从军行课件5上长春版.ppt

1、从军行从军行2727青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。从军行从军行王昌龄（唐）王昌龄（唐）一一1.1.会认会认2 2个生字，会写个生字，会写3 3个生字。理解由生字组成的词语。个生字。理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感知古正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感知古诗大意。诗大意。（重点）（重点）3.3.体会诗的意境，感悟诗人的爱国情怀。体会诗的意境，感悟诗人的爱国情怀。（难点）（难点）王昌龄：王昌龄：（772846772846），：（），：（约约694 694

2、 约约756756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为为“七绝圣手七绝圣手”。王昌龄早年贫苦，主要依靠。王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，农耕维持生活，30 30 岁左右进士及第。安史乱岁左右进士及第。安史乱起，被刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤起，被刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。其诗清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。

3、多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。主要作品：主要作品：从军行七首从军行七首出塞出塞闺闺怨怨等。等。走近作者走近作者我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。带着这些问题理解词句。点击点击听朗读听朗读梳理文意梳理文意青海：湖名，即今青海省的青海湖。青海：湖名，即今青海省的青海湖。青海湖上浓云遮暗了白雪皑皑的祁连山，青海湖上浓云遮暗了白雪皑皑的祁连山，远望只有茫茫荒漠中的孤城玉门关。远望只有茫茫荒漠中的孤城玉

4、门关。暗：遮暗。暗：遮暗。青海青海长云长云暗雪山暗雪山 ，孤孤城遥望城遥望玉门关玉门关。雪山：指祁连山，在甘肃、青海一带。雪山：指祁连山，在甘肃、青海一带。孤：单独；孤单。孤：单独；孤单。玉门关：在今甘肃省敦煌市西。玉门关：在今甘肃省敦煌市西。金甲：铁衣、战袍。金甲：铁衣、战袍。黄沙早已磨破了身经百战的将士的坚硬黄沙早已磨破了身经百战的将士的坚硬铠甲，但他们仍决心不消灭楼兰的敌人誓不铠甲，但他们仍决心不消灭楼兰的敌人誓不会归来。会归来。穿：磨破。穿：磨破。黄沙百战黄沙百战穿金甲穿金甲，不破，不破楼兰楼兰终不终不还还。楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边

5、疆的敌人。西北边疆的敌人。还：归来。还：归来。整体感知整体感知前两句描写了边疆凄凉艰苦的战斗环境，后两句前两句描写了边疆凄凉艰苦的战斗环境，后两句写将士们英勇杀敌的精神面貌，其中写将士们英勇杀敌的精神面貌，其中“黄沙百战穿金黄沙百战穿金甲甲”写出了战争的漫长和艰苦，写出了战争的漫长和艰苦，“不破楼兰终不还不破楼兰终不还”写出了将士们的豪壮誓言，表达了将士们誓死杀敌的写出了将士们的豪壮誓言，表达了将士们誓死杀敌的爱国主义精神。爱国主义精神。这两句写景，渲染了战争气氛，点出了凄凉艰苦的这两句写景，渲染了战争气氛，点出了凄凉艰苦的战争环境，表达了将士们戍边生活的孤寂与艰苦。其中战争环境，表达了将士们

6、戍边生活的孤寂与艰苦。其中的的“暗暗”和和“孤孤”字，说明了环境的恶劣，将士们孤立字，说明了环境的恶劣，将士们孤立无援，为下文写将士们豪壮的精神面貌做了铺垫。无援，为下文写将士们豪壮的精神面貌做了铺垫。青海长云暗雪山青海长云暗雪山 ，孤城遥望玉门关。，孤城遥望玉门关。这两句诗描写了将士们英勇杀敌的精神面貌。这两句诗描写了将士们英勇杀敌的精神面貌。“百百战穿金甲战穿金甲”运用夸张的手法突出了戍边时间之漫长，战运用夸张的手法突出了戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之激烈。但是将士们的报国斗志丝毫不事之频繁，战斗之激烈。但是将士们的报国斗志丝毫不减，发出了不击败敌人，绝不归还的豪壮誓言。减，发出了不击

7、败敌人，绝不归还的豪壮誓言。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。我们读着这首诗，感受着戍边将士们的杀我们读着这首诗，感受着戍边将士们的杀敌为国的雄心壮志。和平是将士们抛头颅、洒敌为国的雄心壮志。和平是将士们抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，热血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，发奋学习，报效祖国。发奋学习，报效祖国。从军行从军行2727大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。已报生擒吐谷浑。从军行从军行王昌龄（唐）王昌龄（唐）二二漠漠我会写我会写书写指导书写指导“莫莫”中间的中

