15、搭船的鸟.pptx

1、新课导入新课导入 15 15 15 搭船搭船 的鸟的鸟 学习目标学习目标 1.1.会认“鹦、鹉”等会认“鹦、鹉”等5 5个生字，会写个生字，会写 “搭、嘴”等“搭、嘴”等1313个生字。个生字。 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文， 体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼 动作。动作。 3.3.抓重点词语理解课文内容，懂得抓重点词语理解课文内容，懂得 人与动物应该和谐相处。人与动物应该和谐相处。 知识锦囊知识锦囊 翠鸟翠鸟 属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部 栗

2、棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚 均赤红色。均赤红色。 从远处看很象啄木鸟。因背和面从远处看很象啄木鸟。因背和面 部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和 多种水生昆虫。多种水生昆虫。 初读课文初读课文 1.1.自由读，要求读准字音，自由读，要求读准字音， 读通句子。读通句子。 2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。 3.3.边读边勾画，标注你喜欢的词、边读边勾画，标注你喜欢的词、 句和句和 不懂的地方。不懂的地方。 字词学习字词学习 父 亲 船 夫 沙 啦 船

3、 篷 翠 鸟 长 嘴 鹦 鹉 吞下 去 悄悄 地 船 舱 搭 船 cng cng ff pngpng sh lsh l ff zuzu cucu yng w yng w dd tntn qioqio 搭搭 沙沙 啦啦 响响 羽羽 嘴嘴 悄悄 翠翠 亲亲 cucu tntn qnqn yy sh sh ll zuzu xingxing dd qioqio o o bb 结 构 左右 结 构 上下 结 构 独立 父父 ff 哦哦 捕捕 吞吞 【蓑衣】【蓑衣】用一种不容易腐烂的草编织成的，用一种不容易腐烂的草编织成的， 穿在身上用以遮雨的雨具穿在身上用以遮雨的雨具 【船篷】【船篷】小船上用来遮蔽日光

4、和风雨的覆盖物。小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 【船舱】【船舱】指船上甲板以下的各种空间。指船上甲板以下的各种空间。 本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父 家的路上碰见一只家的路上碰见一只 ，“我”观察到它的，“我”观察到它的 样子十分样子十分 ，它捕鱼十分，它捕鱼十分 的故事。的故事。 翠鸟翠鸟 美丽美丽 敏捷敏捷 整体感知整体感知 课文解读课文解读 2.你喜欢这只小鸟吗？为什么？ 1.“我”是怎样遇见这只小鸟的？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父我和母亲坐着小船，到乡下外祖父 家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨， 雨

5、点打在船篷上，沙雨点打在船篷上，沙 啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用 力地摇着橹。力地摇着橹。 “沙啦”是雨点打在雨棚上的声沙啦”是雨点打在雨棚上的声 音，仿佛让我们听到，感到下大音，仿佛让我们听到，感到下大 雨的情景。雨的情景。 你还能说出那些拟声词？你还能说出那些拟声词？ “多么美丽的小鸟呀！”你能找出多么美丽的小鸟呀！”你能找出 相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色 的长嘴。的长嘴。 翠翠 绿绿

6、 蓝蓝 色色 红红 色色 谁更漂谁更漂 亮？亮？ 我看见一只彩色的小鸟站在船我看见一只彩色的小鸟站在船 头，多么的美丽啊。头，多么的美丽啊。 彩色彩色 多么多么美美的小鸟呀！的小鸟呀！ 读读3 3- -4 4段，找出答案，画下来。段，找出答案，画下来。 它什么时候飞来的呢它什么时候飞来的呢？它静悄悄地它静悄悄地 停在船头不知道有多久了。停在船头不知道有多久了。它站在那里它站在那里 做什么呢做什么呢？难道它要和我们一起坐船到难道它要和我们一起坐船到 外祖父家里去吗外祖父家里去吗？ 这里有三个问句，小作者为什么会这里有三个问句，小作者为什么会 产生这么多疑问呢？产生这么多疑问呢？ 排比的修辞手法，

