4-4群落的演替课件.ppt

1、人教版生物第第4章章种群和群落种群和群落 人教版生物第第4章章种群和群落种群和群落 群落的演替群落的演替 第第 4 节节第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物2011年年3月月11日日本本州岛附近海域发生里氏日日本本州岛附近海域发生里氏9.0级级地震并引发海啸。日本、印度尼西亚等地的多座火山也地震并引发海啸。日本、印度尼西亚等地的多座火山也相继喷发，熔岩所到之处生命全无。自然灾害面前，人相继喷发，熔岩所到之处生命全无。自然灾害面前，人类显得那样的渺小！类显得那样的渺小！第第4章章 第第4节节人教版生物第第

2、4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物3能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但，但在森林中各种类型的植物都是存在的。在森林中各种类型的植物都是存在的。第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章

3、章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物2人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的替的_和和_进行。进行。3为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走系，走_的道路，我国政府明确提出了退耕还林、的道路，我国政府明确提出了退耕还林、还草、还湖，以提高林草覆盖率，并颁布还草、还湖，以提高林草覆盖率，并颁布_。第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物初生演替与次生演替所经历的时间相同吗？你做出初生演替与次生演替所经历的时间相同吗？你做出判断的

4、依据是什么？判断的依据是什么？第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物群落演替的理解及类型群落演替的理解及类型 第第4章章 第第4节节人教版生物1.群落演替的理解群落演替的理解(1)特点特点演替的群落组成向着一定方向、具有一定规律、演替的群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的。测的。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化。空间上的不可逆变化。顶极群落是演替达到的最终稳定状态，顶极群落顶极群落是演替达到的最终稳定

5、状态，顶极群落并不是绝对稳定，而是处于不断变化的相对稳定状态。并不是绝对稳定，而是处于不断变化的相对稳定状态。第第4章章 第第4节节人教版生物(2)原因原因环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。而对另一些物种生存产生不利影响。植物本身不断进行繁殖、迁徙。植物本身不断进行繁殖、迁徙。植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。断相互影响，种间关系不断发生变化。第第4章章 第第4节节人教版生物在群落的种类组成中，新的植物分类单位在群落的种类组成

6、中，新的植物分类单位(如种、如种、亚种、生态型亚种、生态型)不断发生。不断发生。人类活动的影响。人类活动通常是有意识、有目人类活动的影响。人类活动通常是有意识、有目的地进行，因此人类对群落演替的影响远远超过其他因的地进行，因此人类对群落演替的影响远远超过其他因素。素。第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物类型类型内容内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被或是原先从没有过植被或是原来存在过植被但被彻原来存在过植被但被彻底消灭了的环境底消灭了的环境原有群落环境，只原有群落环境，只是失去了原有植被是失去了原有植被时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时

7、间短经历的时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因素影响因素自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物解析解析次生演替指在原有植被虽已不存在，但原次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体繁殖体(如能发芽的地下茎如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演

8、替，所以在森林遭受火灾后重新形成森林属于次生演替。替，所以在森林遭受火灾后重新形成森林属于次生演替。答案答案D第第4章章 第第4节节人教版生物弃耕的农田上进行的演替属于弃耕的农田上进行的演替属于()A初生演替初生演替B先是初生演替后为次生演替先是初生演替后为次生演替C次生演替次生演替D先是次生演替后为初生演替先是次生演替后为初生演替答案答案C第第4章章 第第4节节人教版生物解析解析弃耕的农田里植被虽然已不存在，但土壤弃耕的农田里植被虽然已不存在，但土壤条件没有被彻底毁灭，甚至土壤里还保留有农作物的种条件没有被彻底毁灭，甚至土壤里还保留有农作物的种子或其他的繁殖体，故而属于次生演替。子或其他的繁

