初一新生入学家长会(精选优秀)课件.ppt

1、初一新生入学家长会 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：今天首先感谢您们在百忙之中抽今天首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！的目标！首先对家长提几点要求：首先对家长提几点要求：（1）请您将手机调整到震动状态；）请您将手机调整到震动状态；（2）会议期间请您尽量不要随意出入；）会议期间请您尽量不要随意出入；（3）没有特殊事情，请您不要中途离场）没有特殊事

2、情，请您不要中途离场。今天的会议内容：今天的会议内容：一、新七年级家长必读一、新七年级家长必读 一封信 二、学校作息时间二、学校作息时间 三、月考成绩简单汇报及分析及期中考试准备三、月考成绩简单汇报及分析及期中考试准备 五、分析学生存在的问题五、分析学生存在的问题 六、学科老师的建议六、学科老师的建议 七、给家长的建议七、给家长的建议学校的作息时间学校的作息时间 早上起床早上起床5:50 早上上课早上上课7:00中午放学中午放学11:30中午午休中午午休12:10 下午上课下午上课13:55下午下课下午下课17:30晚上放学晚上放学 21:30学生的成功学生的成功=50%50%（学生的自身努力

3、）（学生的自身努力）+20%+20%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步期中考试进入大榜的同学周志玲周志玲 刘丽丽刘丽丽 孙晓梅孙晓梅 王尚文王尚文 邓志鹏邓志鹏 赵程圆赵程圆宋昭琪宋昭琪 包立军包立军 李李 健健zhang 测试后显露出的问题：测试后显露出的问题：1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学视的是英语、数学,

4、尤其是数学这科拉的分数最尤其是数学这科拉的分数最多多.但也不能忽视语文但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现很多同学都在这些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多完全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：成绩背后的问题：1.个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾

5、老师所讲的内容。的事情，完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎，作业差错多，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。做屡错。成绩背后的问题：成绩背后的问题：3.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.4.不能合理安排时间不能合理安排时间.5.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.6.基础太差基础太差.7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些

6、同学会违反纪律。同学会违反纪律。8.有的同学想提高成绩，但方法不对又不积有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。理。学科老师的建议及要求（老师）学科老师的建议及要求（老师）语文：多读书，多练字，多习作。语文：多读书，多练字，多习作。数学：题海战术不可取，总结属于数学：题海战术不可取，总结属于自己的规律。自己的规律。英语：单词要记牢，多听。英语：单词要记牢，多听。政史生地（课堂学习与复习巩固）政史生地（课堂学习与复习巩固）（补习弱科、突出强科、充分利用（补习弱科、突出强科、充分利用身边教育资源、重视技能和学生特身边教

7、育资源、重视技能和学生特长发展）长发展）我们的家庭教育不是要让孩子只知道我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己帮不上孩子。帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更家长在对孩子的学

8、习方面更多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够主动学习主动学习，学会学习。将来出社会能有一，学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的技之长。能靠自己的 技术吃饭，能更好技术吃饭，能更好的立足社会。的立足社会。7、注意观察学生变化（交友、着装、将来出社会能有一技之长。【好沟通都是听出来的】四、做一个民主型的家长假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。四、要给孩子创造一个良好的学习环境。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长不能

9、接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。而一个人即使没有很高的才学，只要他思想品德高尚，他也能对社会作出一定的贡献。教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。周志玲 刘丽丽 孙晓梅 王尚文 邓志鹏 赵程圆【好父母都是学出来的】（2）会议期间请您尽量不要随意出入；在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。5、对子女的期望水平适中，不能一50%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）周志玲 刘丽丽 孙晓梅 王尚文 邓志鹏 赵程圆 一个学校最重大的事是教育孩

10、子，一个一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，上了学，吃穿问题由家长解决，而吃穿问题由家长解决，而教育教育问题全部由教师去管问题全部由教师去管。这种观点是不对。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中而有的学生学习成绩差一些呢？这其中家庭教育起到重要作用。家庭教育起到重要作用。如何能做一个称职的家长，如何能做一个称

11、职的家长，在在品行，性格，学习品行，性格，学习方面方面对孩子进行良好的教育和对孩子进行良好的教育和影响呢？影响呢？有的家长总是说，工作太忙，我说，家长有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢少时间用来陪子女呢?家长家长对教育的