7、体现出小作排比的修辞手法，体现出小作 者对这只美丽小鸟的好奇心。者对这只美丽小鸟的好奇心。 它站在那里做什么呢？难道它要和它站在那里做什么呢？难道它要和 我们一起坐船到外祖父家里去吗？我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小作者的猜想对吗？读读第四段，小作者的猜想对吗？读读第四段， 找出相关句子，小组交流。找出相关句子，小组交流。 它一下子冲进水里不见了。可是，它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红没一会儿，它飞起来了，红 色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 速度快速度快 动作敏捷动作敏捷 它一下子冲进水里不

8、见了。它一下子冲进水里不见了。 发挥你的想象，省略号省去了什么内容？小发挥你的想象，省略号省去了什么内容？小 组讨论。组讨论。 它站在那里做什么呢？难道它要和它站在那里做什么呢？难道它要和 我们一起坐船到外祖父家里去吗？我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小作者的猜想对吗？你能换种语气小作者的猜想对吗？你能换种语气 来说说这句话是意思不变吗？来说说这句话是意思不变吗？ 它不要和我们一起坐船到外它不要和我们一起坐船到外 祖父家里去。祖父家里去。 这只这只“搭船的鸟搭船的鸟”到底到底是到底到底是 一只什么鸟呢？一只什么鸟呢？ 母亲告诉我，这母亲告诉我，这 是一只翠鸟。哦，这是一只翠鸟。哦，这 只翠鸟搭

9、了我们的船，只翠鸟搭了我们的船， 在捕鱼吃呢。在捕鱼吃呢。 乘乘 ； 坐坐 我们应该怎样和鸟儿相处呢？我们应该怎样和鸟儿相处呢？ 小组讨论，相互评价。小组讨论，相互评价。 鸟儿是人类的鸟儿是人类的 好朋友，我们好朋友，我们 应该和他们和应该和他们和 谐相处，不能谐相处，不能 因为它们外表因为它们外表 美丽而伤害它。美丽而伤害它。 我们还可以多我们还可以多 植树木，这样植树木，这样 鸟儿就会有更鸟儿就会有更 多活动的地方，多活动的地方， 我们的生活会我们的生活会 更加美丽。更加美丽。 外形外形美美 捕鱼捕鱼迅速、迅速、 敏捷敏捷 结构梳理结构梳理 搭船的鸟搭船的鸟 （翠鸟）（翠鸟） 人与鸟人与鸟

10、 和谐和谐相处相处 随堂练习随堂练习 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 chun f ci s m qn chun f ci s m qn （ ） （ ） （ ） p zhe d rn chng p zhe d rn chng dngdng （ ） （ ） （ ） 随堂练习随堂练习 二、填上合适的词语二、填上合适的词语 搭（搭（ ） （ ）橹）橹 （ ）鱼）鱼 抓抓 ( )( ) 披着披着( )( ) 衔着衔着( )( ) 提着（提着（ ） 背着背着 ( )( ) 三、按课文内容填空三、按课文内容填空 它一下子它一下子( )( )进水里进水里不见了。可是，不见了。可是， 没一会儿，它没

11、一会儿，它( )( )起来了，红色的长嘴起来了，红色的长嘴( )( ) 着一条小鱼。它着一条小鱼。它( )( )在船头，一口把小鱼在船头，一口把小鱼( )( ) 了下去。了下去。 随堂练习随堂练习 四、课内阅读四、课内阅读 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在 船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长 嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦 鹉还漂亮。鹉还漂亮。 1.1.这段话共有（这段话共有（ ）句，写了（）句，写了（ ）的美丽。）的美丽。 2.2.从文中哪些词语可以看出

