1、浪淘沙(其一)浪淘沙(其一)(唐)刘禹锡(唐)刘禹锡九九 曲曲 黄黄 河河 万万 里里 沙,沙,浪浪 淘淘 风风 簸簸 自自 天天 涯。涯。如如 今今 直直 上上 银银 河河 去,去,同同 到到 牵牵 牛牛 织织 女女 家。家。牵牵 牛牛 织织 女女 银河系的两个星座名。银河系的两个星座名。牵牛织女牵牛织女 自古相传,织女为天上自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相准每年七月七日的夜晚相会一次。会一次。牛郎织女牛郎织
2、女 迢迢牵牛星迢迢牵牛星选自选自古诗十九首古诗十九首的的第十首。这十九首古诗没有题目,一般以每第十首。这十九首古诗没有题目,一般以每首诗的第一句作为题目。首诗的第一句作为题目。迢迢牵牛星迢迢牵牛星在在古诗十九首古诗十九首中是中是艺术成就颇高的一首,刘勰(艺术成就颇高的一首,刘勰(xi)在)在文心文心雕龙雕龙 中称中称古诗十九首古诗十九首为为“五言之冠五言之冠”,钟嵘在,钟嵘在诗品诗品中说中说古诗十九首古诗十九首是是“天衣无缝、一字千金。天衣无缝、一字千金。”我会写我会写山脉山脉mi 初读诗歌,读通读顺初读诗歌,读通读顺u自由读全诗,要求读准字音,把诗自由读全诗,要求读准字音,把诗读通、读顺。读
3、通、读顺。易读错的字:易读错的字:迢迢 皎皎 纤擢纤擢 札札 杼杼 泣涕盈脉泣涕盈脉xinxinmmtioqyngyngtjiozhuzhzh迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。朗读诗歌朗读诗歌迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复
4、几许。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。朗读诗歌朗读诗歌把握诗意把握诗意迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。句意:句意:牵牛星在遥远的银河对岸,织女星明牵牛星在遥远的银河对岸,织女星明 亮洁白。亮洁白。遥远。遥远。牵牛星:牵牛星:皎皎:皎皎:河汉:河汉:河汉女河汉女:迢迢:迢迢:俗称俗称“牛郎星牛郎星”,是,是天鹰星座的主星,隔天鹰星座的主星,隔银河和织女星相对,银河和织女星相对,在银河南。在银河南。银河。银河。指织女星,是天琴星座的主星,与牵牛星指织女星,是天琴星座的主星,与牵牛星隔河相对,在银河北。隔河相对,在银河北。明亮。明亮。把握诗意把
5、握诗意纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。句意:句意:织女伸出细长而白皙的手织女伸出细长而白皙的手,正摆弄着织,正摆弄着织机织布,织机发出札札的响声。机织布,织机发出札札的响声。伸出,抽出。伸出,抽出。白皙。白皙。织机发出的响声。织机发出的响声。织机。杼,梭子。织机。杼,梭子。细长而柔美细长而柔美纤纤:纤纤:擢:擢:素:素:札札:札札:机杼:机杼:终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。落下。落下。花纹。花纹。眼泪眼泪。句意:句意:她因相思一整天也织不成布匹,哭她因相思一整天也织不成布匹,哭得眼泪像下雨一样落下来。得眼泪像下雨一样落下来。把握诗意把握诗意章:章:涕:涕:零:
6、零:河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。又。又。相去:相去:相距。去,距离。相距。去,距离。多少。这里指多远。多少。这里指多远。句意:句意:银河又清又浅,相隔又有多远呢?银河又清又浅,相隔又有多远呢?把握诗意把握诗意几许:几许:复:复:盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。清澈的样子。清澈的样子。盈盈盈盈:脉脉脉脉:相视无言的样子。相视无言的样子。句意:句意:可在那又清又浅的银河两边,牛郎织可在那又清又浅的银河两边,牛郎织女却只能含情脉脉相望而不能互诉衷肠。女却只能含情脉脉相望而不能互诉衷肠。把握诗意把握诗意u读完这首相思之作,如果用一个词语来抒读完这首相思之作,如果用一
7、个词语来抒发你发你读后的感受读后的感受,你会用哪个词语呢?,你会用哪个词语呢?u如果用一个词语将如果用一个词语将诗中传递的情感诗中传递的情感描摹出描摹出来,你认为哪个词语最合适?来,你认为哪个词语最合适?伤感伤感相思相思品味诗情品味诗情 带着这样的感情,再读诗带着这样的感情,再读诗歌,体会一下,诗歌借助了哪歌,体会一下,诗歌借助了哪些语句来传递这份相思的伤感些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢?与哀怨呢?迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢迢迢皎皎皎皎 第一句诗点明了描写对象第一句诗点明了描写对象牵牛和织牵牛和织女女,引出了本文的抒情主人公:,引出了本文的抒情主人公:织女织女。“
