习作：二十年后的家乡课件.pptx

1、习作：二十年后的家乡统编版语文五年级（上）1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯，并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。2.合理想象长大以后的家乡的变化，培养自己热爱家乡的感情。3.在交流过程中，提高自己的讲述表达能力及书面表达能力。本课目标先一起来回顾我们祖辈们的生活：再来看看我们现在的日子：根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化?让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进？你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进？我们还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要？有时你生病了要去医院，你希望二十年

2、后医院会是什么样的？电影院又会是什么样子的？现在的工厂对环境的污染都很严重，你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化？小组内交流：1.家的环境变化-衣食住行的变化；言行的变化-爷爷奶奶爸爸妈妈外貌、言行的变化。2.引导学生描绘同学重逢时的聚会情景。想象二十年后回家乡的过程，尝试习作 可以按照回到家乡与同学联络、聚会地点与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）主题活动依依惜别的顺序来尝试写一写。小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“在哪里”“遇到了谁”“有哪些变化”“你最惊奇的发现是什么”这几个方面说清楚。在说的基础上，把回家乡过程简单地写下来。注意写清楚在哪里”“遇到

3、了谁”“有哪些变化”“你最惊奇的发现是什么”这些基本信息。可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得变化很大的部分，可以多写几句话，要注意重点突出条理清楚。1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了回家乡过程，是否在表达中突出了高科技让大家的生活更方便舒适快捷的方面；重点是否突出，条理是否清楚。通过自评进行自主修改。评改习作，分享心跳的感受 2.把修改后的习作读给同学们听，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班

4、展示点评。二十年后的家乡二十年后的家乡 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句话写出了多少游子对故乡的深情思念啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人-我决定回故乡。我坐着宇宙飞船，穿越时光隧道，一会儿就回到了故乡。刚踏上故土，一种全新的景象展现在眼前。街道上一点垃圾也没有，路两旁树木苍翠，放眼远处，红花绿草风景如画。明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢！各种汽车都用空气作燃料，没有黑烟，没有污染。每个人都面色红润精神焕发。想起以前街道的垃圾、车后的黑烟，我心里暗暗赞叹家乡的变化真大。我来到百货商场。“商场好大啊！”我情不自禁地赞叹道。就在这时，一个机器人来到我面前，他亲切地问：

5、“小姐姐，请问您需要什么东西？我带您去。”我爽快地回答：“一套服装。”咨询机器人把我带到了服装专卖店，它还自动帮我搭配颜色，选择款式，我一试，还真漂亮，付了钱便兴高采烈地走了。以前，商场小不说，而且还要自己找，真麻烦！我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是个圆形的，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房我累了，按第一排的第一个按钮，出现一张了沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按钮，就出现了一台电视机；我想看书，按下第二排的第一个按钮，我就一下子飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现

6、在我的面前。我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按钮，从厨房走出来一个机器人，“请问主人想吃什么？”它说。“喝一杯饮料，再来一份炒饭！”我一点机器人肚子上的粉色按钮马上就出来一杯饮料，一份炒饭！现在你想吃什么就有什么。以前不一样，你想吃什么非要自己去做。这变化真大啊！点评：小作者运用语言和环境描写使文章生动形象，让我们产生如临其境的感觉。吃饱后，我来到屋后花园玩。一进花园，首先映入眼帘的是一朵朵花。到了晚上，这些花都自动变成了各种颜色的灯，色彩斑斓，流光溢彩，煞是好看你千万别摘花，你刚碰到它，你马上就变成了花儿们的玩具，这边的花把你踢到那边，那边的花又把你踢到另一边。所以，这里的花永远都那么

7、美丽。今天的故乡啊，你是那么美丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。我爱你！我的故乡！语文人教版五年级上从前有座山从前有座山从前有座山，山里有座庙从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。尚讲故事。讲的是什么故事呢？讲的是什么故事呢？从前有座山从前有座山.中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读中国民间故事，对传承民族文化、启迪智慧、拓

8、宽文化视野有着积极有益的作用。中国民间故事精选了中国不同民族数十个民间故事，如：田螺姑娘梁祝十八相送八仙过海白娘子传奇聪明的阿凡提等。从这些故事里，我们可以看到勤劳、善良、勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱敢恨、勇于牺牲等优秀品质.但也可以看到丑陋、自私、霸道、贪婪、残忍等邪恶现象。田螺姑娘选段 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去工作。直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。她不停地哭，也不知道哭了多长时间，直哭得天愁地忧，积雪变色天空中风在奔腾，响声又大又急，好像海面上起了海啸。黑云

9、尽在那里堆积，压得很低很低，几乎要碰着那些城垛口了。有一天，他到田里去耕作，捡回来-一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，-进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇怪.他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”民间故事存在于世界上的每一个角落。如果你读过阿拉伯故事集一千零一夜，肯定想飞到阿拉丁身边，去碰触那盏有魔力的神灯；如果你愿意还能登上航海家辛巴达的船，在风浪中闯荡；又或者跟着阿里巴巴念“芝麻开门”，到山洞里寻找宝藏。翻开欧洲的列那狐的故事，你可以看到这只狡猾又幽默的狐狸如何捉弄动物们，那些计谋一定会让你捧腹大笑。非洲的很多地方，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。这些口耳相传的故事也被部分记录在非洲民间故事这本书中。让我们一起走进民间故事的宝库吧！让我们一起走进民间故事的宝库吧！