三章-人类传播活动的演进课件.ppt

1、第一节第一节 关于关于“传播传播”第二节第二节 人类传播活动的演人类传播活动的演进进第三节第三节 信息社会与信息传播信息社会与信息传播一、一、“传播传播”概念小考概念小考第一节第一节 关于关于“传播传播”感受传播感受传播（二）西方（二）西方关于传播的概念关于传播的概念Communication：传递、通信、交：传递、通信、交流、交往、沟通、传达、传染。流、交往、沟通、传达、传染。两种代表性的描述：两种代表性的描述：传播指的是人传播指的是人与人关系赖以成立与人关系赖以成立和发展的机制和发展的机制包括一切精神象征包括一切精神象征及其在空间中得到及其在空间中得到传递、在时间上得传递、在时间上得到保存

2、的手段。到保存的手段。美国社会学家美国社会学家库利库利 社会组织社会组织19091909年年 直接传播某种观念直接传播某种观念的惟一手段是像的惟一手段是像（icon）一切观点一切观点都必须包含像或像的集都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意合，或者说是由表明意义的符号构成的。义的符号构成的。美国学者皮尔士美国学者皮尔士 思想的法则思想的法则19111911年年总结：库利和皮尔士对传播的描述开创了总结：库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统界定传播概念的两个传统社会学的传社会学的传统和符号学（或语义学）的传统。使我们统和符号学（或语义学）的传统。使我们对传播的实质有了进一步的理解

3、：对传播的实质有了进一步的理解：所谓传所谓传播，实质上是一种社会互动行为，人们通播，实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系过传播保持着相互影响、相互作用的关系。思考：这种社会互动是由意义引起的还是符号思考：这种社会互动是由意义引起的还是符号引起的？引起的？这个问题只有等到信息科学出现才能得到这个问题只有等到信息科学出现才能得到解决。信息科学对传播学的一个重要贡献就是提解决。信息科学对传播学的一个重要贡献就是提出了出了信息信息的概念。信息科学告诉我们，人与人之的概念。信息科学告诉我们，人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不间的社会互动行为的介质既不单单是

4、意义，也不单单是符号，单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一的信息物质载体之统一的信息。传播概念的再思考：有了信息的概传播概念的再思考：有了信息的概念，传播概念的阐述就更为简洁和确念，传播概念的阐述就更为简洁和确切了。切了。20世纪世纪40年代信息科学诞生以年代信息科学诞生以后，许多传播学家在界定传播概念之后，许多传播学家在界定传播概念之际都突出强调传播的际都突出强调传播的信息属性信息属性。例如：。例如：当我们从事传播的时当我们从事传播的时候，也就是在试图与候，也就是在试图与其他人共享信息其他人共享信息某个观点或某个态某个观点或某个态度度传播至少

5、有三传播至少有三个要素：信源、讯息、个要素：信源、讯息、信宿。信宿。传播学家传播学家施拉施拉姆姆传播是怎样运行的传播是怎样运行的传播在广义上指传播在广义上指的是信息的传递，的是信息的传递，它不仅包括接触新它不仅包括接触新闻，而且包括表达闻，而且包括表达感情、期待、命令、感情、期待、命令、愿望或其他任何什愿望或其他任何什么。么。传播学家传播学家阿耶尔阿耶尔什么是传播什么是传播 美国传播学者丹斯美国传播学者丹斯(FrankDance)(FrankDance)在在人类人类传播功能传播功能一书中对传播的定义作过统计，结果一书中对传播的定义作过统计，结果有有126126个各不相同的定义。如今有关传播定义

6、不个各不相同的定义。如今有关传播定义不少于少于140140种。人们通常把这些定义归纳为五种类种。人们通常把这些定义归纳为五种类型：型：1 1、“共享共享”说；说；2 2、“影响影响”说；说；3 3、“反反应应”说；说；4 4、“互动互动”说；说；5 5、“过程过程”说说（参阅邵本P28-29）（三）（三）“传播传播”界说种种界说种种（四）传播（四）传播的定义的定义及其理解及其理解。1传播是人类的活动传播是人类的活动。人是传播的主体和轴心。人既是信息。人是传播的主体和轴心。人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者

