1、台灯设计台灯设计 一、教学目标 1、认识台灯设计中不同的创意或制作方法。 2、能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作 别具一格的台灯。 3、培养学生有体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意 识到设计灵感往往隐含在日常的生活之中。 二、重点、难点 重点： 从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台 灯。 难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不 失独特的创意。 三、教学设计 1、故事引入 （1）讲故事凿壁借光 。 西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居 房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，
2、让灯光从洞里透过来照着读书。 （2）简介灯的历史。 一开始是用火照明的，人们掌握了人工取火技术后，逐渐开始有意识地借 用一些辅助设备来固定一定的火源，所以就出现了灯具 （3）介绍长信宫灯。 “中华第一灯” 长信宫灯。 西汉照明用具。 1968 年出土于河北省满城县， 因曾置于西汉窦太后居住的长信宫，故名长信宫灯。原灯高 48 厘米，通体鎏金。 灯体是一位跽坐掌灯、优雅恬静的宫女。宫灯设计极为精巧，灯座、灯罩、屏板 及宫女头部和右臂均可折卸，罩下屏板能转动开合，用以调节烛光强度。灯盘有 一柄，便于转动和调整照射方向。宫女左手握灯盘的柄，右手握灯，十分巧妙地 将右手袖设计为烟道，烟烬可以通过右臂纳
3、入体内，减少了油烟污染，起到了净 化室内空气的作用。长信宫灯从整体艺术造型上看，宫女形象生动逼真，身着汉 代流行的曲裙深衣，端庄的表情、清晰的线条与合理的比例，使之成为一件精美 的人像雕塑艺术品。宫灯不仅体现了高深的艺术造诣，更将实用功能、净化空气 的科学原理和优美的造型有机地结合。 （4）介绍灯的结构灯座、灯柱、灯罩 2、新课 （1）请学生说一说生活中见过的台灯。 （2） 欣赏书中图片：台灯。 你觉得这些台灯怎么样？漂亮在哪？ 你觉得灯罩还可以设计成什么造型？ （第一课时：动手设计一盏自己喜欢的台灯） 能用你自己的材料给大家简单的展示一下吗？ 灯柱、灯座可以用什么材料制作呢？ （第二课时，将自己准备的材料制作自己原先设计的台灯） 3、师生交流，学生制作 1、师展示制作好的台灯。 2、学生制作。 3、欣赏学生作品。 4、展评。
