人教版七年级地理上册第一节人口与人种优质课件.ppt

1、人口自然增长率人口自然增长率 =出生率出生率 死亡率死亡率你知道现在地球上有多少人吗？你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口是怎么分布的吗？地球上的人口是怎么分布的吗？你的看法人口爆炸人口爆炸人口数量多人口数量多第四章 居民与聚落第一节第一节 人口与人种人口与人种学习目标：学习目标：1 1、运用资料归纳世界人口增长的特点、运用资料归纳世界人口增长的特点 。2 2、学会计算人口自然增长率和人口密度。、学会计算人口自然增长率和人口密度。3 3、通过比较了解世界人口增长的地区差异，、通过比较了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象。对各地区人口增长的快慢形成初步印象。4 4、

2、运用世界人口分布图，归纳世界人口分、运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点及其影响因素。布的特点及其影响因素。问题问题1：同学们知道现在世界上有多少人吗？同学们知道现在世界上有多少人吗？1.1.人口的数量人口的数量 1999年年10月月12日，世界人口总数已达日，世界人口总数已达60亿。亿。2006年年3月，世界人口总数已达月，世界人口总数已达65亿。亿。最新资料显示，至最新资料显示，至2011年年10月月31日，世界日，世界人口已达人口已达70亿。亿。问题问题2：地球上人口总数是怎样变化的呢？地球上人口总数是怎样变化的呢？一、世界人口的增长一、世界人口的增长活动1 读图，计算世界人口从读

3、图，计算世界人口从18301830年的年的1010亿到亿到20112011年的年的7 70 0亿，人口每次增加亿，人口每次增加1010亿所需的时亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。规律。10183020193030196040197550198770人口/亿年份每增加每增加1010亿所亿所需的时间需的时间/年年人口人口/亿亿30100151212201160199960 7012根据人口每增加根据人口每增加1010亿所经历的亿所经历的时间长短，分析时间长短，分析人口增长速度人口增长速度1、世界人口从世界人口从10亿到亿到50亿，亿，人口每

4、增加人口每增加1010亿所经历的时亿所经历的时间有何变化特点？间有何变化特点？所经历的时间越来越短所经历的时间越来越短2 2、世界人口从世界人口从50亿到亿到70亿，亿，人口每增加人口每增加1010亿所经历的时亿所经历的时间有何变化特点？间有何变化特点？所经历的时间是相同的，都是所经历的时间是相同的，都是1212年。年。3 3、利用这些数据，说说、利用这些数据，说说世界人口世界人口增长速度的变化增长速度的变化 从从18301830年（年（1010亿）到亿）到19301930年（年（2 20 0亿）这亿）这100100年，年，人人口增长较慢；口增长较慢；从从1 19 93030年（年（2 20

5、0亿）到亿）到19871987年（年（5 50 0亿）亿）人人口增长加快；口增长加快；从从1 1987987年（年（5 50 0亿）到亿）到20112011年（年（7 70 0亿）亿）人口人口增长有所减缓。增长有所减缓。缓慢缓慢迅速迅速缓慢增长缓慢增长1800年年迅速增长迅速增长2、人口增长特点、人口增长特点：加快加快近几十年来人口近几十年来人口增长速度增长速度为何越来为何越来越快越快？讨论讨论生活水平提高生活水平提高医疗水平提高医疗水平提高3、人口增长原因：、人口增长原因：生活和医疗水平的提高生活和医疗水平的提高 人的寿命延长人的寿命延长婴儿死亡减少婴儿死亡减少想一想想一想自然增长率自然增长

6、率0，=0，0分别分别代表什么含义？代表什么含义？4 4.人口的变化人口的变化 什么是人口自然增长率？什么是人口自然增长率？活动2计算下表计算下表4 4个国家个国家19981998年的人口出生率、死亡年的人口出生率、死亡率和自然增长率。率和自然增长率。（1 1）按人口自然增长率的大小给这些国家排）按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？（2 2）德国的人口自然增长率与其他）德国的人口自然增长率与其他3 3个国家有个国家有什么不同，这意味着什么？什么不同，这意味着什么？自然增长率=出生率-死亡率0.120.73-0.071.2

7、3活动33.3.依据非洲的人口统计数据，完成非洲依据非洲的人口统计数据，完成非洲的人口增长柱状折线图的人口增长柱状折线图非洲人口数非洲人口数/亿亿19501950年：年：2.22.219601960年：年：2.82.819701970年：年：3.63.619801980年：年：4.74.719901990年：年：6.36.320002000年：年：7.87.8人口人口/亿亿123456781950 1960 1970 1980 1990 2000年份年份读第71页图4.2，说说世界各地人口自然增长是否相同？人口自然增长率较低，为什么人口自然增长率较低，为什么人口自然增长比欧洲快得多？口自然增长