8、间的“日日”要要扁些，扁些，“大大”横长托住横长托住上部。上部。mm洮洮书写指导书写指导“兆兆”第一笔是竖撇，第一笔是竖撇，与竖弯钩协调。与竖弯钩协调。toto擒擒书写指导书写指导“扌扌”窄长，窄长，“人人”撇撇捺宜伸展。捺宜伸展。qnqn沙沙漠漠 洮洮河河mm to to 易读错字易读错字卷卷junjun（画卷（画卷 书卷）书卷）junjun（卷起来（卷起来 胶卷）胶卷）多音字多音字辕门：辕门：理解词语理解词语军营正门。军营正门。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题

9、。让我们匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。带着这些问题理解词句。u核心问题：核心问题：这两首边塞诗的特点是什么？这两首边塞诗的特点是什么？u串珠串珠问题：问题：1.1.一读：一读：第一首诗情景交融的环境描写突出了什么？第一首诗情景交融的环境描写突出了什么？2.2.二思：二思：第一首诗中哪句诗写出了战事的频繁、残酷？第一首诗中哪句诗写出了战事的频繁、残酷？哪句诗写出了将士们的雄心壮志？哪句诗写出了将士们的雄心壮志？3.3.三探：三探：第二首诗主要运用了什么描写方法？第二首诗主要运用了什么描写方法？4.4.四品四品：学了这两首古诗，你对边疆将士有了哪些了解？学了这两首古诗，

10、你对边疆将士有了哪些了解？点击点击听朗读听朗读梳理文意梳理文意日色昏：指风沙遮天蔽日。日色昏：指风沙遮天蔽日。茫茫沙漠，风沙滚滚，天色昏暗，将士茫茫沙漠，风沙滚滚，天色昏暗，将士们半卷着红旗涌出军营正门。们半卷着红旗涌出军营正门。大漠风尘大漠风尘日色昏日色昏，红旗半卷出辕门。，红旗半卷出辕门。前军：前锋部队。前军：前锋部队。前锋部队昨夜在洮河的北面激战，刚刚前锋部队昨夜在洮河的北面激战，刚刚传来捷报，他们已经活捉了敌人的首领。传来捷报，他们已经活捉了敌人的首领。生擒：活捉。生擒：活捉。前军前军夜战洮河北，已报夜战洮河北，已报生擒生擒吐谷浑。吐谷浑。整体感知整体感知这首诗写了边关将士的军旅生活。

11、前两这首诗写了边关将士的军旅生活。前两句描写后续部队准备出征的情景，其中句描写后续部队准备出征的情景，其中“大大漠风尘日色昏漠风尘日色昏”写出了自然环境的恶劣，写出了自然环境的恶劣，“红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门”写出了将士们的士气和写出了将士们的士气和威力。后两句写出了前锋部队的战况。威力。后两句写出了前锋部队的战况。这两句诗写出了出征的场面。沙漠风尘滚滚，这两句诗写出了出征的场面。沙漠风尘滚滚，遮天蔽日，将士们半卷着红旗就冲出了营门。展现遮天蔽日，将士们半卷着红旗就冲出了营门。展现将士的饱满气势，预示着一场恶战即将来临，为下将士的饱满气势，预示着一场恶战即将来临，为下文写大获全胜做好铺垫。

12、文写大获全胜做好铺垫。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。诗人没有写战争的过程和场面，而是通过写前诗人没有写战争的过程和场面，而是通过写前军传来的捷报来表现战争的激烈和战争的结果，这军传来的捷报来表现战争的激烈和战争的结果，这种侧面描写的方法，既写出了战争的艰苦、激烈，种侧面描写的方法，既写出了战争的艰苦、激烈，又写出了战果的辉煌。又写出了战果的辉煌。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。这两首边塞诗的特点是什么？这两首边塞诗的特点是什么？王昌龄的这两首边塞诗高昂激越、动人心魄，生王昌龄的这两首边塞诗高昂激越、动人心魄，生动形象地描绘了戍边

13、将士保卫边疆，杀敌立功的雄心动形象地描绘了戍边将士保卫边疆，杀敌立功的雄心壮志。壮志。u核心问题：核心问题：1.1.一读：一读：第一首诗情景交融的环境描写突出了什么？第一首诗情景交融的环境描写突出了什么？u串珠问题：第一首诗情景交融的环境描写突出了戍边将第一首诗情景交融的环境描写突出了戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦。豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦。2.2.二思：二思：第一首诗中哪句诗写出了战事的频繁、残酷？哪第一首诗中哪句诗写出了战事的频繁、残酷？哪句诗写出了将士们的雄心壮志？句诗写出了将

