广东省惠来一中粤教版选修5《促织》课件-(共60张).ppt

1、写鬼写妖高人一等写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分刺贪刺虐入木三分广东省惠来县第一中学广东省惠来县第一中学 方仕贞方仕贞老舍题联为：老舍题联为：“鬼狐有性格，鬼狐有性格，笑骂成文章。笑骂成文章。”猜猜这两副对联写的是谁？“画人画鬼高人一等，画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。刺贪刺虐入木三分。”郭沫若为其故居题联郭沫若为其故居题联有志者，事竟成，破釜有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴尝胆，三千越甲可吞吴落第自勉联落第自勉联蟋蟀蟋蟀(x shui)无脊椎动物无脊椎动物，昆虫纲，昆虫纲，直翅目直翅目，蟋蟀科。亦称促

2、织，俗名蛐蛐、夜鸣虫蟋蟀科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫(因为因为它在夜晚鸣叫它在夜晚鸣叫)、将军虫将军虫、秋虫秋虫、斗鸡、促织、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，和尚和尚则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究，蟋则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。史，还是在古代和现代玩斗的对象。促促织织蒲蒲 松龄松龄蒲松龄蒲松龄 蒲蒲 松龄松龄中国古典小说发展轨迹：中国古典小说发展轨迹：小说起源于劳动小说起源于劳动 鲁迅先生说：人在劳动时，既用歌咏以自娱，借

3、它忘鲁迅先生说：人在劳动时，既用歌咏以自娱，借它忘却劳苦了，则到休息时，亦必要寻一种事情以消遣闲暇。却劳苦了，则到休息时，亦必要寻一种事情以消遣闲暇。这种事情，就是彼此谈论故事，而这谈论故事，就是小这种事情，就是彼此谈论故事，而这谈论故事，就是小说的起源。说的起源。中国古代小说经历的几个阶段：中国古代小说经历的几个阶段：一、古代神话：世界上所有的民族最早的文学，几乎都是一、古代神话：世界上所有的民族最早的文学，几乎都是神话，其次是诗。中国古代的神话名篇有：（盘古）神话，其次是诗。中国古代的神话名篇有：（盘古）开天辟地、女娲（开天辟地、女娲（w）补天、后羿（）补天、后羿（y）射）射日、精卫填海、

4、夸父追日等。日、精卫填海、夸父追日等。二、先秦时期的寓言故事，有生动的形象，有较完整的情二、先秦时期的寓言故事，有生动的形象，有较完整的情节，促进了小说的孕育和形成。主要作品有刻舟求节，促进了小说的孕育和形成。主要作品有刻舟求剑、愚公移山等。剑、愚公移山等。中国古典小说发展轨迹：中国古典小说发展轨迹：三、魏晋南北朝时期的小说：三、魏晋南北朝时期的小说：1、志怪小说。志怪小说以搜神记为代表。搜、志怪小说。志怪小说以搜神记为代表。搜神记有干将莫邪、南柯太守传、韩凭夫妇神记有干将莫邪、南柯太守传、韩凭夫妇等名篇。等名篇。2、轶事小说：世说新语开我国轶事小说的先河，、轶事小说：世说新语开我国轶事小说的

5、先河，有一定的艺术成就和思想道德价值。作者刘义庆（有一定的艺术成就和思想道德价值。作者刘义庆（403444）是南朝刘宋王朝的宗室。）是南朝刘宋王朝的宗室。四、唐人传奇。唐代传奇的出现，标志着我国古典小四、唐人传奇。唐代传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。唐代传奇大都形象鲜明、情节曲折，结构完说的成熟。唐代传奇大都形象鲜明、情节曲折，结构完整，文辞华美，在艺术上有较高的成就。李朝威的柳整，文辞华美，在艺术上有较高的成就。李朝威的柳毅传，白行简的李娃传，陈鸿的长恨歌传都毅传，白行简的李娃传，陈鸿的长恨歌传都是名篇。是名篇。中国古典小说发展轨迹：中国古典小说发展轨迹：五、宋人五、宋人“话本话本”。