8、比欧洲快得多？亚洲大洋洲非洲欧洲欧洲、欧洲、人口自然增长率较低，亚人口自然增长率较低，亚洲、洲、非非人口自然增长率较高。人口自然增长率较高。人口密度人口密度该地区的总人口（人）该地区的总人口（人）该地区的总面积（平方千米）该地区的总面积（平方千米）人口密度人口密度定义定义公式公式二、世界人口的分布二、世界人口的分布一般是指平均每平方千米内居住的人口数。一般是指平均每平方千米内居住的人口数。例：桓台县面积约为例：桓台县面积约为500平方千米，人口约平方千米，人口约50万，请你计算一下桓台的人口密度是多少？万，请你计算一下桓台的人口密度是多少？1000人人/平方千米平方千米图4.5世界人口分布哪些

9、地区人口密度在哪些地区人口密度在100100人人/千米千米2 2以上？以上？欧洲欧洲亚洲亚洲南部南部亚洲亚洲东部东部北美洲北美洲东部东部图4.5世界人口分布讨论讨论:为什么人口集中分布在这些地区？为什么人口集中分布在这些地区？欧洲欧洲亚洲亚洲南部南部亚洲亚洲东部东部北美洲北美洲东部东部从纬度位置看：都位于 纬度从海陆位置看：都位于 地区从地形看：都位于 地区中、低沿海平原自然条件优越:人文条件优越:气候适宜等交通便利便利；工农业、经济发达发达等图4.5世界人口分布哪些地区人口密度在哪些地区人口密度在1 1人人/千米千米2 2以下？以下？非洲北部非洲北部大洋洲西部大洋洲西部北极地区北极地区南极地

10、区南极地区亚洲中部亚洲中部南美洲北部南美洲北部图4.5世界人口分布为什么这些地区人口稀疏？为什么这些地区人口稀疏？非洲北部非洲北部大洋洲西部大洋洲西部北极地区北极地区南极地区南极地区亚洲中部亚洲中部南美洲北部南美洲北部湿热的雨林高峻的高原、山区干旱的沙漠严寒的高纬地区图4.5世界人口分布世界人口分布特点：分布不均匀小结小结 世界人口分布规律世界人口分布规律人口稠密地区：人口稠密地区：原因：原因：自然条件优越，农业发展早，工业、交通、自然条件优越，农业发展早，工业、交通、城市发展最快。城市发展最快。人口稀疏地区：人口稀疏地区：原因原因：自然条件恶劣，不适合人类生活和生产自然条件恶劣，不适合人类生

11、活和生产中低纬度近海的平原地带，如：亚洲东部和南中低纬度近海的平原地带，如：亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部。部、欧洲、北美洲东部。极端干旱的沙漠地区、极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的热带雨林地区、过于潮湿的热带雨林地区、终年严寒的高纬度地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原、山区地势高峻的高原、山区受地形、气候自然条件受地形、气候自然条件社会经济、历史等条件社会经济、历史等条件的影响的影响学习目标学习目标1、能运用资料说出世界人口增长的特点。、能运用资料说出世界人口增长的特点。2、知道世界人口增长的原因。、知道世界人口增长的原因。3、学会计算人口自然增长率。、学会计算人口自然增长率。4、理

12、解世界不同地区人口增长差异。、理解世界不同地区人口增长差异。5、会计算人口密度、会计算人口密度6、能运用资料说出世界人口分布的特点并能运用资料说出世界人口分布的特点并 解释原因。解释原因。你能得几颗星吗？（课标要求）（课标要求）城市交通城市交通饥饿贫穷城市垃圾城市垃圾就业困难就业困难学习目标学习目标1 1、能举例说明人口数量过多，对环境及社、能举例说明人口数量过多，对环境及社会、经济的影响。会、经济的影响。2 2、能正确认识人口问题以及各国相应的人、能正确认识人口问题以及各国相应的人口对策。口对策。3 3、记住世界三个主要人种及地理分布。、记住世界三个主要人种及地理分布。1 1、人口数量过多，

13、增长过快、人口数量过多，增长过快。会给环境和社会经济发展带来的问题：会给环境和社会经济发展带来的问题：就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通和环就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通和环境压力大境压力大也会带来一些负面影响：也会带来一些负面影响：劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担重。劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担重。对策对策控制人口数量，提高人口素质控制人口数量，提高人口素质人口的增长要与社会、经济发展相人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调适应，与环境、资源相协调2 2、人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少。、人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少。三、人三、人 口口

14、问问 题题议一议人口增长过快带来的问题：人口增长过快带来的问题：人口增长人口增长过多过快过多过快吃吃穿穿住住滥伐森林滥伐森林滥垦草地滥垦草地滥采矿产滥采矿产资源消耗资源消耗增多，而增多，而资源有限资源有限生态遭到破坏生态遭到破坏排放的废弃物也增多排放的废弃物也增多环境恶化环境恶化医疗、卫生、教育医疗、卫生、教育、交通、住房、就、交通、住房、就业等困难会增多，业等困难会增多，生活水平会下降生活水平会下降消费量大增，消费量大增，生产供不应求生产供不应求人口增长过慢人口增长过慢消费消费者多者多生产生产者少者少劳动力短缺劳动力短缺兵源不足兵源不足社会负担重社会负担重人口增长过慢带来的问题：人口增长过慢