7、；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。2传播是信息的交流传播是信息的交流。在信息传播过程中，传播者不是简单。在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；地输出信息，还应含有复杂的双向交流；3传播离不开符号和媒介传播离不开符号和媒介。媒介负载符号，符号负载信息。媒介负载符号，符号负载信息。4传播的目的是希望发生相应的变化传播的目的是希望发生相应的变化。不论是传播信息还是。不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的动机的。自觉性的动

8、机的。非人类传播传播非社会传播：自我传播人类传播人际传播社会传播组织传播大众传播传播的四种基本类型 1、传播是一种信息共享活动。、传播是一种信息共享活动。2、传播是在一定的社会关系中进、传播是在一定的社会关系中进行的。又是一定社会关系的体行的。又是一定社会关系的体现。现。3、从传播的社会关系性而言，它、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动又是一种双向的社会互动行为。行为。4、传播成立的重要前、传播成立的重要前提之一。是传受双方提之一。是传受双方必须要有必须要有共通的意义共通的意义空间。空间。5、传播是一种行为，、传播是一种行为，也是一种过程，一个也是一种过程，一个系统。系统。共通的

9、意义空间指传受双方必须对符号意义拥有共通的理解；同时，从广义上讲，它还包括：人们大体一致或相近的生活经验和文化背景。ABAB第二节第二节 人类传播活动的演进人类传播活动的演进 一、口语传播时代（第一次传播革命）一、口语传播时代（第一次传播革命）语言的产生，是人类第一次传播革命的语言的产生，是人类第一次传播革命的直接推动力，也是猿与人的分界线。有了语直接推动力，也是猿与人的分界线。有了语言，人类个体的经验才能得以交流，为社会言，人类个体的经验才能得以交流，为社会成员所共享；上一代的知识才能传授给下一成员所共享；上一代的知识才能传授给下一代，成为子孙万代的精神财富。代，成为子孙万代的精神财富。口头

10、传播口头传播 口头传播时期，口语为主，辅以体语、标记、图式、声光等多种方式。在中国，新石器时代出现比较成熟的人际信息传播活动。青海民和县阳山考古发掘，出土一只长约二尺、形状与现代喊话筒近似的陶制喇叭筒。烽火报警、结绳记事 特点特点 复杂度、精确度和容量远远超过上个时代 提高人们认识世界、改造世界、适应世界 的能力 最基本、最常用和最灵活的传播手段 近距离传播；保存性差 二、文字传播时代（第二次传播革命）二、文字传播时代（第二次传播革命）文字的发明及其应用是人类传播史上的文字的发明及其应用是人类传播史上的一大创举，是人类文明的重要标志。它一方一大创举，是人类文明的重要标志。它一方面引导人类由面引

11、导人类由“野蛮时代野蛮时代”迈步进入迈步进入“文明文明时代时代”，另一方面从时间的久远和空间的广，另一方面从时间的久远和空间的广阔上实现了对语言传播的真正超越。中国汉阔上实现了对语言传播的真正超越。中国汉字有字有50005000年历史。年历史。公元前4000年左右，苏美尔人发明楔形文字。中国等地也出现甲骨文字。苏美尔人（也译作苏默），是历史上底格里斯河和幼发拉底河中下游早期的定居民族，他们所建立的文明是整个美索不达米亚文明中最早，同时也是全世界最早产生的文明。苏美尔文明的开端可以追溯至公元前4000年。约结束在公元前2000年，被闪米特人建立的巴比伦所代替。有了文字之后，最重要的就是要有一个很

12、好的载体。在中国，造纸术发明以前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。但是甲骨、竹简都比较笨重；绢帛虽然轻便，但是成本非常昂贵，也不适于书写。到了汉代，由于经济、文化迅速发展，甲骨和竹简已经不能满足需求了，从而促使了书写工具的改进纸被发明出来了。“汉代造纸工艺流程图”形象地再现了两汉时期的造纸术，将麻头、破布等原料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液、捞取纸浆、干燥后即成为纸张。先前的书写媒介还有：岩壁、黏土、兽皮、兽骨、竹简、莎草等等。古埃及人最初是将纸卷成卷轴使用的，后来为了方便，就裁为一张张的以便制成抄本，这样，书本就出现了。现在莎草纸偶尔还用于绘画，但水质

13、的颜料会使纸张变形。露布：一种布告，早期专用于传播战争捷报。牌报、旗报：露布的一种转化形式。将战果和作战情况写在布旗上（旗报）、木牌（牌报）上。悬书（出现于战国）、揭帖（用毛笔写在纸上，贴在墙上）。三、印刷传播时代（第三次传播革命）三、印刷传播时代（第三次传播革命）印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。施拉姆：“书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的。报纸和政治小册子参与了17-18世纪所有的政治运动和人民革命”。“印刷术变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”卡尔马克思活字印刷的优越性：活