6、话本，即民间说书人所用的故事。话本，即民间说书人所用的故事的底本。京本通俗小说中的碾玉观音、错斩的底本。京本通俗小说中的碾玉观音、错斩崔宁，清平山堂话本中的董永遇仙传、快崔宁，清平山堂话本中的董永遇仙传、快嘴李翠莲都是嘴李翠莲都是“话本话本”名篇。名篇。明代出现明代出现“拟话本拟话本”，灌园叟晚逢仙女就是拟话本名，灌园叟晚逢仙女就是拟话本名篇。篇。六、明清小说。明清时代，我国古典小说，特别是章六、明清小说。明清时代，我国古典小说，特别是章回小说发展到了高峰，产生了大批不朽的名篇，如三回小说发展到了高峰，产生了大批不朽的名篇，如三国演义、水浒传、西游记、聊斋志异、国演义、水浒传、西游记、聊斋志异

7、、儒林外史、红楼梦等。儒林外史、红楼梦等。聊斋志异的诞生聊斋志异的诞生 1、了解人民的疾苦，统治阶级的罪恶，社会的黑了解人民的疾苦，统治阶级的罪恶，社会的黑暗。暗。从小热衷功名，但从小热衷功名，但19岁以后却在科场屡试不第，挤岁以后却在科场屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。2、搜索世间奇闻轶事，表现人情、狐情、鬼情，搜索世间奇闻轶事，表现人情、狐情、鬼情，世间世间诸种情致诸种情致。聊聊 斋斋 志志 异：

8、其中异：其中“聊斋聊斋”是作者的书斋是作者的书斋名，名，“志异志异”就是就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的经的奇闻异事奇闻异事。以婚姻爱情、批判科举、揭露黑暗。以婚姻爱情、批判科举、揭露黑暗现实为题材，讽刺现实，寄托孤愤。现实为题材，讽刺现实，寄托孤愤。聊斋最突出的特点，就是聊斋最突出的特点，就是借前朝的故事或借前朝的故事或用幻化的鬼狐花妖事，来揭露当时的社会的黑暗社用幻化的鬼狐花妖事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实会现实，批露的锋芒直指当朝最高统治者，批露的锋芒直指当朝最高统治者天子。天子。艺术特色，则诚如鲁迅先生说的艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：“用传奇用传奇之法

9、，而以志怪之状，如在目前之法，而以志怪之状，如在目前”。情节委婉曲。情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。作品主要内容：作品主要内容：揭露当时官场腐败黑暗，贪官污吏揭露当时官场腐败黑暗，贪官污吏残害人民，如席方平、促织、残害人民，如席方平、促织、梦狼等篇。梦狼等篇。暴露科举制度弊端及试官的昏庸无暴露科举制度弊端及试官的昏庸无能，如考弊司、叶生等篇。能，如考弊司、叶生等篇。描写爱情作品，多为人与鬼狐的恋描写爱情作品，多为人与鬼狐的恋爱故事，数量多，成就最高，如婴宁、爱故事，数量多，成就最高，如婴宁、莲香、阿宝等篇，都写得委婉动莲香、阿宝

10、等篇，都写得委婉动人。人。作者主要用浪漫主义的创作方法，通作者主要用浪漫主义的创作方法，通过谈狐说鬼的手法，驰骋丰富的想象，又过谈狐说鬼的手法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合。对当时社会的腐败、黑与现实密切结合。对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望，这部书基社会矛盾，表达了人民的愿望，这部书基本倾向是进步的，但也宣扬了忠孝节义的本倾向是进步的，但也宣扬了忠孝节义的封建道德和因果报应等迷信思想。封建道德和因果报应等迷信思想。我国古代著名的文言短篇小说集我国古代著名的文言短篇小说集:晋朝晋朝干宝干宝搜神记搜神记、刘

