1、教学目标教学目标1.1.通过同学们参与多种形式的数学活动，通过同学们参与多种形式的数学活动，使同学们经历建立使同学们经历建立“左、右左、右”方位感方位感的过程。的过程。2.2.能正确辨别能正确辨别“左、右左、右”的位置关系，的位置关系，体验其相对性。体验其相对性。3.3.使同学们体会到生活中处处有数学。使同学们体会到生活中处处有数学。_ 在在_的下面。的下面。_ 在在_的上面。的上面。小华在小明的前面，小华在小明的前面，小芳在小丽的后面。小芳在小丽的后面。复习上、下、前、后。复习上、下、前、后。说一说图中人物的位置关系说一说图中人物的位置关系小华在小丽的小华在小丽的_。小丽在小华的小丽在小华的
2、_。小芳在小明的小芳在小明的_。左边左边右边右边右边右边说一说图中人物的位置关系。说一说图中人物的位置关系。谁谁 在小芳的左边？在小芳的左边？李老师李老师 的左边有什么？的左边有什么？小明小明比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？小兔子的邮票在第几排第几个？小兔子的邮票在第几排第几个？小兔子在第小兔子在第 3 排第排第 5 个个小狗是小狗是第第1排第排第1个。个。小老鼠的邮票在第几排第几个？小老鼠的邮票在第几排
3、第几个？小老鼠在第小老鼠在第 2 排排 第第 3 个。个。小狗是小狗是第第1排第排第1个。个。小山羊的邮票在什么位置？小山羊的邮票在什么位置？小山羊在第小山羊在第 3 排排 第第 1 个。个。小狗是小狗是第第1排第排第1个。个。说说你在教室的位置关系。说说你在教室的位置关系。你的前面是你的前面是_，你的后面是，你的后面是_,_坐在你的左边，坐在你的左边，_坐在你的右边。坐在你的右边。你坐在教室的第几排？第几个？你坐在教室的第几排？第几个？我的玩具箱。我的玩具箱。在在 的左边。的左边。的右边是的右边是在在 的左边，的左边，在在 的右边。的右边。谁违规了？谁违规了？上下楼梯上下楼梯请靠右走请靠右走本课总结 能正确辨别能正确辨别“左、右左、右”的位的位置关系，会用左右描述物体置关系，会用左右描述物体的相对位置。的相对位置。
