原因/意义类.）、怎么办（措施启示类.）、综合（说明类/评析类.)主体：国家、个人.具体要求：结合/根据材料？概括/阐述？几个问？解决什么问题？分值？2.2.审材料：审材料：找关键词、句，将材料分层，回归教材。3.3.结合材料和知识点，组织语言分点作答。结合材料和知识点，组织语言分点作答。二二、主观主观题答题方法通用通用返回关键词记忆法：关键词记忆法：哲学类知识点哲学类知识点1.11.21.36.3物质意识规律联系发展矛盾认识实践真理本质规律主体含义作用实现返回关键词记忆法：关键词记忆法：文化类知识点文化类知识点文化中华
3、传统文化民族精神文化多样性文化交流/交融外来文化民族文化文化中国特色社会主义文化革命文化、社会主义先进文化中华优秀传统文化文化发展文化强国文化自信民族文化外来文化中华传统文化中华优秀传统文化民族精神革 社中特文化返回关键词记忆法：关键词记忆法：文化类知识点文化类知识点7.17.3中华传统文化民族精神革命文化、社会主义先进文化中国特色社会主义文化9.19.38.18.3文化多样性文化交流/交融文化发展文化强国文化自信表现目标返回关键词记忆法：关键词记忆法：文化类知识点文化类知识点文化中华传统文化民族精神文化多样性文化交流/交融外来文化民族文化中国特色社会主义文化革命文化、社会主义先进文化中华优秀
4、传统文化文化发展文化强国文化自信是什么为什么怎么办含义产生核心内容关系表现特点作用意义地位要求返回一、转化法：一、转化法：具体概念具体概念教材概念教材概念具体原理具体原理 例：例：7.3 7.3 【解题技巧】【解题技巧】二、中介法：二、中介法：起点起点中介中介落点落点 例：例：9.39.3【来自设问的陷阱】【来自设问的陷阱】陷阱一：陷阱一：设问指向范围大设问指向范围大设问分解法设问分解法 认识型认识型是什么、为什么、怎么办；评析型是什么、为什么、怎么办；评析型合理性、不合理性、正确做法合理性、不合理性、正确做法陷阱二：陷阱二：考查知识范围宽泛考查知识范围宽泛从材料信息找原理，也可分析设问的其他
5、限定从材料信息找原理，也可分析设问的其他限定陷阱三：陷阱三：设问中的实际问题数量比较隐蔽，学生容易漏审设问中的实际问题数量比较隐蔽，学生容易漏审将一个设问还原成完将一个设问还原成完整的两个小设问整的两个小设问 例：例：8.28.2【来自材料的陷阱来自材料的陷阱】陷阱一：陷阱一：材料隐性信息材料隐性信息信息提取全面而有重点，学科知识理解到位。信息提取全面而有重点，学科知识理解到位。陷阱二：陷阱二：非对应材料的干扰非对应材料的干扰通过理解各段落或层次的核心意思，找出与设问有通过理解各段落或层次的核心意思，找出与设问有关的对应材料，关的对应材料，排排除非对应材料的干扰。除非对应材料的干扰。陷阱三：陷阱三：材料冗长材料冗长对材料去粗取精对材料去粗取精 ，修枝剪叶留主干。，修枝剪叶留主干。文化类主观题失分陷阱文化类主观题失分陷阱应对策略应对策略返回