12、投资是最明智的投资，是对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资回报率最高的投资，所以我认为家长同志，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。三、家长要言传身教三、家长要言传身教 有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。子的学习。心理学家说：心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴孩子生活在

13、批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信信”。四、要给孩子创造一个四、要给孩子创造一个良好良好的学习环境的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其

14、实有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。我们身边的这样的例子很多：我们身边的这样的例子很多：有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中学。他把孩子一直看着送进

15、了重点中学。还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了的养成和上进心的培养，考取了重点中学重点中学。有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰

16、一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。五、要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：素养非常重要，有专家指出：“学习不学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品好是危险品，思想不好是危害品”。对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合一、要全面而准确地估计自己的孩子要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，这种评估不能过

17、高，也不可过低，农村有句古话叫农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子庄稼看人家的好，孩子看自已好看自已好”，在自己的孩子很小的时候，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到看到“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”。二、二、要正确看待孩子的分数。要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，只时代变化了，人才的标准

18、也在变化，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此我们应树立新的人才观。考试分数高，要引因此我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，同学比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。看哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不

19、了成绩有好有坏，由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心。多听听更应该给他信心。多听听孩子的心声孩子的心声，帮助他们分析，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多

20、鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。三、要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。五、要重视孩子的品德教育 俗话说：“要成才，先成人。”因为一个人即使有很高的才能，但思想品德却很坏，他也不能为社会作出贡献，甚至会危害社会的安定，最终被社会

21、唾弃，甚至进入监狱。而一个人即使没有很高的才学，只要他思想品德高尚，他也能对社会作出一定的贡献。哪怕是在农村种地做工。以色列有句名言：再富不能富孩以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机，问孩子是怎么花的。手机，MP3，坚决不，坚决不能带到学校，零钱问题多了要关注。能带到学校，零钱问题多了要关注。六、不娇惯孩子，学会对孩子说六、不娇惯孩子，学会对孩子说“不不”，创造，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。和睦、祥和、稳定的家庭气氛。给家长的建议给家

22、长的建议1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。教育孩子少与时间，时刻了解学生的动向。教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。社会上的或其他学校的人搭朋友。2.2.希望家长在假期、周六、周日这段时间内希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏打游戏。给家长的建议给家长的建议4 4 不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带来学校。等东西给子女带来学校。5 5 学习方面学习方面,关心学生的学习情况关心学生的学习情况,督促学生督促学生假期在家独立完

23、成各科家庭作业假期在家独立完成各科家庭作业,作业签字作业签字,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习.对于学有余力的对于学有余力的学生学生,安排适当的课外习题安排适当的课外习题.6 6 每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。子，多与孩子一同学习。给家长的建议给家长的建议7.7.加强与学校交流，积极配合学校共同监加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步督孩子进步 多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系,及时及时了解孩子在学校的学习和生活情况了

24、解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的解自己孩子的情况才发生的.男生不留长发，女生男生不留长发，女生不佩戴首饰，培养健不佩戴首饰，培养健康向上的审美观，养康向上的审美观，养成朴素、大方、不攀成朴素、大方、不攀比的好习惯。比的好习惯。八：学生仪表。八：学生仪表。希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、饭费问题饭费问题 2、座位问题、座位问题 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、防溺水安全）；防溺水安全）；4、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭良好气氛，适

25、当施加压力；创造家庭良好气氛，适当施加压力；5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一不能一 味追求高目标。味追求高目标。6、卫生问题。、卫生问题。7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、家校通没有办理的同学。、家校通没有办理的同学。希望家长配合的工作希望家长配合的工作家庭教育六句优秀浓缩家庭教育六句优秀浓缩“父母好好学习，孩子天天向上父母好好学习，孩子天天向上”v【好父母都是学出来的好父母都是学出来的】v【好孩子都是教出来的好孩子都

26、是教出来的】v【好习惯都是养出来的好习惯都是养出来的】v【好成绩都是帮出来的好成绩都是帮出来的】v【好沟通都是听出来的好沟通都是听出来的】v【好成就都是化出来的好成就都是化出来的】古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语