9、殖体，故而属于次生演替。第第4章章 第第4节节人教版生物人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响 第第4章章 第第4节节人教版生物1.人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响影响群落的因素很多，主要因素有三类：第一类是影响群落的因素很多，主要因素有三类：第一类是群落内部因素，如群落中植被繁殖体的迁移；第二类是群落内部因素，如群落中植被繁殖体的迁移；第二类是外界环境因素如气候的变化、大规模的地壳运动等；第外界环境因素如气候的变化、大规模的地壳运动等；第三类是人类活动。因为人类活动通常是有意识、有目的三类是人类活动。因为人类活动通常是有意识、有目的地进行的。因此人类对群落演替的影响

10、远远超过其他所地进行的。因此人类对群落演替的影响远远超过其他所有的生态因子。有的生态因子。第第4章章 第第4节节人教版生物(1)讨论讨论至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。于劣势。如果小路被废弃后，人的践踏活动即停止了，在如果小路被废弃后，人的践踏活动

11、即停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。的景象。第第4章章 第第4节节人教版生物(2)观察分析观察分析观察教材如图所示，分析人类活动对草原、森林、观察教材如图所示，分析人类活动对草原、森林、水域生物群落的影响。水域生物群落的影响。人类活动往往是有目的、有意识的进行的，可以人类活动往往是有目的、有意识的进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或

12、重建起新的关系。的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。第第4章章 第第4节节人教版生物人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动和管理方以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动和管理方式会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。式会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。第第4章章 第第4节节人教版生物2退耕还林、还草、还湖退耕还林、还草、还湖(1)动因我国是一个农业大国。千百年来人们一直动因我国是一个农业大国。千百年来人们一直视土如生命。为了扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖视土如生命。为

13、了扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成了严重的水造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成了严重的水土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。第第4章章 第第4节节人教版生物(2)举措为了处理好经济发展同人口、资源、环境举措为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路，我国政府明确提出了退耕的关系，走可持续发展道路，我国政府明确提出了退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了退耕还林条还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了退耕还林条例，自例，自2003年年11月月20日起施行，这项浩大的生态工程日起施行，这项浩

14、大的生态工程已经在全国已经在全国24个省个省(直辖市、自治区直辖市、自治区)的的1580个县全面启个县全面启动。动。第第4章章 第第4节节人教版生物(3)预期预计到预期预计到2010年，长江上游、黄河中上游等年，长江上游、黄河中上游等地区地区75%的坡耕地和的坡耕地和45%的沙化耕地将被林草覆盖，湖的沙化耕地将被林草覆盖，湖泊面积明显扩大，调节气候和洪水流量的功能将大大增泊面积明显扩大，调节气候和洪水流量的功能将大大增强，这些地区的生态环境有望得到明显改善。强，这些地区的生态环境有望得到明显改善。第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物C

15、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行替的速度进行D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程答案答案B解析解析本题考查群落及群落演替的概念。岛屿形本题考查群落及群落演替的概念。岛屿形成后，群落由无到有的演替过程属于初生演替。因此，成后，群落由无到有的演替过程属于初生演替。因此，B错误。错误。第第4章章 第第4节节人教版生物下列哪项不是群落演替的趋势下列哪项不是群落演替的趋势()A生物种类越来越多生物种类越来越多B种间关系越来越复杂种间关系越来越复杂C有些物种可能灭绝有些物种可能灭绝 D生物种类越来越少生物种类越来

16、越少答案答案D第第4章章 第第4节节人教版生物解析解析群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存都在发生变化，生物的生命这个过程中，各种生物的生存都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变了的环境反过来影响生物的变活动也会改变环境，被改变了的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来看，生化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来看，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物正确理解生物群落的

17、演替正确理解生物群落的演替 第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物探究水体中原生动物群落的演替的实验：探究水体中原生动物群落的演替的实验：目的：探究池塘中原生动物的演替。目的：探究池塘中原生动物的演替。材料器具：干稻草、池塘水、可乐瓶、滴管、载玻材料器具：干稻草、池塘水、可乐瓶、滴管、载玻片、盖玻片和显微镜。片、盖玻片和显微镜。第第4章章 第第4节节人教版生物探究过程：探究过程：(1)取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大烧杯中加入烧杯中加入3/4容积的干稻草

