黄河颂PPT教学课件及作业课件完整版(最新七下人教版).ppt

1、说说感受说说感受19381938年，抗战全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大年，抗战全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是当时术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是当时许多进步作家、艺术家的心愿。许多进步作家、艺术家的心愿。黄河大合唱黄河大合唱是著名诗是著名诗人光未然（人光未然（张光年张光年）为配合音乐家）为配合音乐家冼星海冼星海创作的大型民族创作的大型民族交响乐而写的组诗，这部大型声乐作品共交响乐而写的组诗，这部大型声乐作品共八八个乐章，

2、分别个乐章，分别是是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河黄河。黄河颂是第二乐章的歌词。黄河颂是第二乐章的歌词。相关介绍相关介绍朗读朗读,体味体味:啊，朋友！啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；惊涛澎湃

3、，掀起万丈狂澜；浊流宛转浊流宛转，结成九曲连环；，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；从昆仑山下，奔向黄海之边；把把 中原大地劈成南北两面。中原大地劈成南北两面。啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事多少英雄的故事,在你的身边扮演！在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人像一个巨人 出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸浩

4、浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！听读听读,共鸣共鸣:本课题目黄河颂，哪个词是关鍵？本课题目黄河颂，哪个词是关鍵？全诗分成几部分全诗分成几部分?“朗诵词朗诵词”的主要内容和作用是什么？的主要内容和作用是什么？突出黄河精神：伟大坚强，突出黄河精神：伟大坚强，作用作用:引出下文的颂歌。引出下文的颂歌。是是“序曲序曲”质疑质疑,讨论

5、讨论:颂颂朗诵词和歌词两部分朗诵词和歌词两部分.质疑质疑,讨论讨论:你还有哪些诗句读不懂？勇敢地提出来。你还有哪些诗句读不懂？勇敢地提出来。“歌词歌词”部分开始部分开始“颂颂”,颂颂前写了什么前写了什么?有何作用有何作用?颂颂时分了几层时分了几层?都颂了些什么内都颂了些什么内容？容？“摇篮摇篮”黄河是中华民族的发黄河是中华民族的发源地，中国的文化在源地，中国的文化在这里产生、发展、壮这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。了世代炎黄子孙。从地理上看，黄河是保卫从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、从精神上看，黄河伟大、

6、坚强坚强 的精神是民族精神上的精神是民族精神上的城防的城防,是御敌、兴邦的保是御敌、兴邦的保障。障。“屏障屏障”“臂膀臂膀”主流是巨人的主干，无主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。不可挡的气度和力量。黄河黄河养育了中华民族养育了中华民族 黄河黄河保卫了中华民族保卫了中华民族 黄河黄河还将激励中华民族还将激励中华民族 序序 曲曲黄河伟大坚强黄河伟大坚强 主主 体体望黄河望黄河 颂黄河颂黄河 尾尾 声声学习学习 黄河精神黄河精神结合时代背景结合时代背景,你认为这首诗的主题你认为这首诗的主题是什么是什么?借歌颂黄

7、河来歌颂中华民族，以借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。神，保卫黄河，保卫中国。啊，朋友！啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野出现在亚洲的原野跟读跟读,感受感受:它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！伟大而又坚强！黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布这里，我们向着黄河，这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，我站在高山之巅，望黄河滚滚，望黄河滚滚，奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；惊涛澎湃

8、，掀起万丈狂澜；音乐欣赏音乐欣赏 欣欣 赏赏浊流宛转浊流宛转 结成九曲连环；结成九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下 奔向黄海之边；奔向黄海之边；黄河鸟瞰图黄河鸟瞰图把把 中原大地中原大地 劈成南北两面。劈成南北两面。啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！啊！黄河！啊！黄河！你是伟大坚强，你是伟大坚强，像一个巨人像一个巨人 出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊！黄河！啊！黄河

9、！你一泻万丈，你一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的像你一样的伟大坚强！伟大坚强！像你一样的像你一样的伟大坚强！伟大坚强！配乐朗诵配乐朗诵:啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

10、唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。浊流宛转丈狂澜。浊流宛转 ，结成九曲连环；从昆仑山下，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之奔向黄海之边；把边；把 中原大地中原大地 劈成南北两面。劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄

11、，筑成我们民族的屏障。原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 伸出千万伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！强！像你一样的伟大坚强！听唱歌曲听唱歌曲:风在吼风在吼.马在叫马在叫.黄河在咆哮黄河在咆哮.黄河在咆哮黄河在咆哮.河西山冈万丈高河西山冈万丈高.河东河北河东河北 高梁熟了高梁熟了.万

12、山丛中万山丛中,抗日英雄真不少抗日英雄真不少!青纱帐里青纱帐里,游击健儿逞英豪游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛挥动着大刀长矛,保卫家乡保卫家乡!保卫黄河保卫黄河!保卫华北保卫华北!保卫全中国保卫全中国!作业布置：作业布置：5.黄河颂pdinpi掀澜浊wnqpzhnbzC B D发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙关注黄河，保护黄河，还黄河本来面目；治理黄河，让母亲河为炎黄子孙造福；污染生存环境，就是毁灭人类自己。示例：大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒；白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼(3)近年来，

13、黄河由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭到严重破坏，出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。(2分)请你提出两条保护黄河的切实可行的措施，使黄河重现昔日的光彩。(4分)保护黄河，就是保护我们自己的家园。在黄河沿线植树造林；治理黄河沿线的污染企业、厂矿。略C10 下 列 加 点 字 注 音 全 对 的 一 项 是()(4分)A 豪 迈(mi)哺育(pu)气 魄(p)B 狂 澜(ln)澎 湃(bi)浊流(zhu)C 榜样(bang)屏障(png)臂膀(b)D 赞歌(zn)扮演(bn)滋长(z)B 11 下 列 词语 中 有 两 个错 别 字的 一 项 是()

14、(4分)A 屏 障 臂 膀 赞 歌 昆 仑 B 扮 演 倾 卸 澎 湃 亚 州 C 哺 育 宛 转 伟 大 豪 迈 D 气 魄 滋 长 坚 强 中 原 12全曲所表达的主要内容是什么？表达了作者什么感情？(6分)13“朗诵”中有表明当时民众奋起反抗的原因的句子，请你找出来。(4分)写为了保卫黄河而战斗的画面。慷慨激昂，斗志昂扬，豪情满怀，并有一种骄傲自豪的情怀。谁愿意像猪羊一般，任人宰割？14“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用了什么修辞手法？有何作用？(8分)15“歌词”中有描写敌后军民英勇抗敌的句子，请找出来。(4分)运用了排比、反复的修辞手法。增强了华北人民在日寇铁蹄下奋起反抗的高昂情绪。万山丛中，抗日英雄真不少，青纱帐里，游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。侍奉完成通“向”17用现代汉语翻译下面句子。(3分)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？18阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。(4分)文天祥被捕之后，在元营多次被劝降，但他舍生取义，视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。