11、义庆、刘义庆世说新语世说新语、冯、冯梦龙梦龙“三言三言”、凌濛初凌濛初“二拍二拍”、纪昀纪昀阅阅微草堂笔记微草堂笔记。聊斋志异聊斋志异是我国是我国文言短篇小说的最文言短篇小说的最高峰。高峰。理清情节线索理清情节线索 征征虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫（促织）虫（促织）捉捉卜卜得得丧丧化化斗斗献献议议情节结构情节结构第一部分（第第一部分（第1 1段），段），故事的起因故事的起因：宫中玩蟋蟀而祸：宫中玩蟋蟀而祸及民间。交代了故事背景。及民间。交代了故事背景。第二部分（第第二部分（第2 2段），段），故事的开端故事的开端：写成名因缴不上：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。促织而遭受

12、的痛苦。第三部分（第第三部分（第3-43-4段），段），故事的发展故事的发展：写求卜得虫为：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。成名一家带来解脱苦难的希望。第四部分（第第四部分（第5-75-7段），段），故事的高潮故事的高潮：写成名得虫、：写成名得虫、失虫和再得异虫（成子化虫），小虫在角斗中大失虫和再得异虫（成子化虫），小虫在角斗中大获全胜。获全胜。第五部分（第第五部分（第8 8段），段），故事的结局故事的结局：成名因祸得福。：成名因祸得福。第六部分（第第六部分（第9 9段），作者的评语。段），作者的评语。3 3、鉴赏故事情节跌宕起伏、曲折离奇之美。、鉴赏故事情节跌宕起伏、曲折离奇之美。报

13、充里正，严遭杖刑报充里正，严遭杖刑(一落一落)按图索虫，终获佳品按图索虫，终获佳品(一起一起)毙虫失子，陷入绝境毙虫失子，陷入绝境(二落二落)魂化促织，出现转机魂化促织，出现转机(二起二起)比之他虫，惭怍不已比之他虫，惭怍不已(三落三落)虫显异能，惊喜万分虫显异能，惊喜万分(三起三起)进献令宰，令宰怒呵进献令宰，令宰怒呵(四落四落)呈献皇上，裘马扬扬呈献皇上，裘马扬扬(四起四起)偶然生喜偶然生喜自惭失落自惭失落成述其异成述其异 这样的情节设置，避免了阅读小说一览无余的乏这样的情节设置，避免了阅读小说一览无余的乏味，正所谓味，正所谓“文似看山不喜平文似看山不喜平”。曲折多变的情。曲折多变的情节发

14、展既引人入胜，又能更充分、深刻地表现统节发展既引人入胜，又能更充分、深刻地表现统治集团的荒谬、暴虐给普通百姓造成的巨大灾难。治集团的荒谬、暴虐给普通百姓造成的巨大灾难。课文解读课文解读nbruxtinchqingchuqiohchnb xing 宣德间，宫中宣德间，宫中尚尚促织之戏，岁征民间。此物促织之戏，岁征民间。此物故故 非非西产西产；有华阴令欲；有华阴令欲媚媚上官，以一头进，试上官，以一头进，试使使斗斗 而才，因责常供。令以责而才，因责常供。令以责之之里正。市中游侠儿得里正。市中游侠儿得 佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假假 此科敛丁口，每

15、责一头，辄倾数家之产。此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。第一段解读第一段解读崇尚崇尚状语，每年状语，每年征（于）民间征（于）民间本来本来陕西特产陕西特产巴结巴结把把进献进献让它让它顺承顺承名为名为动动于是于是县令县令把它把它同于同于里长里长游手好闲不务正业游手好闲不务正业用用笼子笼子抬高抬高通假通假储存储存 管理乡里事务的公差管理乡里事务的公差 狡猾奸诈狡猾奸诈利用利用征收于征收于每次每次使动使动报充里正，严遭杖刑报充里正，严遭杖刑 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂 为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱

16、。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所 赔偿，忧闷欲死。妻曰：赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行死何裨益？不如自行 搜觅，冀有万一之得。搜觅，冀有万一之得。”成然之。成然之。第二段解读第二段解读在县里在县里童生，对没有考取秀才童生，对没有考取秀才的人，无论大小的人，无论大小从事从事考取考取ne拘谨不善拘谨不善于说话于说话被被担任担任差事差事筹划谋划筹划谋划一年一年受累赔尽受累赔尽敛（于）敛（于）但是但是忧愁烦闷忧愁烦闷收获收获 早出暮归早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发 穴，靡计不施，迄无

