人教版版七年级历史下册课件：第二单元第10课.ppt

1、学习目标学习目标1.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝的基本史实。2.了解蒙古族的兴起和统一历程。知识梳理知识梳理12061206成吉思汗成吉思汗西夏西夏金金南宋南宋12711271大都大都南宋南宋分裂割据分裂割据同步训练同步训练夯实基础夯实基础一、单项选择题一、单项选择题1.自古以来,各族人民驰骋于中华大舞台上。史书所述“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一”的民族是（）A.蒙古族 B.突厥族 C.女真族 D.回纥族2.蒙古史书中记载:“没有地方逃避,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”最终改变这种局面、统一蒙古各部的是（）A.唐太宗 B.宋太祖 C

2、.成吉思汗 D.忽必烈A AC C同步训练同步训练3.成吉思汗曾被美国华盛顿邮报评选为“千年风云第一人”。下列内容与成吉思汗有关的是（）统一蒙古族各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元A.B.C.D.4.某历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中错误的是（）A.铁木真被推为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C.成吉思汗登长城察看军情D.营帐内挂着一幅元代疆域图C CD D同步训练同步训练5.沁园春雪中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别指的是（）A.赵匡胤和铁木真 B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真

3、D.赵构和忽必烈6.下列民族政权被蒙古所灭的有（）辽 西夏 南宋 北宋 金A.B.C.D.A AB B同步训练同步训练7.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”天堂这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（）A.成吉思汗B.忽必烈C.努尔哈赤D.阿保机B B同步训练同步训练8.以下是七年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误。该处是（）A.政权名称 B.建立时间C.创建者 D.都城C C同步训练同步训练9.12世纪初，北宋、金两国结盟。北宋协助金攻辽。金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋

4、的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对北宋的战争。历史总是惊人的相似，一个多世纪后历史又上演了相似的一幕。这一幕是（）A.金灭南宋 B.蒙古灭西夏C.蒙古灭南宋 D.元灭西夏10.结束了自晚唐五代以来的分裂局面，完成全国统一的标志性事件是（）A.西夏灭亡 B.蒙古灭金C.元军攻入临安 D.元军攻灭南宋残部C CD D同步训练同步训练11.元军南下的时候，组织军队抗元，写下著名诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的历史人物是（）A.寇准 B.岳飞C.韩世忠 D.文天祥12.忽必烈接受了汉族儒臣的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家。其主要表现是（）A.推行重农政策 B.下令合并州县C.

5、重用汉族官吏 D.设立驻藏大臣D DC C同步训练同步训练13.下列选项能准确概括从宋到元的历史发展趋势的是（）A.繁荣与开放B.从分裂走向统一C.文明初露曙光D.封建国家陷入危机B B同步训练同步训练14.时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中对应的朝代是（）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝D D同步训练同步训练二、综合题二、综合题15.成吉思汗是一个颇具争议的人物。阅读材料，回答问题。材料一 电视连续剧成吉思汗的主题曲问谁领风骚唱道：“长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。”能力提升能力提升同步训练同步训练材料二 黑格尔

6、在他的历史哲学中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”材料三 普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”同步训练同步训练（1）根据材料一并结合所学知识，概述成吉思汗的历史功绩。（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。统一蒙古各部落，建立政权；建立了军事、行统一蒙古各部落，建立政权；建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构；创制政和生产相结合的制度；建立司法机构；创制蒙古文字；等等。蒙古文字；等等。成吉思

7、汗的对外战争，威胁了别国主权，侵犯成吉思汗的对外战争，威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益。（言之有理即可）了别国人民的利益。（言之有理即可）同步训练同步训练16.观察图片，回答问题。同步训练同步训练（1）图一和图二中的两个人物分别是谁？这两个人物在历史发展进程中的贡献分别有哪些？各举两例。他们属于哪一民族？成吉思汗（或铁木真）、忽必烈。成吉思汗：统一成吉思汗（或铁木真）、忽必烈。成吉思汗：统一蒙古，建立蒙古政权，领导人民反抗金的压迫，实蒙古，建立蒙古政权，领导人民反抗金的压迫，实行军政合一的国家体制；在统治期间创制了蒙古族行军政合一的国家体制；在统治期间创制了蒙古族通行的文字；等等。忽必烈：

8、建立元朝，并于通行的文字；等等。忽必烈：建立元朝，并于12791279年攻灭南宋残部，统一全国；重视发展农业、商业年攻灭南宋残部，统一全国；重视发展农业、商业和对外交往。蒙古族。和对外交往。蒙古族。同步训练同步训练（2）你能解释图三中文天祥这两句诗的意思吗?（3）文天祥有哪些精神值得我们学习？自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。坚贞不屈、不畏生死、忠贞爱国，等等。坚贞不屈、不畏生死、忠贞爱国，等等。强化训练强化训练1.下列历史事件按时间发生的先后顺序排列，正确的是

9、（）蒙古军灭西夏 铁木真统一蒙古各部落 蒙古军灭金 忽必烈建立元朝A.B.C.D.2.从公元10世纪初到13世纪末是我国历史上民族政权并立的时代，直至蒙古族统一全国。在统一过程中，蒙古族先后灭亡了（）西夏 辽 金 南宋A.B.C.D.B BC C强化训练强化训练3.下图所示历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下,建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法，正确的是（）建立了元朝 施行“治国安民”的方略 灭亡南宋 创制蒙古文字A.B.C.D.A A强化训练强化训练4.2016年中国诗词大会开播，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些曾

10、经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列诗词中，哪一项与成吉思汗有关？（）A.“云护牙签满，星寒宝剑横。封侯非我意，但愿海波平”B.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离”C.“纵横捭阖平欧亚，大略雄才傲杰英。一代天骄威永在，无穷碧落月长明”D.“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回”C C强化训练强化训练5.以下是小明同学制作的“元朝统一”表格，其中有一处错误。该处是（）C C史海拾贝史海拾贝忽必烈的意外发明忽必烈的意外发明涮羊肉涮羊肉 涮羊肉，又称“羊肉火锅”，始于元代，兴起于清代，是流行于

11、北京、天津的市民美食。涮羊肉已有千百年的历史，它的起源众说纷纭，其中有一种说法认为，这种美食与元世祖忽必烈有关。相传，当年忽必烈统帅大军南下。一日，人困马乏饥肠辘辘。忽必烈猛想起家乡的菜肴清炖羊肉，立即吩咐部下宰羊烧火。正当伙夫宰羊割肉时，发现有敌情。厨师知道他正想吃羊肉，于是急中生智，飞刀切下10多片薄肉，放在沸水里搅拌几下，待肉色一变，马上捞入碗中，撒上细盐。忽必烈一尝，感到肉片格外鲜嫩，于是连吃几碗。吃完羊肉后，他随即翻身上马迎敌，最后获得胜利。史海拾贝史海拾贝 后来在筹办庆功酒宴时，忽必烈特别点了那道羊肉片。厨师选了绵羊嫩肉，切成薄片，再配上各种作料，将帅们吃后赞不绝口。厨师忙迎上前说：“此菜尚无名称，请赐名。”忽必烈笑答：“我看就叫涮羊肉吧！”