1人教版生物七年级上册 第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统（共19张PPT）.pptx

1、 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第二章第二章 第二节第二节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统 这个实例说明了这个实例说明了 什么道理什么道理 生物与环境是一生物与环境是一 个不可分割的个不可分割的 体。体。 生态系统生态系统 在一定的空间范围内，生物与环在一定的空间范围内，生物与环 境所形成的统一的整体叫做生态系统。境所形成的统一的整体叫做生态系统。 植物扮演生产者角色，动物扮演消费者角色，真菌扮演分解植物扮演生产者角色，动物扮演消费者角色，真菌扮演分解 者角色。者角色。 资料分析资料分析 1. 树、昆虫的幼虫和啄木鸟树、昆虫的幼虫和啄木鸟 之间的关系是怎样的？之间的

2、关系是怎样的？ 昆虫的幼虫吃树干中的有机昆虫的幼虫吃树干中的有机 物，啄木鸟吃昆虫的幼虫物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。 （吃与被吃，捕食关系吃与被吃，捕食关系） 2. 腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂的树桩最终会消失吗？ 会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物(水、二水、二 氧化碳、无机盐氧化碳、无机盐)。 3. 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 一、生态系统的组成一、生态系统的组成 生生 物物 部部 分分 非生物部分非生物部分 阳光、空气、水等阳光、空气、水等 生产者生产者 消费者

3、消费者 分解者分解者 植物（通过光合作用，植物（通过光合作用， 制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物 提供营养）提供营养） 动物（直接或间接动物（直接或间接 以植物为食）以植物为食） 细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物 （分解动植物尸体成简单（分解动植物尸体成简单 的物质，归还土壤，供植的物质，归还土壤，供植 物重新利用。）物重新利用。） 分解者分解者 （细菌、真菌等细菌、真菌等） 消费者消费者 （动物等）（动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系 相互依存相互依存 相互制约相互制约 食物链食物链 在生态系统中，不同生物之间由于吃

4、与在生态系统中，不同生物之间由于吃与 被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 生产者生产者 消费者消费者 消费者消费者 例如：例如： 树树 虫虫 鸟鸟 食物链的写法：食物链的写法： （1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者，）开始于生产者， （3）结束于最高级的消费者）结束于最高级的消费者 树 虫 鸟 最长的一条：最长的一条： 1、你能数出这里有多少条食物链吗？、你能数出这里有多少条食物链吗？ 9？10？11? 草草 食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛 青青蛙蛙 蛇蛇 猫猫头鹰头鹰 假假如蛇的数量大量减少，哪些生物如蛇的数量大量减少，哪些生物 的数

5、量可能发生变化？发生怎样的的数量可能发生变化？发生怎样的 变化？变化？ 假如蛇的数量大量减少，猫头鹰假如蛇的数量大量减少，猫头鹰 的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增 加；加； 各种生物的数量都会发生相应各种生物的数量都会发生相应 的变化的变化。 食物网食物网 在一个生态系统中，往往有在一个生态系统中，往往有 很多条食物链，它们彼此交错很多条食物链，它们彼此交错 链接，形成食物网。链接，形成食物网。 这些有毒物质会在人体内积累，这些有毒物质会在人体内积累， 对人体健康产生严重危害。对人体健康产生严重危害。 1.如果这些积累了很多有毒物质 的鱼被人吃了，会产生什么样的

6、 后果？ 因为一些有毒物质在生物体内比较因为一些有毒物质在生物体内比较 稳定、不易分解，而且是生物体无稳定、不易分解，而且是生物体无 法排出的，这些有毒物质随着食物法排出的，这些有毒物质随着食物 链不断积累，所以在食物链中营养链不断积累，所以在食物链中营养 级别越高的生物，体内积累的有毒级别越高的生物，体内积累的有毒 物质越多。物质越多。 2. 为什么在食物链中营养级别越 高的生物，体内的有毒物质积累 得越多？ 生态系统中的物质和能量是沿着生态系统中的物质和能量是沿着 食物链和食物网流动的。当人类排放食物链和食物网流动的。当人类排放 的有毒物质进入生态系统，有毒物质的有毒物质进入生态系统，有毒

7、物质 可能会通过食物链不断累积，危害生可能会通过食物链不断累积，危害生 态系统中的许多生物，最终威胁人类态系统中的许多生物，最终威胁人类 自身自身 你认为在生产和生活中人们应如何正确处理你认为在生产和生活中人们应如何正确处理 这些有毒物质？这些有毒物质？ 对于有毒物质要集中回收处理，不要随便对于有毒物质要集中回收处理，不要随便 倒入水或土壤等环境中，以免对环境造成污染。倒入水或土壤等环境中，以免对环境造成污染。 消消费者费者 细细菌菌、真菌真菌 生生 物物 与与 环环 境境 组组 成成 生生 态态 系系 统统 生态系统的组成生态系统的组成 食物链和食物网食物链和食物网 植植物物 非生物部分非生

8、物部分 生产者生产者 动物动物 阳光、空阳光、空 气气、水水等等 生态系统的概念生态系统的概念 分解者分解者 课堂小结课堂小结 生 物 部 分 生 物 部 分 练练习习 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“判断下列说法是否正确。正确的画“”，错”，错 误的画误的画 “”。 (1)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 ( ) (2)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生 态系统。态系统。( ) (3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界 干扰超出了一定的范围，生态系

9、统就可能受到破干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破 坏。坏。( ) 2. 下列四个选项中，正确表示食物链的是下列四个选项中，正确表示食物链的是( ) A.阳光阳光草草牛牛虎虎 B.鼠鼠蛇蛇鹰鹰 C.鹰鹰蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫 D.草草兔兔鹰鹰 D 3. 有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这 种做法会产生什么后果？种做法会产生什么后果？ 野野生青蛙以昆虫为食生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等 都是以植物为食的，对农作物有一定危害。因此，捕食都是以植物为食的，对农作物有一定危害。因此，捕食 青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食 减产。减产。 4. 实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物，实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物， 还有其他小生物。这样的水族箱能否看作一个生还有其他小生物。这样的水族箱能否看作一个生 态系统？为什么？态系统？为什么？ 可以看作是一个生态系统。因为它大可以看作是一个生态系统。因为它大 体上符合生态系统的特征，具有生态系体上符合生态系统的特征，具有生态系 统的基本组成，具有一定的调节能力。统的基本组成，具有一定的调节能力。