8、迢迢迢迢”写出两人相隔路途之遥远,从而引出牛写出两人相隔路途之遥远,从而引出牛郎织女隔河相望的情景,借喻人间夫妻相处郎织女隔河相望的情景,借喻人间夫妻相处异地、不能相聚的现实生活。异地、不能相聚的现实生活。牵牛星在遥远的地方,这遥牵牛星在遥远的地方,这遥远的距离使得主人公内心起了相远的距离使得主人公内心起了相思之情。可是,牵牛星真的离她思之情。可是,牵牛星真的离她那样遥远吗?在诗句中有没有其那样遥远吗?在诗句中有没有其他的发现?他的发现?“札札札札”是是象声词象声词,形容织布机工作时,形容织布机工作时发出的响声,给人一种静谧中的杂乱之感。发出的响声,给人一种静谧中的杂乱之感。而而“弄弄”这个字
9、,是摆弄的意思。一个这个字,是摆弄的意思。一个动词就透露了此时织女的心境,写出了她动词就透露了此时织女的心境,写出了她心心不在焉、心神不宁的样子。不在焉、心神不宁的样子。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。札札札札 札札机杼乱人心,最是织女愁肠时。札札机杼乱人心,最是织女愁肠时。其实,其实,木兰诗木兰诗中有一句与此句类似,中有一句与此句类似,同样抓住了同样抓住了“机杼机杼”这个意象,来写女这个意象,来写女子的愁情。是哪句呢?子的愁情。是哪句呢?“不闻机杼声,惟闻女叹息。不闻机杼声,惟闻女叹息。”同同样是用有声来衬寂静,以有声来传悲情。样是用有声来衬寂静,以有声来传悲情。为什么为什么
10、“泣涕零如雨泣涕零如雨”?那是因为?那是因为无比思念的缘故?也因为思念,所以无比思念的缘故?也因为思念,所以“终日不成章终日不成章”。这里写出了织女对。这里写出了织女对牛郎的牛郎的无比思念无比思念之情。之情。“泣涕零如雨泣涕零如雨”运用了运用了夸张和比喻夸张和比喻的修辞手法,突出的修辞手法,突出了织女了织女相思之苦相思之苦。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。不成章不成章泣涕零如雨泣涕零如雨河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。照应诗的开头,描写牵牛星和织女星照应诗的开头,描写牵牛星和织女星相隔的银河又清又浅,差不多可以涉水而相隔的银河又清又浅,差不多可以涉水而过,相聚应
11、该有期。过,相聚应该有期。然而事实又是怎样的呢?诗文在这里然而事实又是怎样的呢?诗文在这里似乎给读者留下了无限美好的期许。似乎给读者留下了无限美好的期许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。脉脉脉脉 尽管他们只相隔一条又清又浅的银河尽管他们只相隔一条又清又浅的银河,但也只能含情相视,不得互诉衷肠。,但也只能含情相视,不得互诉衷肠。这里给我们交代了织女这里给我们交代了织女“终日不成终日不成章章”“”“泣涕泪如雨泣涕泪如雨”的缘由:因有像王母的缘由:因有像王母这样的势力的阻隔,使得他们的爱情遭遇这样的势力的阻隔,使得他们的爱情遭遇挫折,生生被扼杀。挫折,生生被扼杀。分离的痛苦分离的痛苦
12、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。两星的现状两星的现状景景织女的相思织女的相思情情人人迢迢牵牛星迢迢牵牛星 思考:这首诗写的是什么?在你看思考:这首诗写的是什么?在你看来,它抒发了一种怎样的感情?来,它抒发了一种怎样的感情?迢迢牵牛星迢迢牵牛星以牵牛、织以牵牛、织女两星为素材,巧借牛郎、织女女两星为素材,巧借牛郎、织女的民间故事,抒发了相思的痛苦的民间故事,抒发了相思的痛苦和不能相见的哀怨。
13、和不能相见的哀怨。本诗明写传说故事,暗写现实生本诗明写传说故事,暗写现实生活;表面是写织女相思牛郎的故事,活;表面是写织女相思牛郎的故事,而实际是抒发了世间思妇对远在他乡而实际是抒发了世间思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪,以委婉曲折的手的恋人的离愁别绪,以委婉曲折的手法,抒发闺妇的感伤情怀。法,抒发闺妇的感伤情怀。思考:这首诗反映了怎样的社会现实?思考:这首诗反映了怎样的社会现实?有人评价这首诗是有人评价这首诗是古诗十九首古诗十九首中中最具浪漫色彩的诗作,借天上之事,传人最具浪漫色彩的诗作,借天上之事,传人间之情。再读诗歌,让我们体会一下这首间之情。再读诗歌,让我们体会一下这首诗歌诗歌“深深的话
14、,浅浅地说深深的话,浅浅地说”的语言之美。的语言之美。再读诗歌再读诗歌 叠字叠字是指两个相同的字组成的词是指两个相同的字组成的词语,又称复字、重言。这也是一种比语,又称复字、重言。这也是一种比较常见的修辞方法。两字相叠被称为较常见的修辞方法。两字相叠被称为单叠单叠,四字相叠被称为双叠。,四字相叠被称为双叠。知识积累知识积累 这些叠词无论是用于描摹景物,这些叠词无论是用于描摹景物,还是刻画人物、叙述情境,都在反复还是刻画人物、叙述情境,都在反复吟咏中创设出缠绵的意境。吟咏中创设出缠绵的意境。迢迢迢迢皎皎皎皎纤纤纤纤札札札札盈盈盈盈脉脉脉脉迢迢牵牛星迢迢牵牛星叙叙板书设计板书设计相隔之远相隔之远相思之情相思之情议议离别之苦离别之苦写民间故事写民间故事喻现实生活喻现实生活
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