“肩膀”记叙文讲评课件1.ppt

1、“肩膀肩膀”记叙文讲评记叙文讲评讲评要点：构思与描写讲评要点：构思与描写思考：思考：“肩膀肩膀”是什么？是什么？一、基本立意：一、基本立意：亲情的温暖亲情的温暖 情感的寄托情感的寄托 责任的担当责任的担当 信念的支撑信念的支撑 二、常见写法二、常见写法 1、亲人的肩膀（父爱的承载、亲人的肩膀（父爱的承载）2、自己的肩膀（成长的压力、自己的肩膀（成长的压力）3、他人的肩膀（渴盼友情，赞颂坚、他人的肩膀（渴盼友情，赞颂坚强强）记叙文构思的出发点：以情感人记叙文构思的出发点：以情感人 1.人之常情（亲情、爱情人之常情（亲情、爱情）2.强烈冲突（情感、情理强烈冲突（情感、情理）3.超出常态（痴迷、反常

2、超出常态（痴迷、反常）记叙文构思的着力处：情感寄托记叙文构思的着力处：情感寄托平淡的生活、曲折的故事、寻常的细节平淡的生活、曲折的故事、寻常的细节三、构思精巧三、构思精巧24谭全慧：谭全慧：线索的明晰与情感的变化线索的明晰与情感的变化 小时候期待下雨天小时候期待下雨天 青春期争吵后，你转身的一霎那，留给我一个颓然的肩青春期争吵后，你转身的一霎那，留给我一个颓然的肩膀膀 从那开始，我不喜欢再看到那副肩膀从那开始，我不喜欢再看到那副肩膀 离家后，我开始怀念充满浓浓爱意的肩膀。离家后，我开始怀念充满浓浓爱意的肩膀。23班商蕾：班商蕾：片段式，多层次片段式，多层次 亲情：感受父母的劳累亲情：感受父母的

3、劳累 友情：友情：中国合伙人中国合伙人（类议论）（类议论）爱情：爷爷奶奶上一秒在争吵，下一秒爷爷就将剔去肥肉爱情：爷爷奶奶上一秒在争吵，下一秒爷爷就将剔去肥肉的瘦肉夹到奶奶碗里的瘦肉夹到奶奶碗里。结尾：亲情、友情、爱情，世界上最美好的情感都要用担当来呵护，结尾：亲情、友情、爱情，世界上最美好的情感都要用担当来呵护，原亲人永不分离，朋友相互理解，爱人坚贞不渝，让每个人都可以担负起原亲人永不分离，朋友相互理解，爱人坚贞不渝，让每个人都可以担负起自己的责任，做个好儿女，好朋友自己的责任，做个好儿女，好朋友经典链接：经典链接：好奇心（江苏高考满分作文）好奇心（江苏高考满分作文）开头：开头：为什么？为什

4、么？两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。结尾：结尾：我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在

5、说，关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。有你在，整个世界，都在。24班陈雪班陈雪 父亲是我的遮雨伞父亲是我的遮雨伞 父亲是我的出气筒父亲是我的出气筒 父亲是家里的顶梁柱父亲是家里的顶梁柱23班郭璇班郭璇 父亲是儿登天的梯父亲是儿登天的梯（父亲是那拉车的牛）（父亲是那拉车的牛）巧用比喻，让巧用比喻，让“肩膀肩膀”更形象，内涵更丰富。更形象，内涵更丰富。23班翟英旭班翟英旭 （蝴蝶飞落在肩）我几乎要激动地喊出生来，但是它落（蝴蝶飞落在肩）我几乎要激动地喊出生来，但是它落在我的肩膀上，我不仅感到肩头酥酥麻麻的，而且连心里也在我的肩膀上，我不仅感到肩头酥酥麻麻的，而且连

6、心里也痒痒的。痒痒的。蝴蝶落肩的那一刻，我突然意识到我肩膀上承载的，是蝴蝶落肩的那一刻，我突然意识到我肩膀上承载的，是一个明朗鲜活的小生命，很自然的，我想起了小时候坐在爸一个明朗鲜活的小生命，很自然的，我想起了小时候坐在爸爸肩膀上的场景。爸肩膀上的场景。经典链接经典链接：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽蔽？（冰心？（冰心荷叶母亲荷叶母亲）由物及人，借物传情，联想生动由物及人，借物传情，联想生动。23班张茗：班张茗：视角新颖视角新颖 妈妈也有累的时候，也需要找一个可以靠着妈

7、妈也有累的时候，也需要找一个可以靠着休息的肩膀。休息的肩膀。结尾：结尾：小树总有一天会长成大树，总有一天小树总有一天会长成大树，总有一天会为哺育他的土地撒下一片绿荫与清凉。会为哺育他的土地撒下一片绿荫与清凉。24班张慕清班张慕清23班王龙：班王龙：换位体验换位体验我突然感觉到肩上的重物那么重，使我根本直不起上身，我突然感觉到肩上的重物那么重，使我根本直不起上身，整个肩膀想要塌陷一样，我只好像个虾米似的弓着身子快速整个肩膀想要塌陷一样，我只好像个虾米似的弓着身子快速前进前进构思方法总结：构思方法总结：1.线索与片段线索与片段2.联想与比喻联想与比喻3.视角与细节视角与细节构思问题构思问题1.小小