14、士们的雄心壮志？“黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲”写出了战事的频繁、残酷。写出了战事的频繁、残酷。“不破楼兰终不还不破楼兰终不还”写出了将士们的雄心壮志。写出了将士们的雄心壮志。3.3.三探：三探：第二首诗主要运用了什么描写方法？第二首诗主要运用了什么描写方法？第二首诗运用侧面描写，写了大部队出发时的第二首诗运用侧面描写，写了大部队出发时的雄壮场面，营造出一种大战在即的气氛，把将士们雄壮场面，营造出一种大战在即的气氛，把将士们饱满的士气烘托出来。饱满的士气烘托出来。4.4.四品：四品：学了这两首古诗，你对边疆将士有了哪些了解？学了这两首古诗，你对边疆将士有了哪些了解？边疆将士生活环境艰苦，尽管金

15、甲已被磨破，边疆将士生活环境艰苦，尽管金甲已被磨破，但将士们的斗志并没有被消磨掉，而是更加坚定。但将士们的斗志并没有被消磨掉，而是更加坚定。一一从军行从军行课文结构课文结构后续部队后续部队准备出发准备出发前锋部队前锋部队战果辉煌战果辉煌二二写景写景暗、孤、遥暗、孤、遥叙事叙事百战百战 、穿金甲、穿金甲爱国情怀爱国情怀保卫边疆保卫边疆乐观向上乐观向上杀敌立功杀敌立功这两首诗都是描写边塞生活的七言绝句。第一首这两首诗都是描写边塞生活的七言绝句。第一首诗通过对艰苦的战争环境的描写，渲染了战争的残酷、诗通过对艰苦的战争环境的描写，渲染了战争的残酷、激烈，抒发了身经百战的将士誓杀强敌以身报国的豪激烈，抒

16、发了身经百战的将士誓杀强敌以身报国的豪情壮志，以及戍守边疆的艰苦和思归之情。第二首诗情壮志，以及戍守边疆的艰苦和思归之情。第二首诗描写了戍边战士的军旅生活，表现了他们高昂激越、描写了戍边战士的军旅生活，表现了他们高昂激越、乐观向上的精神。乐观向上的精神。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读示示 儿儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。古来征战几人回。（凉州词凉州词王翰）王翰）羌管悠悠霜满地。人不寐羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。（渔家傲

17、渔家傲秋思秋思范仲淹）范仲淹）国学诵读国学诵读【什伍之制什伍之制】5进位以及进位以及10进位制是人类普遍采用的记数方进位制是人类普遍采用的记数方法，因此也很早就用来计算并编制士兵。中国古代法，因此也很早就用来计算并编制士兵。中国古代军队的基本编制单位就是一五一十点数的军队的基本编制单位就是一五一十点数的“什伍什伍”之制。之制。走进中华传统文化走进中华传统文化我们读着这首诗，感受着戍边将士们的杀我们读着这首诗，感受着戍边将士们的杀敌为国的雄心壮志。和平是将士们抛头颅、洒敌为国的雄心壮志。和平是将士们抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，热血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，发奋学习

18、，报效祖国。发奋学习，报效祖国。参考答案：参考答案：穿：磨破。还：归来。昏：昏暗。前两句穿：磨破。还：归来。昏：昏暗。前两句诗表达了戍边将士战场杀敌的雄心壮志，后两句诗写诗表达了戍边将士战场杀敌的雄心壮志，后两句诗写后续部队准备出征的场面。后续部队准备出征的场面。1.1.结合资料，理解加点的字及诗句。结合资料，理解加点的字及诗句。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。思考与交流思考与交流.2.2.请你结合书中的注释或相关的资料理解这两首诗的请你结合书中的注释或相关的资料理解这两首诗的意思，并在此基础上，体

19、会诗人所表达的思想感情。意思，并在此基础上，体会诗人所表达的思想感情。参考答案：参考答案：第一首诗：青海湖上浓云遮暗了白雪皑皑第一首诗：青海湖上浓云遮暗了白雪皑皑的祁连山，远望只有茫茫荒漠中的孤城玉门关。黄沙的祁连山，远望只有茫茫荒漠中的孤城玉门关。黄沙早已磨破了身经百战的将士的坚硬铠甲，但他们仍决早已磨破了身经百战的将士的坚硬铠甲，但他们仍决心不消灭楼兰的敌人誓不归来。这首诗反映了戍边将心不消灭楼兰的敌人誓不归来。这首诗反映了戍边将士保卫边境、杀敌立功的雄心壮志，同时也表达了诗士保卫边境、杀敌立功的雄心壮志，同时也表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。人对祖国的一片赤胆忠心。第二首诗：茫茫沙漠，风