14、字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间。活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用，且活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。Johnnes Gutenberg(1397-1468)现代印刷过程有四大要素，即活字、排版、印刷机本身所需的油墨，以及印刷材料，如纸张。这些工作在谷登堡之前已经完成，但是他发明进行了重大的改进。例如：他发明了铸字盒铸造活字的合金、冲压字模，以及油脂型印刷油墨。四、电子传播时代（第四次传播革命）四、电子传播时代（第四次传播革命）以广播和电视为主体的电子传播，不仅彻底突破了时间和空间的限制，使信息传播瞬息万里，而且挣脱了印刷传

15、播中必不可少的物质(书、报、刊)运输(通过人及交通工具将印刷品送到读者手中)的束缚，为信息传播开辟了一条便捷、高效、省钱、省力的空中通道。五、网络传播时代（第五次传播革命）五、网络传播时代（第五次传播革命）网络传播是指以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。网络传播具有主动性、参与性、交谈性和操作性的特点。它不仅要主动地选择、寻找、索要信息，而且要积极地向“信息高速公路”输送信息。分析与总结分析与总结 审视下列人类传播史上的五次传播革命示意图审视下列人类传播史上的五次传播革命示意图,思考：思考：媒介发展的主

16、要特点是什么？媒介发展的主要特点是什么？通过对上图的分析和思考，我们认为媒介发展呈现以下通过对上图的分析和思考，我们认为媒介发展呈现以下特点：特点：1 1、加速度发展趋势。、加速度发展趋势。人类传播革命的步伐一直呈加速度人类传播革命的步伐一直呈加速度状态发展。从动物传播进化到人类的语言传播用了状态发展。从动物传播进化到人类的语言传播用了140140万年，万年，从语言传播进入文字传播用了从语言传播进入文字传播用了9 96565万年，从文字传播跨人印万年，从文字传播跨人印刷传播花了约刷传播花了约4 4千年，而从印刷传播迈进电子传播只用了千年，而从印刷传播迈进电子传播只用了1 2001 200年，从

17、电子传播进入网络传播的时间更短，只有年，从电子传播进入网络传播的时间更短，只有100100年，而以年，而以电脑为主体的互动或网络传播至今只有电脑为主体的互动或网络传播至今只有5050多年。多年。2 2、传播方式是叠加的。、传播方式是叠加的。即新旧媒介构成叠加关系而非取即新旧媒介构成叠加关系而非取代关系。新的媒介产生，并没有淘汰旧的媒介，而是与之共存，代关系。新的媒介产生，并没有淘汰旧的媒介，而是与之共存，且各有其用武之地。且各有其用武之地。3 3、整合、整合 。如电视是对文字、声音、图像等符号以及广播、如电视是对文字、声音、图像等符号以及广播、电影功能的整合。电影功能的整合。附一：施拉姆的“最

18、后7分钟”比喻如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。1天=100万年1小时=41666.67年1秒钟=11.57年那么这一天中，人类文明的进展如下：晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前）晚上11点，出现了正式语言（4万年前）晚上11点53分，出现了文字（3500年前）午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”施拉姆附二：托夫勒的“第800代人”比喻

19、如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。前面的整整650代人都生活在山洞中。直到第730代人才开始使用文字。直到第794代人才掌握了印刷术。直到第798代人才发明了电动机。如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。一、信息社会一、信息社会 所谓所谓信息社会信息社会，指的是，指的是“信息信息成为与成为与物物质质和和能源能源同等重要甚至比之更加重要的资源，同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会价值而得到发展的社会”。（【日】朝日现代用语24

20、5页）“信息社会信息社会”这个概念在全球范围内产生了这个概念在全球范围内产生了普遍影响的是美国社会学和未来学家普遍影响的是美国社会学和未来学家D.D.贝尔贝尔后工业社会的到来后工业社会的到来（19731973年出版）年出版）以及以及A.A.托托夫勒夫勒的的第三次浪潮第三次浪潮（19801980年出版）年出版）这两本书这两本书的出版。的出版。第三节第三节 信息社会与信息传播信息社会与信息传播贝尔贝尔把人类社会的发展进程区分为把人类社会的发展进程区分为“前工业社会前工业社会（农业社会）（农业社会）”、“工业社会工业社会”和和“后工业社会后工业社会（信息社会）（信息社会）”三大阶段。三大阶段。前工业

