1、学习目标学习目标3.会用折纸、涂色等方式,表示几分之一。2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数。1.初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称。4.会比较几分之一的大小。情景导入情景导入1 1 今天天气真好！咱们一起去郊游吧！课件课件PPT探索新知探索新知 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。课件课件PPT探索新知探索新知二分之一二分之一12课件课件PPT探索新知探索新知四分之一四分之一14课件课件PPT探索新知探索新知二分之一二分之一像这样的数，都是分数。四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12141315课件课件PPT探索新知探索新知
2、读作：三分之一13 分数线 分子 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！课件课件PPT情景导入情景导入2 2拿一张正方形纸折一折，表示出它 。14课件课件PPT情景导入情景导入3 3请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。1214请你说一说为什么 大于 。1214课件课件PPT探索新知探索新知1416和小组的同学说一说是怎样比较的。课件课件PPT探索新知探索新知 当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？12141416课件课件PPT典题精讲典题精讲比较分数的大小。1618典题精讲典题精讲解题思路：分子相同,
3、分母越大,也就是分的份数越多,其中的一份就越小。不能只看分母。典题精讲典题精讲正确解答：1618典题精讲典题精讲 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“”,不能表示的画“”。典题精讲典题精讲解题思路：第一幅图,正方形被平均分成了4份,每份占 ,是正确的;第二幅图,圆虽然被分成了5份,但不是平均分,所以不能用表示。14典题精讲典题精讲正确解答：错误解答易错提醒易错提醒用分数表示下面的涂色部分。14错解分析：易错提醒易错提醒 半圆被平均分成了2份,涂色部分占其中的1份,空白部分占其中的1份,用分数表示应该是涂色部分占整体的二分之一。错误解答错在看成涂色部分占整个圆的几分之几了。易错提醒易
4、错提醒正确解答用分数表示下面的涂色部分。1412错误解答学以致用学以致用 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。13151614课件课件PPT学以致用学以致用 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“”。说一说理由。12（）13（）14（）15（）课件课件PPT学以致用学以致用 下面那些图形的涂色部分是 ，在（）里画 。21（）（）（）（）课件课件PPT学以致用学以致用 把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入。()()()()12 116 1161218141814课件课件PPT学以致用学以致用12191814110课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？份数越多，每份越小。1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。谢谢