17、济。即捕得三两头，又劣弱穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱 不中于款。宰不中于款。宰严限追比严限追比，旬余，杖至百，两服间，旬余，杖至百，两服间 脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思 自尽。自尽。第二段解读第二段解读在早晨在早晨墙墙寻求（于）寻求（于）终于终于成功成功符合符合规格规格追比：官府限令吏役办事，没有按追比：官府限令吏役办事，没有按时完成，就要受到杖责。时完成，就要受到杖责。十多天十多天用杖打用杖打递进，连递进，连辗转反侧辗转反侧第三段 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。红女白婆

18、，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘 外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代 祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少 间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。成妻纳钱案上，焚拜如前人。凭借凭借占卜占卜用龟壳，铜钱，竹签，纸牌或占星等用龟壳，铜钱，竹签，纸牌或占星等手段来预测吉凶祸福的方法。手段来预测吉凶祸福的方法。准备准备财礼财礼红妆红妆挤满挤满就就封闭封闭问卜问卜烧烧代其祷告代其祷告合开合开前置前

19、置恭敬站立恭敬站立修饰修饰说出说出心中心中差错差错像前面的人像前面的人第三段 食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中 绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛 荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可 晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。吃一顿饭工夫吃一顿饭工夫成妻捡起成妻捡起并列，而是并列，而是寺庙寺庙尖尖尖尖在那里，在那里，跳跃起来跳跃起来仔细玩味仔细玩味明白明白暗中暗中符合符合把（它）把（它）第三段 成反复自

20、念，成反复自念，得无得无教我猎虫所教我猎虫所耶耶？细瞻景状，与？细瞻景状，与 村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有 古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。思考思考莫非莫非吗吗捕获捕获图景图景很相似很相似勉强勉强高高隆起高高隆起修饰修饰像鱼鳞一像鱼鳞一样排列样排列好像类似好像类似第三段 遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱 穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有成益愕，

21、急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有 虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。野草野草然而然而尽尽全然全然深深停止停止惊讶惊讶追赶追赶追随追随拨开拨开寻求寻求荆棘荆棘底下底下急忙急忙第三段 掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊 健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大 喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限 期，以塞官责。期，以塞官责。拨弄拨弄非常俊美健壮非常俊美健壮顺承顺承仔

22、细仔细长长脖子脖子用笼子装用笼子装合抱的玉合抱的玉止。只止。只装在装在递进，并递进，并周全周全拿它应付拿它应付差使。名词差使。名词第三段 掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊 健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大 喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限 期，以塞官责。期，以塞官责。拨弄拨弄非常俊美健壮非常俊美健壮顺承顺承仔细仔细长长脖子脖子用笼子装用笼子装合抱的玉合抱的玉止。只止。只装在

23、装在递进，并递进，并周全周全拿它应付拿它应付差使。名词差使。名词第四部分（第第四部分（第4-74-7段），段），故事的故事的高潮高潮：成名子肇祸投井，身化佳：成名子肇祸投井，身化佳虫。虫。第四段 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿儿 涕而去。涕而去。看看偷偷揭开偷偷揭开跳跃腾跃跳跃腾跃能够能够一会儿一会

24、儿用手扑用手扑动词作状语动词作状语像死人一样像死人一样业障业障你你自然自然算账追究算账追究哭着哭着修饰修饰第四段 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺渺 然然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不 复聊赖。日将暮，取儿藁复聊赖。日将暮，取儿藁go葬。近抚之，气息葬。近抚之，气息 惙惙chu然。然。覆盖覆盖寻找寻找不久不久模糊不清样子模糊不清样子于是于是碰撞碰撞对着墙角对着墙角沉默无言样子沉默无言样子凭借、寄托凭借、寄托用席子