8、的我在这大大的肩膀上看着这个不和我在同一高度小小的我在这大大的肩膀上看着这个不和我在同一高度的世界，心中带着些许兴奋之情，想象着在肩膀上看到的这的世界，心中带着些许兴奋之情，想象着在肩膀上看到的这个小小的世界。个小小的世界。2.择校的选择，父亲的坚定支持择校的选择，父亲的坚定支持3.她的肩膀她的肩膀牛顿曾经说过：牛顿曾经说过：“我的成功是站在巨人的肩膀上，从这句我的成功是站在巨人的肩膀上，从这句话可以看出，这肩膀是如何的牢固，以至于他在物理学上获话可以看出，这肩膀是如何的牢固，以至于他在物理学上获得很高的成就。得很高的成就。4.揉完揉完“肩膀肩膀”干什么去了干什么去了回忆童年，立意太浅回忆童年

9、，立意太浅事件单薄，角度单一事件单薄，角度单一转移话题，偏离中心转移话题，偏离中心插入议论，文体混乱插入议论，文体混乱23班崔晓玉班崔晓玉 韶华易逝，容颜易老，父母已经不再年轻，还韶华易逝，容颜易老，父母已经不再年轻，还记得儿时的岁月吗，父母用他们的肩膀为我们撑起记得儿时的岁月吗，父母用他们的肩膀为我们撑起这个家，挡住了风雨，然而岁月如梭，过往不再，这个家，挡住了风雨，然而岁月如梭，过往不再，我们已经长大，我们是否也应该用我们的肩膀为父我们已经长大，我们是否也应该用我们的肩膀为父母遮蔽风雨呢？母遮蔽风雨呢？在泰山上，随处都可以碰到在泰山上，随处都可以碰到挑山工挑山工。他们肩上。他们肩上搭一根光

10、溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的从台阶的左侧起步，持平衡。他们的路线是折尺形的从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担换一次肩。他们这样曲折向

11、上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。气。冯骥才（冯骥才（挑山工挑山工）经典链接：描写生动经典链接：描写生动四、描写生动四、描写生动2424班华雨：班华雨：我看见那根又扁又长的大扁担深深勒进了父亲我看见那根又扁又长的大扁担深深勒进了父亲的肩膀，两边的水桶，随着父亲的脚步，却在咿咿的肩膀，两边的水桶，随着父亲的脚步，却在咿咿呀呀地唱着新学的歌，仿佛不知挑担人的辛苦，晚呀呀地唱着新学的歌，仿佛不知挑担人的辛苦，晚上，在昏暗的灯光下，我看见父亲的肩又红又肿，上，在昏暗的灯光下，我看见父亲的肩又红又肿，像是塞进了两个馒头。像是塞进了两个馒头

12、。感人的形象感人的形象24班王璐：班王璐：我独自穿行在街道上，满脑子都是一道道划了红叉叉的我独自穿行在街道上，满脑子都是一道道划了红叉叉的试卷，那鲜艳的红色，否定了我的努力，天是黑的，前方是试卷，那鲜艳的红色，否定了我的努力，天是黑的，前方是黑的，仿佛身边的一切都是黑的。黑的，仿佛身边的一切都是黑的。24班邹丙寅班邹丙寅 我在父亲的背上听到父亲艰难的呼吸声，一长一短，卡我在父亲的背上听到父亲艰难的呼吸声，一长一短，卡在我的心里，难过的不是滋味。在我的心里，难过的不是滋味。细腻的心理细腻的心理23班管艳班管艳 我咿咿呀呀着抬起头，手尽力向高处神去，我咿咿呀呀着抬起头，手尽力向高处神去，爸爸也配合

13、着踮起脚尖，仿佛想让我触碰到最高最爸爸也配合着踮起脚尖，仿佛想让我触碰到最高最广阔的蓝天。广阔的蓝天。23班宫厚华班宫厚华 父亲骑车（摩托）时总是很慢，他费力地弓父亲骑车（摩托）时总是很慢，他费力地弓着背，肩膀向前倾，一只手放在我的膝盖上，一只着背，肩膀向前倾，一只手放在我的膝盖上，一只手握着车把。手握着车把。生动的细节生动的细节2424班朱韵名班朱韵名 那肩膀，在昏黄的灯光下也没有显出光泽，黯淡地像干那肩膀，在昏黄的灯光下也没有显出光泽，黯淡地像干枯的树皮，轻轻地，我伸出手去摩挲这枯的树皮，轻轻地，我伸出手去摩挲这“树皮树皮”。2323班夏晓南班夏晓南 那肩膀，像巍峨的高山，又像缓和的平原，

14、用它那粗犷那肩膀，像巍峨的高山，又像缓和的平原，用它那粗犷的轮廓，细心地托起我幼小的身躯。的轮廓，细心地托起我幼小的身躯。在我心目中，爸爸的肩膀总是那么坚实强壮，总是那么在我心目中，爸爸的肩膀总是那么坚实强壮，总是那么温暖而又充满力量，就像那刚强的花岗岩，是比大地还要坚温暖而又充满力量，就像那刚强的花岗岩，是比大地还要坚硬的力量的寄托。硬的力量的寄托。可是，即便是坚硬的花岗岩，也终归敌不过时间的风化。可是，即便是坚硬的花岗岩，也终归敌不过时间的风化。精彩的比喻精彩的比喻片段升格片段升格 抚摸你的双肩抚摸你的双肩 要求：要求：多点描写（细节、心理多点描写（细节、心理），），写出真情实感。写出真情实感。1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。2.正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。4、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。5、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。6、体会反问句、感叹句的表达特点.7、理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系.8.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法.