20、沙滚滚，天色昏暗，第二首诗：茫茫沙漠，风沙滚滚，天色昏暗，战士们半卷着红旗涌出军营正门。前锋部队昨夜在战士们半卷着红旗涌出军营正门。前锋部队昨夜在洮河的北面激战，刚刚传来捷报，他们已活捉了敌洮河的北面激战，刚刚传来捷报，他们已活捉了敌人的首领。这首诗描写了边关将士的军旅生活，表人的首领。这首诗描写了边关将士的军旅生活，表现了他们高昂激越、乐观向上的精神品质。现了他们高昂激越、乐观向上的精神品质。在画面下写出相应的诗句，再根据诗句及画面的内容在画面下写出相应的诗句，再根据诗句及画面的内容展开想象。（展开想象。（图画略，见教材图画略，见教材89 89 页页）拓展与运用拓展与运用教师点拨：教师点拨：

21、这两幅画面展示的情境都很明显，第一幅图近处是将士，这两幅画面展示的情境都很明显，第一幅图近处是将士，远处是皑皑的雪山；第二幅图近处是将士和旗帜，远处是昏黄的天远处是皑皑的雪山；第二幅图近处是将士和旗帜，远处是昏黄的天空。根据这些基本的元素，结合对两首诗的理解，我们不难看出对空。根据这些基本的元素，结合对两首诗的理解，我们不难看出对应的是哪些诗句。然后再通过自己已有的知识储备和生活经验，展应的是哪些诗句。然后再通过自己已有的知识储备和生活经验，展开合理的联想和想象，营造出诗中的情景，深切感受诗歌的意境，开合理的联想和想象，营造出诗中的情景，深切感受诗歌的意境，深入理解诗歌的意蕴，深刻体会作者所要

22、表达的思想感情。深入理解诗歌的意蕴，深刻体会作者所要表达的思想感情。参考答案：参考答案：第一幅：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门第一幅：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。由这幅图可以想象到当时西北边塞戍边将士生活、关。由这幅图可以想象到当时西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境。战斗的典型环境。第二幅：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。由这幅第二幅：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。由这幅图可以想象在飞沙走石、遮天蔽日的条件下，将士们图可以想象在飞沙走石、遮天蔽日的条件下，将士们半卷红旗，卷尘挟风，向前挺进的情形。半卷红旗，卷尘挟风，向前挺进的情形。背诵这两首古诗。背诵这两首古诗。积累积累教师点拨：教师点

23、拨：我们可以抓住关键词语背诵，如抓住我们可以抓住关键词语背诵，如抓住“青青海海”“”“雪山雪山”“”“玉门关玉门关”“”“黄沙黄沙”“”“金甲金甲”“”“楼楼兰兰”“”“大漠大漠”“”“辕门辕门”“”“洮河北洮河北”“”“吐谷浑吐谷浑”等，根据等，根据这个思路，不但有助于记忆，也有利于今后对材料的提这个思路，不但有助于记忆，也有利于今后对材料的提取、运用。取、运用。一、用一、用“”“”给带点的字选正确的读音。给带点的字选正确的读音。1 1从军行从军行(hnghngxng xng)2 2终不还终不还(hihihun hun)3 3红旗半卷红旗半卷(junjunjunjun)4 4洮河北洮河北(t

24、otozhozho)5 5吐谷浑吐谷浑(ggy y)二、选字填空。二、选字填空。莫漠莫漠()非非 ()然沙然沙()洮桃眺洮桃眺()花花 ()河河 ()望望禽擒禽擒()流感流感 ()拿拿 家家()莫莫漠漠漠漠桃桃洮洮眺眺禽禽擒擒禽禽三、写出带点字的意思。三、写出带点字的意思。1 1青海长云暗雪山青海长云暗雪山()2 2黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲()3 3不破楼兰终不还不破楼兰终不还()4 4已报生擒吐谷浑已报生擒吐谷浑()遮暗遮暗 磨破磨破归来归来活活地活活地沙沙 漠漠孤孤 城城擒擒 拿拿洮洮 河河四、读拼音写词语。四、读拼音写词语。shshmmqnqnnnggchngchngyoyowngwngtotohh遥遥 望望金金 甲甲jnjnjiji五、在括号里填上合适的词语。五、在括号里填上合适的词语。()的雪山的雪山 ()的金甲的金甲()的沙漠的沙漠 ()的将士的将士()的日色的日色 ()的军队的军队皑皑皑皑厚厚厚厚无边无边昏黄昏黄英勇英勇威武威武