12、这是一只彩色的小从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小 鸟？请把相关的词语画出来。鸟？请把相关的词语画出来。 课后习题课后习题 读读课文，想想作者对那些事物做了细读读课文，想想作者对那些事物做了细 致观察，说说你是从哪里看出来的致观察，说说你是从哪里看出来的。 主要抓住翠鸟的外貌美，捕鱼动作 迅速，敏捷的特点来观察和描写的。 它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿 的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂 亮。（外貌） 它一下子冲进水里不见了。可是，没 一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （捕鱼动作） 课后习题课后习题 读下面一段话，注意加点的词语，想象翠鸟读下面一

13、段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的场景捕鱼的场景 它一下子冲进水里不见了。可是，没 一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （捕鱼动作） 提示：一边做动作，一边朗读，辅助想象捕提示：一边做动作，一边朗读，辅助想象捕 鱼场景鱼场景 积累拓展积累拓展 好段落好段落 小金鱼小金鱼, ,它浑身是淡红色的它浑身是淡红色的, ,当我喂食时当我喂食时, ,它会第它会第 一个冲在前面一个冲在前面, ,非常非常 机灵机灵, ,我就叫它“机灵”我就叫它“机灵” ; ;还还 有一条有一条 小金鱼它的背上红的似火小金鱼它的背上红的似火, ,腹部白的腹部白的 似霜似霜, ,

14、鳍上还黑白相间鳍上还黑白相间, ,各种颜色争各种颜色争 奇斗艳的特别热闹奇斗艳的特别热闹, , 所以我叫它“热所以我叫它“热 闹”闹” ; ;最后一条小金鱼最特别最后一条小金鱼最特别, ,它它 的的 腮上有一个黑豆大的黑点儿腮上有一个黑豆大的黑点儿, ,所以我所以我 叫它“黑叫它“黑 点儿”点儿” 。 积累拓展积累拓展 好段落好段落 我家有一只小狗我家有一只小狗, ,名叫泡泡名叫泡泡, ,它的毛是比卷毛羊它的毛是比卷毛羊 还卷的毛还卷的毛, ,毛的颜色是棕色的毛的颜色是棕色的, ,而且它才几个月大呢而且它才几个月大呢! ! 它老是蹦到我身上它老是蹦到我身上, ,像是想让我抱它像是想让我抱它,

15、,眼睛像棕色的眼睛像棕色的 宝石宝石, ,漂亮极了。它吃东西时吃的很快很快漂亮极了。它吃东西时吃的很快很快, ,一眨眼一眨眼 的功夫它就吃完了。它有两件衣服的功夫它就吃完了。它有两件衣服, ,一件是羽绒服一件是羽绒服, , 一件是红色的毛衣一件是红色的毛衣, ,穿起来神气极了。穿起来神气极了。 积累拓展积累拓展 好段落好段落 小花猫独自守在老鼠洞口，側着耳朵，一动不小花猫独自守在老鼠洞口，側着耳朵，一动不 动，像一块石头，可是那双眼睛却闪闪发光。突然，动，像一块石头，可是那双眼睛却闪闪发光。突然， “吱”的一声，老鼠出动了“吱”的一声，老鼠出动了! !只见它以迅雷不及掩只见它以迅雷不及掩 耳之

16、势猛扑了过去，紧接着，它迅速地向老鼠扑去，耳之势猛扑了过去，紧接着，它迅速地向老鼠扑去， 可惜被老鼠逃掉了，眼看老鼠钻进了洞里，小花猫可惜被老鼠逃掉了，眼看老鼠钻进了洞里，小花猫 垂头丧气的离开。垂头丧气的离开。 积累拓展积累拓展 好段落好段落 有一次，小公鸡在院子里的大树下扒食吃，我抓有一次，小公鸡在院子里的大树下扒食吃，我抓 了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只 大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火 了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过来了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过来 了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的 一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地 向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄， 啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小 公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样 子，真讨人喜欢。子，真讨人喜欢。