《二十年后》课件-.pptx

1、二十年以后二十年以后 美国：美国：欧欧亨利亨利课堂小天地天地大舞台传授知识古今中外二十年以后二十年以后 美国：美国：欧欧亨利亨利 微型小说又名小小说，微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一过去它作为短篇小说的一个品种而存在，个品种而存在，后来的后来的发展使它已成为一种独立发展使它已成为一种独立的文学样式。的文学样式。飕飕飕飕 寥寥寥寥雪茄雪茄 径直径直拆除拆除 颤抖颤抖啧啧啧啧 逮捕逮捕susuli0li0jijijngjngchichichnchnzzdi bdi b检查预习检查预习 扫清障碍扫清障碍整体感知整体感知 理清思路理清思路1 1

2、、请用自己的话概括一下、请用自己的话概括一下本文的故事的内容？本文的故事的内容？2 2、本文的结尾在构思上有、本文的结尾在构思上有什么特点？什么特点？欧欧享利式的结尾：欧享利式的结尾：欧享利短篇小享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中。明明朝外结局，出乎意料，又在情理之中。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，从而造成独特的艺术魅力。把艺术的打意，从而造成独特的艺术魅力。把艺术的打击力量放到最后。击力量放到最后。一是一是“谜底式谜底式”的结尾。作者介绍一些情况引起的结尾。

3、作者介绍一些情况引起读者注意，留下费神猜测的地方。读者注意，留下费神猜测的地方。二是二是“画龙点睛式画龙点睛式”的结尾。作家创作意图在小的结尾。作家创作意图在小说开头和中间部分，往往隐而不露，仿佛雾中望说开头和中间部分，往往隐而不露，仿佛雾中望神龙，及至到结尾处才能让读者明白。神龙，及至到结尾处才能让读者明白。三是三是“戏剧式戏剧式”的结尾。作者常用的结尾。作者常用“含泪的微笑含泪的微笑”诉说小市民的辛酸，此类作品的头尾在情节上有诉说小市民的辛酸，此类作品的头尾在情节上有鲜明的对比，人物感情有强烈的变化，形成了戏鲜明的对比，人物感情有强烈的变化，形成了戏剧性的矛盾冲突。剧性的矛盾冲突。欧欧享利

4、式的结尾大致可分为三种表现形式。那享利式的结尾大致可分为三种表现形式。那么本篇小说你认为属于那一种呢？么本篇小说你认为属于那一种呢？品读鉴赏品读鉴赏 探究理趣探究理趣1 1、小说的结尾说鲍勃是一个被警察通缉的、小说的结尾说鲍勃是一个被警察通缉的人，前文有暗示吗？人，前文有暗示吗？2 2、结尾鲍勃认出那接他的人不是吉米、结尾鲍勃认出那接他的人不是吉米维维尔斯，即使用不着借助商店的亮光去辨别尔斯，即使用不着借助商店的亮光去辨别对方，鲍勃也应该能够警觉那人可能不是对方，鲍勃也应该能够警觉那人可能不是他要等的朋友吉米他要等的朋友吉米维尔斯？你能找到有维尔斯？你能找到有关的暗示吗？关的暗示吗？外部特征：

5、外部特征：篇幅短小篇幅短小 千字左右千字左右本质特征：本质特征：以小见大以小见大 尺水兴波尺水兴波匠心独运匠心独运 出奇制胜出奇制胜言简意丰言简意丰 言浅意厚言浅意厚归纳微型小说的特征：归纳微型小说的特征：选材精选材精结构巧结构巧 含义深含义深 一个爱花的父亲托人花了两三百元的钱买了两个名贵的花一个爱花的父亲托人花了两三百元的钱买了两个名贵的花种，当他正把晶莹的种子种到两个精致的花盆里的时候，四岁种，当他正把晶莹的种子种到两个精致的花盆里的时候，四岁的女儿跑了过来。嚷着也要种花，父亲想：这样名贵的花种怎的女儿跑了过来。嚷着也要种花，父亲想：这样名贵的花种怎么能让么能让 小孩糟蹋？女儿一看父亲不

6、肯，便撅起了小嘴，掉下了小孩糟蹋？女儿一看父亲不肯，便撅起了小嘴，掉下了眼泪。父亲灵机一动，叫女儿去那了一只空盆来，自己找了两眼泪。父亲灵机一动，叫女儿去那了一只空盆来，自己找了两个酷似花种的石子，极认真地放在盆里，女儿高兴地拿着小铲，个酷似花种的石子，极认真地放在盆里，女儿高兴地拿着小铲，小心地培上土，土里埋进了一个小小的欺骗。女儿有了一盆自小心地培上土，土里埋进了一个小小的欺骗。女儿有了一盆自己的话，尽管还没有出芽，没有长叶，没有开花，但她相信一己的话，尽管还没有出芽，没有长叶，没有开花，但她相信一切都会有的，她觉得很了不起，逢人便讲。每天学着父亲的饿切都会有的，她觉得很了不起，逢人便讲。

7、每天学着父亲的饿样，给花浇水，把花搬到太阳底下，偶尔还样，给花浇水，把花搬到太阳底下，偶尔还 给花儿施肥。夜里，给花儿施肥。夜里，女儿所有的女儿所有的 梦都是花，红的，黄的，蓝的，好梦都是花，红的，黄的，蓝的，好 香，好香。这时香，好香。这时候父亲觉得办了一件蠢事。一候父亲觉得办了一件蠢事。一 段时间以后，女儿问父亲：段时间以后，女儿问父亲：“爸爸爸，你的爸，你的 那盆早就出芽了那盆早就出芽了 ，我的怎么还没有出芽呢？，我的怎么还没有出芽呢？”父亲父亲说：说：”这盆不要了这盆不要了 ，我们换一盆。，我们换一盆。“女儿不女儿不 同意，依然学着大同意，依然学着大人的人的 样子做着一切。样子做着一切

