古诗三首《墨梅》课件.ppt

1、墨墨 梅梅作者：王冕作者：王冕21 古诗三首古诗三首王王 冕（冕（12871359）字元章，号煮石山农，亦号字元章，号煮石山农，亦号“食中食中翁翁”“”“梅花屋主梅花屋主”等，元朝著名画家、诗等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。擅长画梅。主要作品：主要作品：白梅白梅梅花梅花读史读史等。等。学习目标1.会认本课会认本课3个生字，会写个生字，会写3个生字。个生字。2.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。解古诗文。（重点）（重点）3.学习一组描写人物品格的古诗，

2、感受作者对高尚品格的学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的赞美之情。赞美之情。（难点）（难点）听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况 洗 池砚砚 yn qin kn yn qin kn乾乾坤坤提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。砚台砚台笔墨纸砚笔墨纸砚 yn yn砚砚 洗砚池乾行乾行一掷乾坤一掷

3、乾坤 qin qin乾乾乾坤坤车坤车朗朗乾坤朗朗乾坤 kn kn坤坤乾坤【洗砚池洗砚池】【清气清气】【乾坤乾坤】传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。染黑了。天地间。天地间。清香的气味，也指人品纯净高洁。清香的气味，也指人品纯净高洁。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！砚砚乾乾坤坤提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。洗砚池 书写指导：书写指导：“石石”窄小，上窄小，上横短撇要长，横短撇要长，“见见”下框稍下框稍长，竖撇和竖弯钩下

4、边外展。长，竖撇和竖弯钩下边外展。砚砚 yn yn结构：结构：左右左右组词：组词：砚台砚台 笔墨纸砚笔墨纸砚 造句：造句：游园中最抢眼的墨迹，自游园中最抢眼的墨迹，自 然是洗砚池旁边的御碑亭。然是洗砚池旁边的御碑亭。音序：音序：Y Y 部首：部首：石石乾坤书写指导：书写指导：上边上边“十十”要小，要小，下边的要大，下边的要大，“乙乙”上横要短，上横要短，折左拉，弯要圆润、长些。折左拉，弯要圆润、长些。乾乾 qin qin结构：结构：左右左右组词：组词：乾隆乾隆 朗朗乾坤朗朗乾坤 造句：造句：在危急存亡之秋，往往会出在危急存亡之秋，往往会出现能扭转乾坤的伟大人物。现能扭转乾坤的伟大人物。音序：音

5、序：Q Q 部首：部首：乙乙 乾坤书写指导：书写指导：“土土”窄小，下横窄小，下横变为一提，右边变为一提，右边“日日”扁宽，扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。轻。坤坤 kn kn结构：结构：左右左右组词：组词：坤舆坤舆 朗朗乾坤朗朗乾坤 造句：造句：朗朗乾坤下，岂容坏人行朗朗乾坤下，岂容坏人行 凶作恶！凶作恶！音序：音序：K K 部首：部首：土土 墨墨 梅梅【元元】王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗意：诗意：我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的我家洗

6、砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充墨色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。满天地之间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这两句在全诗中有什么作用？这两句在全诗中有什么作用？最后两句，托物言志，点明中心。诗最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。高尚情操。说说下面诗句的意思，再想想这个诗句表现了怎样的精神品格。说说下面诗句的意思，再想想这

7、个诗句表现了怎样的精神品格。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！它不需要人们夸赞它的颜色好，只希望留下清香之气它不需要人们夸赞它的颜色好，只希望留下清香之气充满天地之间。这句诗表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、充满天地之间。这句诗表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的精神品格。不求功勋的精神品格。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。描写梅花的古诗还有：描写梅花的古诗还有：积 累 雪雪 梅梅 宋宋 卢钺卢钺梅雪争春未肯降，梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。忆梅忆梅 唐唐 李商隐李商隐定定住天

8、涯，定定住天涯，依依向物华。依依向物华。寒梅最堪恨，寒梅最堪恨，常作去年花。常作去年花。墨梅花开墨梅花开清气满乾坤清气满乾坤 墨梅墨梅淡泊名利淡泊名利 贞洁自守贞洁自守墨梅墨梅这首诗表面是诗人赞美墨梅不求这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。俗献媚的高尚情操。借景抒情，诗人通过描写景物来表达自己借景抒情，诗人通过描写景物来表达自己的想法、感情。的想法、感情。举例：举例：想象想象塞下曲塞下曲中中“大雪满弓刀大雪满弓刀”描写的场景：

9、当勇士们列队准描写的场景：当勇士们列队准备出发的时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹备出发的时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花，遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支那间弓刀上却落满了雪花，遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。严寒景象的描写，侧面表现了战斗的艰苦性和将士们奋严寒景象的描写，侧面表现了战斗的艰苦性和将士们奋勇杀敌的精神。勇杀敌的精神。练一练：练一练：读古诗读古诗芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴”中中“寒雨连江寒

10、雨连江”会想到什么景象？表达了作者什会想到什么景象？表达了作者什么情感？么情感？我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，感受到诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙感受到诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。课堂小结一、给加点字注音一、给加点字注音芙蓉楼芙蓉楼()洛阳洛阳()单于单于()洗砚池洗砚池()乾坤乾坤()玉壶玉壶()rnrnluluchnchnynynqinqinhh 二、解释加点的词，并翻译句子。二、解释加点的词，并翻译句子。1.平明送客楚山孤：平明送客楚山孤：_2.单于夜遁逃：单于夜遁逃：_3.只留清气满乾坤：只留清气满乾坤：_ 天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。平明平明:天刚亮。天刚亮。遁逃遁逃:逃跑。逃跑。单于趁着黑夜逃跑。单于趁着黑夜逃跑。只希望留下清香充满天地之间。只希望留下清香充满天地之间。乾坤乾坤:天地间。天地间。