21、社会前工业社会：农业、林业、渔业、矿业等；：农业、林业、渔业、矿业等；工业社会工业社会：商品生产；：商品生产；后工业社会后工业社会：服务业。最重要的因素不是体力劳动或：服务业。最重要的因素不是体力劳动或能源，而是能源，而是信息信息。与贝尔的观点大致相同，与贝尔的观点大致相同，托夫勒托夫勒认为，人类到认为，人类到目前的社会发展已经经历了两次巨大浪潮的冲目前的社会发展已经经历了两次巨大浪潮的冲击：第一次是击：第一次是从原始的渔猎采集社会向农业社从原始的渔猎采集社会向农业社会的变革会的变革，第二次是，第二次是由农业社会向工业社会的由农业社会向工业社会的变革变革。目前人类社会正在迎来以信息革命为代。目

22、前人类社会正在迎来以信息革命为代表的第三次浪潮。表的第三次浪潮。n信息社会的特点：信息社会的特点：1 1、社会经济的主体由制造业转向以高科技为核心、社会经济的主体由制造业转向以高科技为核心的第三产业，即信息和知识产业据主导地位；的第三产业，即信息和知识产业据主导地位；2 2、劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的、劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；生产者和传播者；3 3、交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信、交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；用；4 4、贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸、贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。易将成为

23、主流。二、迎接高度信息化社会的到来二、迎接高度信息化社会的到来 马克思认为社会物质生产和精神生产始终处于辨证的相互作马克思认为社会物质生产和精神生产始终处于辨证的相互作用关系之中，信息社会的到来，证明了马克思主义对社会发用关系之中，信息社会的到来，证明了马克思主义对社会发展进程的科学预见。展进程的科学预见。在信息社会中，社会的核心资源是信息。信息生产和信息传在信息社会中，社会的核心资源是信息。信息生产和信息传播不仅是经济发展的关键，而且对政治和文化产生重要的影播不仅是经济发展的关键，而且对政治和文化产生重要的影响，甚至关系到国家和民族的生存。响，甚至关系到国家和民族的生存。信息社会的发展分为初

24、级信息化和高度信息化。信息社会的发展分为初级信息化和高度信息化。媒介是人的延伸。不同的传播媒介也就是人的不同感官和器媒介是人的延伸。不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的官向外部世界的“延伸延伸”，这个过程不断扩大了人类征服自，这个过程不断扩大了人类征服自然和改造世界的能力。然和改造世界的能力。动物传播动物传播 课程延伸课程延伸从动物传播到人类传播从动物传播到人类传播 信息传播是自然界和社会的普信息传播是自然界和社会的普遍现象，凡是有物种和遍现象，凡是有物种和 生命存在的地方生命存在的地方都会有传播。人类传播是自然界和社会都会有传播。人类传播是自然界和社会长期发展的产物，它是在动物

25、传播的基长期发展的产物，它是在动物传播的基础上发展而来的，但与动物传播有着本础上发展而来的，但与动物传播有着本质的区别。质的区别。一、动物社会的传播现象一、动物社会的传播现象 动物社会传递信息的常见信号有以下几种：动物社会传递信息的常见信号有以下几种：灰雁的不同动作信号灰雁的不同动作信号二、动物传播的局限二、动物传播的局限 1 1、动物的信息行为是一种先天的本、动物的信息行为是一种先天的本能行为，而不是后天的系统学习；能行为，而不是后天的系统学习；2 2、动物传递和接收信息的过程是基、动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理过程，而不伴随复杂的于条件反射原理过程，而不伴随复杂的精神和思维活动。精神和思维活动。三、语言：真正意义上的人类传播开始三、语言：真正意义上的人类传播开始 从猿到人的转变，意味着从动物传播到人类从猿到人的转变，意味着从动物传播到人类传播的转变。从传播学的角度来说，传播的转变。从传播学的角度来说，语言的产生，语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志标志 。所以，。所以，语言的产生是真正意义上的人类传语言的产生是真正意义上的人类传播的开始播的开始。马克思主义认为。马克思主义认为劳动是语言产生的根劳动是语言产生的根本动力。本动力。