25、裹着，用席子裹着，状语状语气息微弱的样子气息微弱的样子呼吸呼吸第四段 喜置喜置 榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但 儿神气痴木，儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则则气断声吞气断声吞，亦不复以儿为念，亦不复以儿为念，之于之于床床只是只是神情神情气息气息痴呆麻木痴呆麻木气息微弱样子气息微弱样子就出不来气、就出不来气、说不出话说不出话把把念头念头回头看回头看第四段 喜置喜置 榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但 儿神气痴木，儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则则气断声吞气断声吞，亦不敢复究儿。，亦

26、不敢复究儿。之于之于床床只是只是神情神情气息气息痴呆麻木痴呆麻木气息微弱样子气息微弱样子就出不来气、就出不来气、说不出话说不出话追究追究回头看回头看第五段 自昏达曙，自昏达曙，目不交睫目不交睫。东曦既驾东曦既驾，僵卧长愁。忽，僵卧长愁。忽 闻门外虫鸣，惊起觇闻门外虫鸣，惊起觇chn视，虫宛然尚在。喜而捕视，虫宛然尚在。喜而捕 之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌，虚若无之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌，虚若无 物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙 隅，迷其所在。隅，迷其所在。从从合上合上偷偷地察看偷偷地察看 去处去处而且而且乘车出来乘车出来目不见睫目不见

27、睫：比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。：比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。直挺挺直挺挺仿佛仿佛 修饰修饰 通假通假通假，才通假，才却却远远的远远的奔向奔向转转第五段 徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤 色，顿非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，色，顿非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若 土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以

28、觇之。仔细看仔细看立即（觉）立即（觉）因为因为意动意动蝼蛄蝼蛄腿腿好像好像似乎似乎修饰修饰准备准备官府官府符合符合来来第六段 村中少年好事者，驯养一虫，自名村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青蟹壳青”，日与子，日与子弟弟 角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径 造庐访成，视成所蓄，造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比而笑。因出己虫，纳比 笼中。笼中。定语后置定语后置饲养饲养状语状语年轻人年轻人积存积存因而因而买的买的到到修饰修饰指出下列句子中的指出下列句子中的通假字通假字 昂其直昂其直手裁举手裁举而翁归而翁归翼日进

29、宰翼日进宰虫跃去尺有咫虫跃去尺有咫“直直”通通“值值”，价值。，价值。“裁裁”通通“才才”，刚，刚刚。刚。“而而”通通“尔尔”，你，你的。的。“翼翼”通通“翌翌”，明天。明天。“有有”通通“又又”，余。余。儿涕而去儿涕而去一人飞升，仙及鸡犬一人飞升，仙及鸡犬宰严限追比，旬余，杖至百宰严限追比，旬余，杖至百上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎裘马扬扬裘马扬扬名词用作动词，流泪。名词用作动词，流泪。名词用作动词，成仙。名词用作动词，成仙。同上，杖打。同上，杖打。同上，下诏。同上，下诏。同上，裘，穿着皮衣。马，骑着马。同上，裘，穿着皮衣。马，骑着马。试使斗而才试使斗而才 同上，有才能

30、。同上，有才能。指明下列句子中词类活用现象指明下列句子中词类活用现象成述其异，宰不信成述其异，宰不信昂其值，居为奇货昂其值，居为奇货成然之成然之形容词意动用法，认为形容词意动用法，认为对。对。形容作动词，使形容作动词，使高昂。高昂。形容用作名词，奇异的本领。形容用作名词，奇异的本领。成以其小，劣之成以其小，劣之益奇之益奇之同上，认为同上，认为不好。不好。同上，认为同上，认为奇特。奇特。而高其直而高其直 形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使高，抬高高，抬高 而心目耳力俱穷而心目耳力俱穷形容词作动词用尽形容词作动词用尽不终岁，薄产累尽不终岁，薄产累尽同上，耗尽，赔光，赔完同上，耗尽，赔光，赔完

