1、人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火学习目标学习目标3.了解易燃物和易爆物的安全知识。1.认识燃烧条件和灭火原理。新新课导入课导入新课讲授 一.燃烧燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧的特征:发光发热的剧烈的氧化反应。,比如灯泡发光、放热，但不是燃烧。铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中的白磷在通入氧气后燃烧了新课讲授【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。着火点着火点：可燃物燃烧所需的最低温度，：可燃物燃烧所需的最低温度，是物质是物质固有固有的属性，的属性，无法改变无法改变
2、。白磷：白磷：40 40 红磷：红磷：240240【思考思考2 2】铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧而而热水热水中的白磷不燃烧说明燃烧中的白磷不燃烧说明燃烧需需要要什么条件？什么条件？答：燃烧需要答：燃烧需要氧气氧气（或空气）。（或空气）。新课讲授【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气。新课讲授1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(着火点)新课讲授2、增大可燃物与氧气的接触面积1、增大氧气的浓度新课讲授人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火现象熄灭继续燃烧产生气泡后，蜡烛熄灭分析可燃物与空
3、气隔绝与空气接触碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2新课讲授人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火3、使温度降到着火点以下 (人工降雨灭火)2、隔绝氧气(或空气)(灭火器)1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离(灭火隔离带)新课讲授人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭。隔绝氧气(或空气)2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除
4、可燃物新课讲授人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt11.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是()A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气 C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.针对训练人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt1 2.已知白磷的着火点是40,下列情况能发生燃烧的是()A.白磷置于80的水中 B.白磷置于10的水中并通入氧气 C.白磷置于80
5、的水中,并通入氧气.D.白磷置于10的水中.针对训练人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt11.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；可否浇水？隔绝氧气(或空气)2.纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理针对训练人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt1 油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。4.木材起火可以用
6、水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物针对训练人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt1课堂小结 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。一、燃烧 二、灭 火 原 理1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.隔绝氧气(或空气)3.使温度降到着火点以下2.燃烧的 条件：1.定义：三、易燃物和易爆物的安全知识人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版第七单元课题一 燃烧和灭火人教版燃烧和灭火ppt1人教版燃烧和灭火ppt1