18、溶液，取一滴溶液制成临时容积的干稻草溶液，取一滴溶液制成临时装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。然后装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地方，让它滋生大量的细菌。方，让它滋生大量的细菌。第第4章章 第第4节节人教版生物(2)放置放置3 d，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用显微镜进行检查，对照识别你观察到的每一种生物同时估显微镜进行检查，对照识别你观察到的每一种生物同时估计一下你的样本中每一种生物的相对密度。将观察结果记计一下你的样本中每一种生物

19、的相对密度。将观察结果记录下来。录下来。第第4章章 第第4节节人教版生物(3)每隔每隔3 d，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别你观察到的每一种生物，同时估原生动物的图谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每一种生物相对密度。将观察结果记计一下你的样本中每一种生物相对密度。将观察结果记录下来。录下来。(4)当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液

20、。化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。第第4章章 第第4节节人教版生物(5)分析数据，得到结论。分析数据，得到结论。请分析：请分析：(1)干稻草加水煮沸的目的是干稻草加水煮沸的目的是_。(2)影响这个群落变化的因素主要是影响这个群落变化的因素主要是_。(3)观察到的生物最可能来自观察到的生物最可能来自_。第第4章章 第第4节节人教版生物(4)请你预测一下，烧杯中的原生动物将会请你预测一下，烧杯中的原生动物将会_ _(增多或消亡增多或消亡)。(5)若要进一步探究酸雨对水体中原生动物群落演替若要进一步探究酸雨对水体中原生动物群落演替的影响，应在的影响，应在(2)和和(3)之间插入怎样的

21、操作？之间插入怎样的操作？第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物答案答案B解析解析在初生演替中，由裸地阶段演替为地衣阶在初生演替中，由裸地阶段演替为地衣阶段，所以段，所以B对。对。第第4章章 第第4节节人教版生物 2下列演替过程不属于初生演替的是下列演替过程不属于初生演替的是()A裸岩上进行的演替裸岩上进行的演替B沙丘上进行的演替沙丘上进行的演替C冰川泥上进行的演替冰川泥上进行的演替D弃耕的农田上进行的演替弃耕的农田上进行的演替答案答案D解析解析弃耕的农田进行的是次生演替。弃耕的农田进行的是次生演替。第第

22、4章章 第第4节节人教版生物3演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是原因是()A灌木繁殖能力较强灌木繁殖能力较强B草本植物寿命较短草本植物寿命较短C草本植物较为低等草本植物较为低等D灌木较为高大，能获得更多的阳光灌木较为高大，能获得更多的阳光答案答案D解析解析次生演替中，由草本植物到灌木再到乔木。次生演替中，由草本植物到灌木再到乔木。第第4章章 第第4节节人教版生物4下列不是群落演替趋势的是下列不是群落演替趋势的是()A生物种类越来越多生物种类越来越多 B种间关系越来越复杂种间关系越来越复杂C有些物种可能灭绝有些物种可能灭绝 D生物种类越来越少生

23、物种类越来越少答案答案D解析解析群落演替过程中生物的种类会越来越多，群落演替过程中生物的种类会越来越多，种间关系会越来越复杂。种间关系会越来越复杂。第第4章章 第第4节节人教版生物5说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()A森林中有乔木层、灌木层和草本层森林中有乔木层、灌木层和草本层B森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛C一片竹林中竹子高矮不一一片竹林中竹子高矮不一D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮鹿群中有的鹿高，有的鹿矮答案答案A第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是是_。(4)地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是较多的是_，微生物种类较多的是，微生物种类较多的是_。第第4章章 第第4节节人教版生物(5)在以下演替的各阶级中，所需时间最长的是在以下演替的各阶级中，所需时间最长的是_，所需时间最短的是所需时间最短的是_。A地衣和苔藓阶段地衣和苔藓阶段B草本植物阶段到灌木阶段草本植物阶段到灌木阶段C灌木阶段到森林阶段灌木阶段到森林阶段D森林阶段森林阶段第第4章章 第第4节节人教版生物第第4章章 第第4节节人教版生物