15、带来的问题：如何解决人口如何解决人口问题问题呢？呢？2、提高人口、提高人口素质素质，使人们能受到良好教育，使人们能受到良好教育，健康成长。健康成长。1、控制人口数量，实行计划生育，人口增长、控制人口数量，实行计划生育，人口增长 与与社会、经济社会、经济的发展相适应的发展相适应,与与环境、资源环境、资源 相协调。相协调。根据体质方面的特征，可分为三个主要人种：白种人、黄种人和黑种人黄种人四、不四、不 同同 的的 人人 种种人人种种特征特征分布白种人白种人黄种人黄种人黑种人黑种人皮肤淡黄色、头发黑皮肤淡黄色、头发黑直、面庞扁平、体毛直、面庞扁平、体毛中等中等肤色黝黑、头发卷曲肤色黝黑、头发卷曲嘴唇

16、较厚、体毛很少嘴唇较厚、体毛很少世界人种世界人种肤色、眼色、发色浅、肤色、眼色、发色浅、鼻梁高、嘴唇薄、头鼻梁高、嘴唇薄、头发波状、体毛多发波状、体毛多结结 论论 太阳辐射太阳辐射,气候气候,地形等因素影响地形等因素影响着人种的特征着人种的特征.人的肤色大致从人的肤色大致从赤道到极地逐渐变浅赤道到极地逐渐变浅,与太阳辐与太阳辐射有关射有关,毛发和鼻子的特点也与毛发和鼻子的特点也与气候有关气候有关.世界人种的分布特征：既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布活动5读图世界人种分布图，回答下列问题。（1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？白种人白种人（2）除亚洲以外，还有哪几个洲

17、黄种人较多？北美洲北部、南美洲北部西部北美洲北部、南美洲北部西部（3）把三大人种的主要分布地区填入下表。欧洲、非洲北部、亚洲西部和南欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、北美洲中部、南美洲东南部部、北美洲中部、南美洲东南部及大洋洲及大洋洲亚洲东部和东南部、北美洲北部、亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲北部西部南美洲北部西部非洲南部和中部、大洋州西北部、非洲南部和中部、大洋州西北部、美洲美洲一、读世界人种分布图，将人种一、读世界人种分布图，将人种 与其主要分布与其主要分布地区用直线连接起来。地区用直线连接起来。黑色人种黑色人种 白色人种白色人种 黄色人种黄色人种 欧洲欧洲 非洲南部非洲南部 亚洲东部

18、亚洲东部运用拓展运用拓展.二、填空1、2011年10月31日世界人口总数已达 亿。2、人口增长的速度，是由 和 决定的。3、世界人口分布是 的，亚洲的 和 ，洲和北美洲的 等中低纬度的 地区，是人口稠密地区。4、人口疏密的程度可以用 来表示。人口密度大表明人口 ，人口密度小，表明人口 。70不均东部 南部东部近海平原人口密度密集稀疏5、某地一年的出生率是20%，死亡率是8%，该地区的人口自然增长率是 。6、某地的总面积为1000平方千米，总人口为50万，该地区的人口密度为 人/平方千米。7、世界人种主要有、三个人种。8、三大人种在世界上既有大范围的分布区，又有小范围的零星分布。12%500集中

19、白种人、黄种人黑种人三、选择题三、选择题1、非洲北部的主要人种属于、非洲北部的主要人种属于 A 白种人白种人 B 黄种人黄种人 C 黑种人黑种人 D混血种人混血种人2、印第安人主要分布在、印第安人主要分布在 A 美洲美洲 B 亚洲亚洲 C非洲非洲 D欧洲欧洲3、划分人种的依据是、划分人种的依据是 A生活习惯生活习惯 B 语言文字语言文字 C外表体质外表体质 D 宗教信仰宗教信仰 （A）（A）（C）4、世界人口增长速度的变化是（）A、从地球上出现人类至今一直缓慢增长B、增长的速度越来越快 C、会匀速增长D、18世纪以前缓慢增长，18世纪后增长速度加快，目前增长速度变慢5、人口自然增长率的计算方法

20、（）A、人口自然增长率=出生率死亡率B、人口自然增长率=出生率死亡率C、人口自然增长率=出生人口总人数D、人口自然增长率=出生率+死亡率AD6、目前世界各大洲人口自然增长率最高的大洲是（）A、亚洲 B、南美洲 C、非洲 D、欧洲7、人口密度是指（）A、一个地区的人数与总面积的比值 B、人/千米C、平均每1千米内居住的人口数 D、平均每平方千米内居住的人口数 CD编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“

21、黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-31thank you!最新中小学教学课件2022-12-31