鲁教版九年级化学《氧气的实验室制法》课件.ppt

1、氧气的实验室制法氧气的实验室制法 看不见，摸不着，火焰遇它跳得高，危难时刻显身手，看不见，摸不着，火焰遇它跳得高，危难时刻显身手，生物呼吸离不了。生物呼吸离不了。1 1、通过对氧气实验室制法的探究掌握用双氧水和二氧化通过对氧气实验室制法的探究掌握用双氧水和二氧化锰制取氧气的一般思路和方法。锰制取氧气的一般思路和方法。2 2、熟练掌握反应原理、实验装置和实验操作。、熟练掌握反应原理、实验装置和实验操作。氧气的实验室制法氧气的实验室制法学习目标：学习目标：过碳酸钠，化学式：过碳酸钠，化学式：2Na2Na2 2COCO3 33H3H2 2O O2 2,又称过氧碳酸钠，俗称固体双氧水，又称过氧碳酸钠，

2、俗称固体双氧水，是一种无机盐，呈白色颗粒状粉末，过氧碳酸钠能有效地增加水中的溶解是一种无机盐，呈白色颗粒状粉末，过氧碳酸钠能有效地增加水中的溶解氧，是渔业养殖中一种常见的增氧剂。氧，是渔业养殖中一种常见的增氧剂。1 1、氯化钠（、氯化钠（NaClNaCl）2 2、水、水 (H(H2 2O O）3 3、高锰酸钾（、高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）4 4、过氧化氢（、过氧化氢（H H2 2O O2 2）5 5、二氧化碳（、二氧化碳（COCO2 2)6 6、甲烷（、甲烷（CHCH4 4）下面下面哪些物质可能产生氧气？为什么？哪些物质可能产生氧气？为什么？水水 氢气氢气 +氧氧气气 H2O H2 O

3、2通电通电高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2加热加热过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气 H2O2 H2O O2二氧化锰二氧化锰对照文字表达式，比较上述三种制氧气的反应原理，哪一对照文字表达式，比较上述三种制氧气的反应原理，哪一种更适用于实验室制取氧气？为什么？种更适用于实验室制取氧气？为什么？H H2 2O:O:分解产生氧气需要消耗大量的电能，反应速率太慢。分解产生氧气需要消耗大量的电能，反应速率太慢。KMnOKMnO4 4:紫黑色固体，需加热，如果混有易燃物质加热易爆炸，易污染环境。紫黑色固体，需加热，如果混有易燃物质加热易

4、爆炸，易污染环境。H H2 2O O2 2:常温下与二氧化锰接触就可生成氧气和水，反应速率适中，价格低廉。常温下与二氧化锰接触就可生成氧气和水，反应速率适中，价格低廉。制 氧 气 的 方 法反应原理的确定原料是否易得原料是否易得是否节约能源是否节约能源是否安全环保是否安全环保反应速率是否合适反应速率是否合适操作是否简便操作是否简便实验探究：实验探究：取取A、B两支试管两支试管探探 究究 内内 容容 产生气泡产生气泡快慢快慢 木条能木条能否复燃否复燃1、在在A试管中先加入试管中先加入35ml过氧化氢溶液，再过氧化氢溶液，再 将带火星的木条伸入将带火星的木条伸入A试管试管内内，观察现象。，观察现象

5、。2、在在B试管中依次加入少量二氧化锰粉末和试管中依次加入少量二氧化锰粉末和35ml过氧化氢溶液过氧化氢溶液，再将带火星的木条伸入试管再将带火星的木条伸入试管内，观察现象。内，观察现象。非常慢非常慢不复燃不复燃非常快非常快复燃复燃【注意注意】：反应最剧烈时将带火星的木条伸入试管内。反应最剧烈时将带火星的木条伸入试管内。【拓展拓展】：如果加入三氧化二铁粉末会有什么现象？：如果加入三氧化二铁粉末会有什么现象？能能 改变改变 其他物质的其他物质的 化学反应化学反应 速率，而本身的速率，而本身的 质量质量 和和 化学性质化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。在反应前后都没有发生变化的物质。1 1、

6、将反应后的二氧化锰（三氧化二铁）过滤、干燥、称量，、将反应后的二氧化锰（三氧化二铁）过滤、干燥、称量，发现发现二氧化锰二氧化锰（三氧化二铁）（三氧化二铁）的质量不发生改变。的质量不发生改变。2 2、将称量后的二氧化锰、将称量后的二氧化锰（三氧化二铁）（三氧化二铁）再次放入过氧化氢溶液再次放入过氧化氢溶液中，发现中，发现仍有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条仍有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。说明它的化学性质没有改变。复燃。说明它的化学性质没有改变。能改变其他物质化学反应速率而本身的质量能改变其他物质化学反应速率而本身的质量 和化学性质都没有发生变化的物质。和化学性质都没有发生变化的

7、物质。一变：一变：改变改变化学反应速率化学反应速率二不变：二不变：但但质量和化学性质质量和化学性质在化学反应前后均不改变。在化学反应前后均不改变。加快或减慢加快或减慢催化剂：催化剂：精确实验表明 1 1连连接装置；接装置；2 2检检查查装置的气密性；装置的气密性；3 3装装入固、液体药品；入固、液体药品；4 4收收集气体；集气体；5 5验验满。满。6 6存存放放1 1连连接装置；接装置；2 2检检查查装置的气密性；装置的气密性；3 3装装入固、液体药品；入固、液体药品；4 4收收集气体；集气体；先加固体，后加液体。先加固体，后加液体。5 5验验满。满。排水法要等到气泡连续、均匀冒出时才开排水法

8、要等到气泡连续、均匀冒出时才开始收集。始收集。6 6存存放放集气瓶口朝上正放在桌面上。集气瓶口朝上正放在桌面上。制取装置制取装置1.1.发生装置发生装置2.2.收集装置收集装置实验步骤实验步骤选择反应物及选择反应物及化学反应化学反应根据反应物的状根据反应物的状态和反应条件态和反应条件反应原理反应原理连、查、装、连、查、装、收、验、放收、验、放根据气体的密度、根据气体的密度、溶解性溶解性学习成果检验学习成果检验学习成果检验学习成果检验1 1、向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：、向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：()()A.A.将燃着的木条放在集气瓶口。将燃着的木条

9、放在集气瓶口。B.B.将带火星的木条伸入集气瓶内。将带火星的木条伸入集气瓶内。C.C.将燃着的木条伸入集气瓶内。将燃着的木条伸入集气瓶内。D.D.将将带火星的木条放在集气瓶口。带火星的木条放在集气瓶口。2 2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（法是（）A.A.向上排空气法向上排空气法 B.B.排水法排水法C.C.排水法或向上排空气法排水法或向上排空气法D.D.排水法或向下排空气法排水法或向下排空气法DB课外探究课外探究ab 如果用本套装置分别收集氧气和氢气，气如果用本套装置分别收集氧气和氢气，气体应从哪个导管进入？体应从哪个导管进入？谢谢 谢谢