31、判断下列句式判断下列句式 此物故非西产此物故非西产 判断句判断句 遂为猾胥报充里正役遂为猾胥报充里正役 被动句被动句 村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫定语后置定语后置 问者爇香于鼎问者爇香于鼎 掭以尖草掭以尖草 既而得其尸于井既而得其尸于井 焚拜如前人焚拜如前人介词结构后置介词结构后置介词结构介词结构后置后置介词结构介词结构后置后置介词结构介词结构后置后置省略句省略句 百计营谋不能脱百计营谋不能脱（成名）（成名）主语省略主语省略成妻具资诣成妻具资诣 问问（巫）（巫）宾语宾语又嘱学使俾又嘱学使俾 入邑庠入邑庠（之）（之）兼语兼语成妻纳钱成妻纳钱 案上案上（于）（于）又试之又试之 鸡鸡

32、（以）（以）介词介词介词介词指出下列句中的时间词：指出下列句中的时间词：1.俄见小虫跃起俄见小虫跃起2.斯须就毙斯须就毙3.少间，帘内掷出一纸少间，帘内掷出一纸4.旋见鸡伸颈摆扑旋见鸡伸颈摆扑5.未几，成归未几，成归6.无何，宰以卓异闻无何，宰以卓异闻7.食顷，帘动，片纸抛落食顷，帘动，片纸抛落8.既而得其尸于井既而得其尸于井9.遽扑之遽扑之10.成仓猝莫知所救成仓猝莫知所救11.一癞头蟆猝然跃去一癞头蟆猝然跃去1.俄俄，不久，一会儿，不久，一会儿。2.斯须斯须，一会儿。，一会儿。3.少间少间，一会儿。，一会儿。4.旋旋，随即，跟着。，随即，跟着。5.未几未几，没多久。，没多久。6.无何无何，

33、没多久。，没多久。7.食顷食顷，吃一顿饭的功夫。，吃一顿饭的功夫。8.既而既而，不久，随后。，不久，随后。9.遽遽，立刻。，立刻。10.仓猝仓猝，很短。，很短。11.猝然猝然，突然。，突然。促织是聊斋中的名篇，作者通过写成名一家促织是聊斋中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人一人飞升，仙及鸡犬飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。的丑剧，有深刻的社会意义。情节虽虚构，史料有依据 “宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江宣宗酷爱促织之戏

34、，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。死。夫归，伤其妻，亦自经焉。”（吕毖明朝小史（吕毖明朝小史)1 1、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么？、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么？明确：明确：造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。游侠令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。游侠儿

35、推波助澜。儿推波助澜。二、分析情节设置，概括主题二、分析情节设置，概括主题2.怎么理解成子化虫？怎么理解成子化虫？这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩量。一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。事的悲剧性。3、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？明确：从表面上看，成名进献促织，

36、因祸得福，明确：从表面上看，成名进献促织，因祸得福，这是一个这是一个“光明光明”而而“幸福幸福”的结局，似乎矛盾终于得的结局，似乎矛盾终于得到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。但实际上，到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。但实际上，这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到快慰。恰恰相反，通过悲剧的展开和快慰。恰恰相反，通过悲剧的展开和“喜剧喜剧”的结尾，的结尾，造成了鲜明的造成了鲜明的对比对比，裘马扬扬是蟋蟀换来，裘马扬扬是蟋蟀换来的，而且事实上是不可能的，加强了作品的，而且事实上是不可能的，加强了作品的讽刺意义，深刻揭示统治者的

37、腐败，当的讽刺意义，深刻揭示统治者的腐败，当时社会的黑暗。时社会的黑暗。（1）、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指）、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。寄予讽谏之旨。（2）、成名的一贫一富说明是）、成名的一贫一富说明是“天将酬天将酬长厚者长厚者”，反映了，反映了“善恶有报善恶有报”的宿命论的宿命论思想。思想。（3）、针对抚臣、令尹蒙受促织）、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩恩荫荫”，证实了，证实了“一人飞升，仙及鸡犬一人飞升，仙及鸡犬”的的说法，生动而深刻地表明了封建官僚的升说法，生动而深刻地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓

