2022新人教版（2019）《高中生物》必修第二册孟德尔遗传与伴性遗传及其实质专题复习（ppt课件）(共32张PPT).pptx

1、孟德尔遗传与伴性遗传及其实质专题复习高一年级 生物学一、孟德尔遗传规律的提出及验证 二、基因和染色体的关系 三、伴性遗传现象及其实质一、孟德尔遗传规律的提出及验证现代遗传学奠基人。奥地利一所修道院的修道士。利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，等植物进行杂交实验。潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功。发现了重要的遗传规律。孟德尔（一）豌豆作杂交实验材料的优点1.自花传粉（纯种）2.有易于区分的性状（相对性状）3.豌豆的花比较大，便于操作（人工异花传粉）（二）豌豆杂交实验的实验现象一对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验高茎数量：矮茎数量=3：1（三）孟德尔对杂交实验实验现象的解释

2、一对相对性状的杂交实验分析图解两对相对性状的杂交实验分析图解（四）孟德尔对杂交实验现象的解释的验证假说-演绎法一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释测交实验分离定律两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释测交实验自由组合定律实验现象提出假说演绎推理 验证假说得出结论（四）孟德尔对杂交实验现象的解释的验证一对相对性状测交实验分析图解演绎 推理测交实验结果两对相对性状测交实验分析图解（五）孟德尔遗传规律（形成配子过程中）分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律控制

3、不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（六）分离定律和自由组合定律的关系对象关系分离定律成对的遗传因子彼此分离自由组合定律不同对的遗传因子自由组合二、基因和染色体的关系魏斯曼从理论上预测了减数分裂的过程，并被其他科学家通过显微观察所证实。（一）减数分裂的过程减数分裂过程中核心行为：同源染色体 分离 非同源染色体 自由组合资料 二、基因和染色体的关系（一）减数分裂的过程资料二、基因和染色体的关系1903年，美国遗传学家萨顿提出推论：基因在染色体上（二）萨顿的假说资料资料二、基因和染色体的关系（三）摩尔根的证

4、明果蝇杂交实验果蝇杂交实验分析图解摩尔根等人又通过测交等方法,进一步验证了这些解释。从而证明了基因在染色体上。二、基因和染色体的关系（四）孟德尔遗传规律的现代解释在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。分离定律的实质资料二、基因和染色体的关系（四）孟德尔遗传规律的现代解释位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。自由组合定律的实质资料三、伴性遗传现象及其实

5、质决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。三、伴性遗传现象及其实质 人类的红绿色盲多发于男性，抗维生素D佝偻病则多发于女性。原因是什么呢？红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制女患者的基因型为 XaXa 男患者的基因型为 XaY抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制 女患者的基因型为 XBXB 或 XBXb 男患者的基因型为 XBY三、伴性遗传现象及其实质性染色体上，除含有决定性别的基因外，还有与性别决定无关的基因性别可看作是生物体的一种特殊性状 （性状组合）两类基因位于同一对同源染色体上，形成配子时不能自由组合性染色体上与性别决定无关的基因所控制的性

6、状与性别产生关联孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是（）A.自由组合定律是以分离定律为基础的B.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传D.基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发 生在合子形成的过程中反馈训练A番茄的红色(R)对黄色(r)为显性。以下关于鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是()A.可以通过与红果纯合子杂交来鉴定B.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定C.不能通过该红果植株自交来鉴定D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定反馈训练A.与红果纯合子杂交B.与黄果纯合子杂交C.该红果植株自交D.

7、与红果杂合子杂交反馈训练 分析：红色为显性性状 该红色番茄基因型为 RR 或 Rr (红果纯合 RR)(黄果纯合 rr)(红果自交 RR x RR 或 Rr x Rr)(红果杂合 Rr)番茄的红色(R)对黄色(r)为显性。以下关于鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是()A.可以通过与红果纯合子杂交来鉴定B.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定C.不能通过该红果植株自交来鉴定D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定反馈训练B某种动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(D)对白色(d)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为：直毛黑色：

8、卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3:1:3:1。那么，个体X的基因型为()A.bbDd B.Bbdd C.BbDD D.bbdd反馈训练分析：BbDd 与 X 杂交 子代表现型 直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3:1:3:1 直毛：卷毛=3:1 X 基因型为 Bb 黑色：白色=1:1 X 基因型为 dd 因此，X 基因型为 Bbdd反馈训练某种动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(D)对白色(d)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为：直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3:1:3:1。那么，个体X的基因型为()A.bbDd

9、B.Bbdd C.BbDD D.bbdd反馈训练B孟德尔在研究中运用了假说-演绎法,以下叙述不属于假说的是()A.受精时，雌雄配子随机结合B.形成配子时，成对的遗传因子分离C.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1D.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 反馈训练C果蝇的灰身基因(B)对黑身基因(b)为显性，位于常染色体上；红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性，位于X染色体上。一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1再自由交配得F2。下列说法正确的是（）A.F2中会产生白眼雌蝇 B.F1中无论雌雄都是灰身红眼 C.F2中雄蝇的红眼基因都来自F1的父方 D.

10、F1中雌蝇都是灰身红眼，雄蝇都是灰身白眼反馈训练分析：P bbXWXW x BBXwY F1 BbXWXw BbXWY A.F2中雌蝇 为 XWXW和XWXw 全为红眼 D.F1中无论雌雄都是灰身红眼 C.眼色基因只在X染色体上，因而雄蝇的红眼基因只能来自母方反馈训练果蝇的灰身基因(B)对黑身基因(b)为显性，位于常染色体上；红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性，位于X染色体上。一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1再自由交配得F2。下列说法正确的是（）A.F2中会产生白眼雌蝇 B.F1中无论雌雄都是灰身红眼 C.F2中雄蝇的红眼基因都来自F1的父方 D.F1中雌蝇都是灰身红眼，雄蝇都是灰身白眼反馈训练B推荐阅读饶毅 首都医科大学校长。曾任北京大学教授，生命科学学院院长。课后作业感 谢 聆 听