1、分数的产生和意义（分数的产生和意义（1）168=2个个16个苹果平均分给个苹果平均分给2个同学，每人分得几个？个同学，每人分得几个？1个苹果平均分给个苹果平均分给2个同学，每人分得多少呢？个同学，每人分得多少呢？12=？结绳计数结绳计数实际生活中测量、分物或计算时，往往不实际生活中测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用能正好得到整数结果，这时常用分数分数来表示。来表示。合作提示：、先独立思考，有自己的想法。、在小组内交流自己的想法，并认真倾听别人的观点，思考与自己的想法有什么不同。、组长做好分工，有人负责记录，有人负责汇报展示。7174181110079读出下面的分数，说说他们
2、的具体含义。一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成2份，每份是这份，每份是这堆糖的堆糖的()平均分成平均分成3份，份，2份是这份是这堆糖的堆糖的()2312 一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成4份，份，3份是这份是这堆糖的堆糖的()平均分成平均分成6份，份，5份是这份是这堆糖的堆糖的()5634（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）当堂达标练习一、分一分，圈一圈，写一写。这堆糖，平均分成3份，每份有（）颗，每份是这堆糖的，份就是（）个，写作其余的是这堆糖的。这堆糖，平均分成4份，每份有（）颗，每份是这堆糖的，3份就是（）个。这堆糖，平均分成6份，每份是这堆糖的份就是，里面有（）个份就是，里面有（）个二、读出下列分数，并指出他们的分数单位，各有几个这样的分数单位？