38、的苦难上的，在此作迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了对腐朽黑暗社会的愤懑不平之感。者抒发了对腐朽黑暗社会的愤懑不平之感。4、结尾作者评论的观点是什么？、结尾作者评论的观点是什么？促织是一篇借前朝故事，讽刺现实，促织是一篇借前朝故事，讽刺现实，寄托寄托“孤愤孤愤”的佳作的佳作,它是一篇揭露封建皇帝它是一篇揭露封建皇帝荒淫无道的愤怒的控诉书荒淫无道的愤怒的控诉书,也是一幅人民在横也是一幅人民在横征暴敛下无法生存的凄凉画。征暴敛下无法生存的凄凉画。作者鞭挞了宫作者鞭挞了宫廷生活的荒淫无道廷生活的荒淫无道,揭露了大小官吏的贪婪暴揭露了大小官吏的贪婪暴虐虐,寄托了作者对备受欺凌压迫的广大底层劳

39、寄托了作者对备受欺凌压迫的广大底层劳动人民的深切同情。动人民的深切同情。主旨小结：主旨小结：艺术特点：艺术特点：1.情节曲折，波澜起伏，引人入胜。情节曲折，波澜起伏，引人入胜。2.运用对比手法，使主题和人物形运用对比手法，使主题和人物形象更为鲜明。象更为鲜明。3.运用细致入微、复杂多变的心理运用细致入微、复杂多变的心理描写来塑造人物性格。描写来塑造人物性格。四、本课小结四、本课小结本节课，我们赏析了小说情本节课，我们赏析了小说情节的波澜曲折，分析了小说节的波澜曲折，分析了小说的主题，解读了小说超越时的主题，解读了小说超越时代的深邃思想，让我们再次代的深邃思想，让我们再次领悟了古代文言小说的艺术

40、领悟了古代文言小说的艺术美。美。七、作业：1、课外阅读聊异，感受蒲松龄文言短篇小说的美。4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。1、情节曲折离奇，引人入胜情节曲折离奇，引人入胜。整个故事情节由“征虫捉虫得虫化虫”一条主线贯穿。2、人物性格鲜明突出。人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时，根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理真切。3、浪漫主义手法的运用。浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。表现手法表现手法详略详略安

41、排安排文笔文笔变化变化虚幻虚幻情状情状详写捉虫曲折过程详写捉虫曲折过程略写献虫层层受惠略写献虫层层受惠粗笔勾勒故事开端粗笔勾勒故事开端 （饱含同情）（饱含同情）工笔描述发展高潮工笔描述发展高潮 （饱含同情）（饱含同情）粗笔勾勒故事结局粗笔勾勒故事结局 （辛辣讽刺）（辛辣讽刺）心理描写，细腻合理心理描写，细腻合理情景描写，逼近生活情景描写，逼近生活情节曲折情节曲折波澜起伏波澜起伏跌宕多姿跌宕多姿我们可以往返月球，但却很难迈出一步去亲我们可以往返月球，但却很难迈出一步去亲近我们的左亲右邻近我们的左亲右邻今天今天我们拥有了更高层的楼宇我们拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的高速公路，但是以及更宽阔的高速公

42、路，但是我们的性情却更为急躁，眼光我们的性情却更为急躁，眼光也更加狭隘也更加狭隘我们我们可以往返月球，但却很难迈可以往返月球，但却很难迈出一步去亲近我们的左亲右邻。出一步去亲近我们的左亲右邻。我们可以征服太空，却征服不了我们的内心。我们可以征服太空，却征服不了我们的内心。面对人的异化，我们在现实生活中应面对人的异化，我们在现实生活中应该怎么办？该怎么办？1 1、我们既要追求物质的幸福，又要追求、我们既要追求物质的幸福，又要追求精神的幸福，不为物所奴役；精神的幸福，不为物所奴役；2 2、我们既要追求功名与利禄，又要追求、我们既要追求功名与利禄，又要追求精神的自由，不为功名所累；精神的自由，不为功名所累；3 3、我们既要让自己幸福快乐，也要让周、我们既要让自己幸福快乐，也要让周围人的幸福快乐，不为孤僻隔膜所阻。围人的幸福快乐，不为孤僻隔膜所阻。我们我们收入增加了，但我们的道德却少了。收入增加了，但我们的道德却少了。我们我们的时代更加之自由了，而我们拥有的快乐时光却越的时代更加之自由了，而我们拥有的快乐时光却越来越少。来越少。