12课《济南的冬天》课件1.ppt

1、泉城泉城济南济南四面荷花三面柳，四面荷花三面柳，一城山色半城湖。一城山色半城湖。老老 舍舍 朗读文章片断朗读文章片断,研读赏析第研读赏析第3至至5段，体会济南的冬之美。段，体会济南的冬之美。学习学习比喻、拟人比喻、拟人修辞手法，修辞手法，并体会其作用。并体会其作用。领会领会寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融的写的写作特色。作特色。学习目标学习目标 ，（，（1899-19661899-1966）现代著名作家，现代著名作家，“人人民艺术家民艺术家”。背景知识 他的作品收集在老舍文集中。本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。本文选自。本文选自。老舍文集老舍文集济南自古被称

2、为。济南自古被称为。泉城泉城济（济（）南）南一髻（）一髻（）jj贮（贮（）蓄）蓄zh水藻（水藻（）zo暖和（暖和（）nun huo着着笑笑着着，走，走着着zhe高高着着zho着着落落zhu着着急急zho澄清澄清chngdng温晴温晴晴朗、明亮、温和。晴朗、明亮、温和。慈善慈善对人关怀，富有同情心。对人关怀，富有同情心。贮蓄贮蓄存放，储藏。存放，储藏。秀气秀气清秀，小巧玲珑。清秀，小巧玲珑。空灵空灵灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。水墨画水墨画纯用水墨不着色的国画。纯用水墨不着色的国画。解释下列词语解释下列词语济南的冬天课文诵读思考下列问题：1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物

3、？可以概括成哪几幅图画？3、作者是怎样展开对景物描写的？济南的冬天作者的描写手法1、温情2、阳光下的小山（或阳光下济南全景）小雪后的小山 济南冬天的水3、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是?用“设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重要的过渡句，转到对冬天山、水的描写。济南的冬天知识讲解(1)全文分为两大部分:1.第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。2.第二部分（第二至第六自然段）具体描绘济南冬天的美景。一、写济南的冬天一、写济南的冬天“温晴温晴”的特点。的特点。二、写济南二、写济南冬天的冬天的山景山景（2段总写）段总写）3 3段：先写段：先写阳光朗照下的阳光朗照下

4、的山景。山景。4 4段：段：雪后的山景。雪后的山景。5 5段：段：城外远山，勾勒城外远山，勾勒出一幅淡雅的水墨画。出一幅淡雅的水墨画。三、写济南冬天的三、写济南冬天的水色水色。理理 思思 路路济南的冬天第一部分（第一自然段）1、写了什么？怎样写？2、抒了什么情？怎样抒？3、用对比有什么作用？4、对比来自哪？济南的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”作者的亲身感受济南的冬天对比手法作者运用了三组对比：1.济南的冬天与北平的冬天比较2.济南的冬天与伦敦的冬天比较3.济南的冬天与热带地方比较比较的结果是：北平的冬天搅天风雪而济南的冬天没有风声伦

5、敦的冬天云遮雾笼而济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮而济南的冬天温晴舒适 思考：思考：济南为什么有这样温晴的冬天？济南为什么有这样温晴的冬天？思考：思考：济南为什么有这样温晴的冬天？济南为什么有这样温晴的冬天？小山整把济南围了个圈儿，只有小山整把济南围了个圈儿，只有 北边北边 缺着点口儿。缺着点口儿。济南的冬天知识讲解(3)朗读第2自然段，想想：1、文章怎样转入写阳光朗照下的山景？2、运用什么修辞，突出什么特点，表达什么情感？朗读第3自然段，想想：1济南的这些小山有什么地理特征？2作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城

6、的地理环境。用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面朗读课文第四自然段，找出这一段中标明朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。写景顺序的词语。突出了什么特点？山上山尖山坡按空间顺序按空间顺序从上到下从上到下突出了秀美的山景特点山腰济南的冬天知识讲解(4)“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态（l）比喻 （2）拟人 济南的冬天知识讲解(5)第5自然段：怎样写城外的远山 第6自然段：写济南冬天的水有什么特点“狭窄”“宽敞”“卧”“水墨画”水的绿 水

7、的清、亮冬天的冬天的济南济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶温晴的宝地温晴的宝地说说你说说你对对济南城的济南城的 印象印象本篇文章抒发了作本篇文章抒发了作者怎样的感情？找出文中者怎样的感情？找出文中直接表达这种情感的语句。直接表达这种情感的语句。写作特点：写作特点：1.1.善善用用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。2.2.寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或或直接抒情，或创设意境，流露深情，直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。阅读写景类的文章：一、抓住作品所描写的一、抓住作品所描写的景物的主要特征景物的主要特征二、分析景物描写的方法二、分析景物描写的方法三、体会作品所表达的思三、体会作品所表达的思想感情想感情 我们学了朱自清我们学了朱自清的的春春，今天又学，今天又学了老舍的了老舍的济南的冬济南的冬天天，相信你一定也，相信你一定也想写点什么。请你用想写点什么。请你用500字左右写一篇描字左右写一篇描写校园（家乡）秋色写校园（家乡）秋色的文章，题目自拟。的文章，题目自拟。