1、23.海底世界第二课时2 3.海底世界第二课时01 课文品读02 课文赏析03 课文拓展0 1 课文品读0 2 课文赏析0 3 课文拓展01 课文品读0 1 课文品读课文理解 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。思考(重点)：运用反衬手法和打比方手法，有什么表达效果？这里用闪烁的“光点”，反衬海底的黑暗，突出了海底世界的奇异。将有发光器官的深水鱼比作黑夜中“闪烁的星星”，为海底世界增添了几分神秘的色彩。课文理解 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那课文理解海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问句引起读者的注意和思考。这句话也是本段的中心句
2、。课文理解海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问课文理解你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾(hn)。用“有的有的有的还有的”的排比句式，写出了海底动物们发出的声音各种各样。“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”等都是在“窃窃私语”。从而用各种声音来反衬海底的宁静，说明海底世界是生机勃勃、景色奇异的。课文理解你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样课文理解将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十千米”的数字，并且将像梭子的一种鱼与火车作比较，生动形象地说明了梭子鱼的游动速度极快。思考(难点)：此处运用打比方
3、、列数字、作比较的说明方法有什么作用？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。课文理解将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十02 课文赏析0 2 课文赏析核心问题 景色奇异、物产丰富表现在：有发光器官的深水鱼使黑暗的深海有了光点；动物发出的声音使宁静的海底有了声音；海底还有高山、峡谷、森林和草地；植物的色彩多种多样；海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？核心问题 景色奇异、物产丰富表现在：有发光器官的延伸问题 海底真是个景
4、色奇异、物产丰富的世界！读课文，想一想：课文中哪句话概括介绍了海底世界的特点？延伸问题 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！读延伸问题 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。课文中是怎样描绘海底的动物发出的声音的？找出有关的句子。延伸问题 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音延伸问题(1)海参靠肌肉伸缩爬行。(2)身体像梭子的一种鱼游动速度很快。(3)章鱼、乌贼靠水的反推力迅速后退。(4)贝类巴在轮船底下做免费的
5、长途旅行。海里的动物各有各的活动方法，文中列举了哪几种？延伸问题(1)海参靠肌肉伸缩爬行。海里的动物各有各的活动方法延伸问题 海底真是太美了，我真想去看一看。同时，我们一定要保护好这奇异、丰富的海底世界。学习本文后，你有哪些感想呢？延伸问题 海底真是太美了，我真想去看一看。同时，课文结构海底世界总起：景色竒异大海深处的情况景色奇异、物产丰富的世界总结：分述奇异丰富物产丰富黑暗 光点闪烁宁静 窃窃私语动物 多种多样植物 种类繁多矿物 蕴藏丰富课文结构海底世界总起：景色竒异大海深处的情况景色奇异、物产丰课文主旨 本文运用生动形象的语言，描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对海底世界的无比热爱与赞美之情。课文主旨 本文运用生动形象的语言，描绘了“景色奇03 课文拓展0 3 课文拓展推荐阅读海底村庄推荐阅读海底村庄走进传统文化【关于“海”的诗句】东临碣(ji)石，以观沧海。观沧海曹操 浮天沧海远，去世法舟轻。送僧归日本钱起瀚海阑(ln)干百丈冰，愁云惨淡万里凝。白雪歌送武判官归京岑参走进传统文化【关于“海”的诗句】东临碣(j i )石，以观沧海同学们，下节课见！同学们，下节课见！