8、。巩固成果，开拓想象。巩固成果，开拓想象。忽然，一个春雨过后的早晨，女儿高兴地向忽然，一个春雨过后的早晨，女儿高兴地向全家宣布：花出芽了全家宣布：花出芽了 ！我种地！我种地 花出芽了；父亲不花出芽了；父亲不 信，到阳台一信，到阳台一 看，果然，一看，果然，一 粒小小地粒小小地 嫩芽顶着嫩芽顶着雨珠，羞涩地低着头，身子又细又白。父亲研究雨珠，羞涩地低着头，身子又细又白。父亲研究了了 许久，好几天以后才发现那是一株蒲公英。象许久，好几天以后才发现那是一株蒲公英。象是为了报答女儿地的真诚和劳动，蒲公英长得好是为了报答女儿地的真诚和劳动，蒲公英长得好快，风儿吃过，雨儿洒过，霞光染过，终于抽出快，风儿吃

9、过，雨儿洒过，霞光染过，终于抽出了一朵小花，淡黄的了一朵小花，淡黄的 泛着柔嫩的泛着柔嫩的 微光，招来一只微光，招来一只蜂儿，嗡嗡地歌唱，纯真快活地蜂儿，嗡嗡地歌唱，纯真快活地 女儿绽开了如花女儿绽开了如花地地 笑脸。笑脸。在一个非常自由、民主的法治国家里，有个约瑟，是一个出在一个非常自由、民主的法治国家里，有个约瑟，是一个出色的猎手，曾经当过为民除害的打虎英雄。可是自从国家颁布了色的猎手，曾经当过为民除害的打虎英雄。可是自从国家颁布了“野生动物保护法野生动物保护法”以后，他便改为入森林找草药为生，勉强维以后，他便改为入森林找草药为生，勉强维持日益贫困的家庭生活。持日益贫困的家庭生活。初春天气

10、，白雪还没有全融化，他便如常背上篓，带着猎枪，初春天气，白雪还没有全融化，他便如常背上篓，带着猎枪，踏雪寻药。踏雪寻药。突然，他听到孩子的哭声，循声发现，一只大熊正在追逐跌突然，他听到孩子的哭声，循声发现，一只大熊正在追逐跌跌撞撞地奔逃的黑孩子。他举起枪，只要他手指就一钩，以他的跌撞撞地奔逃的黑孩子。他举起枪，只要他手指就一钩，以他的枪法，黑熊一定应声倒地。可是，瞬间他想起法律，不得已，他枪法，黑熊一定应声倒地。可是，瞬间他想起法律，不得已，他对空发枪。黑熊一呆站住。他迅速跑上挡住，黑熊恼怒，直向他对空发枪。黑熊一呆站住。他迅速跑上挡住，黑熊恼怒，直向他扑。他用枪托把它撞倒，它立刻又爬起来，双

11、方斗得难解难分。扑。他用枪托把它撞倒，它立刻又爬起来，双方斗得难解难分。他的体力渐渐不支。在黑熊张口正要咬他的咽喉的千钧一发之际，他的体力渐渐不支。在黑熊张口正要咬他的咽喉的千钧一发之际，他本能地扳动枪机，黑熊应声倒地。他本能地扳动枪机，黑熊应声倒地。“依法律应判十年监禁，现循群众请求，属于自卫误杀，判依法律应判十年监禁，现循群众请求，属于自卫误杀，判两年，以示法律尊严。两年，以示法律尊严。”法官严肃地宣判道。法官严肃地宣判道。“我悔不该开枪，应该让黑熊吃掉。我悔不该开枪，应该让黑熊吃掉。”约瑟痛苦地说，约瑟痛苦地说，“或或许政府会给我的妻儿补助。许政府会给我的妻儿补助。”思考题：情与法的碰撞

12、思考题：情与法的碰撞 近期海南省儋州市新洲镇一林姓农民家的近期海南省儋州市新洲镇一林姓农民家的一位姑娘，为挽救生命垂危的哥哥，通过当地一位姑娘，为挽救生命垂危的哥哥，通过当地媒体声明：媒体声明：“只要谁愿出万块钱替我哥哥把只要谁愿出万块钱替我哥哥把病治好，我愿意嫁给谁。病治好，我愿意嫁给谁。”一位岁的老人一位岁的老人看到这则消息后，前往林家表示愿意掏万块看到这则消息后，前往林家表示愿意掏万块救人，但林家的姑娘必须嫁给他。此事在当地救人，但林家的姑娘必须嫁给他。此事在当地引起了轩然大波，人们对此议论纷纷。据悉，引起了轩然大波，人们对此议论纷纷。据悉，像林姓姑娘这样典己救人的事件，在海南以及像林姓姑娘这样典己救人的事件，在海南以及全国其他地方也陆续有过全国其他地方也陆续有过?你怎样看待这种情与你怎样看待这种情与法的碰撞？法的碰撞？思考题：情与法的碰撞思考题：情与法的碰撞体会体会欧欧亨利短篇小说创作的艺术特点亨利短篇小说创作的艺术特点