1、人教版课程标准小学数学二年级上册人教版课程标准小学数学二年级上册角的认识角的认识返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回返回顶点顶点边边边边角有一个顶点和两条边。角有一个顶点和两条边。（）（）（）（）（）（）练习：练习：1 1、下面的图形，哪个是角？在（、下面的图形，哪个是角？在（）里）里“”“”。做一做做一做你能用两根连接棒做一个角吗？你能用两根连接棒做一个角吗？返回返回做一做做一做角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。返回返回比较大小比较大小一样大一样大角的大小与两条边的长短无关角的大小与两条边的
2、长短无关用直尺或三角板画角用直尺或三角板画角 从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画两条线，就画成一个角。返回返回先定顶点，再画边。先定顶点，再画边。下面的图形，哪些是角？哪些不是下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画角？是角的画“”？不是角的画？不是角的画“”？（）（）（）（）()()()()返回返回 下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角3 4 4 数数看数数看:返回返回 填空：填空：一个角有一个角有()个顶点个顶点,有有()条边。条边。三角形有三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角。
3、画角时先画角时先(),再再()。判断判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()1234 定顶点定顶点画两条边画两条边（）（）（）（）（）（）下面的图形是角吗？为什么？下面的图形是角吗？为什么？你在下面图形中找到了几个角？填在你在下面图形中找到了几个角？填在()()里里。()()()()()()445331234561这里一共有这里一共有()个角个角6总结总结1 1、角有一个顶点，两条边。、角有一个顶点，两条边。2 2、画角：先定顶点，再画边。、画角：先定顶点，再画边。3 3、角的大小与两条边的长短无关，、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。与两条边张开的大小有关。
