《一匹出色的马》模板课件.ppt

1、7 7.一匹出色的马一匹出色的马7.一匹出色的马第一课时第一课时第一课时1.1.请同学们自由朗读课文，努力请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读准字音、读通句子。2.2.想一想：课文主要写了什么？想一想：课文主要写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自学提示jiojio fnfn bb wnwn cncn 郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 runrun tntn yy linlin shsh 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 qiqi zhzh qq kuku 求求 株株 骑骑 跨跨 检查自学j i o f n b jiojio fnfn bb wnwn cncn 郊郊

2、 泛泛 波波 纹纹 葱葱 runrun tntn yy linlin shsh 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 qiqi zhzh qq kuku 求求 株株 骑骑 跨跨 检查自学j i o f n b snsn（分散）（分散）snsn（散落）（散落）散散hihi （还有）（还有）hunhun（还书）（还书）还还s n（分散）散h i （还有）还多指名读课文，同学互评：字音是否指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。正确，句子是否通顺。读一读指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文写了一家四口到郊外散步，本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，大家走不

3、动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。回家的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？读一读 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹匹匹p p 书写指导：书写指导：整体略扁，整体略扁，横画舒展。横画舒展。部首：部首：匚匚组词：组词：一匹马一匹马 一匹布一匹布造句：造句：这是一匹出色这是一匹出色的马。的马。音序：音序：P P结构结构:半包围半包围 我会写匹p 书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一波波bb 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“皮皮”的撇捺舒展。的撇捺舒展。部首：部首：氵氵组词：组词：波纹波

4、纹 波浪波浪造句：造句：湖面上被风吹湖面上被风吹起一圈圈波纹。起一圈圈波纹。音序：音序：B B结构结构:左右左右 我会写波b 书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：纹纹wwn n 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“文文”撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：纟纟组词：组词：波纹波纹 螺螺纹纹造句：造句：湖面上被风吹湖面上被风吹起一圈圈波纹。起一圈圈波纹。音序：音序：W W结构结构:左右左右 我会写纹w n 书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：像像xingxing 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，右部笔画紧凑。右部笔画紧凑。部首：部首：亻亻组词：组词：好像好像 就像就像造句

5、：造句：碧绿的湖水好碧绿的湖水好像美玉一样。像美玉一样。音序：音序：X X结构结构:左右左右 我会写像x i n g 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首景景jngjng 书写指导：书写指导：上半部分的上半部分的“曰曰”要写的扁一点，要写的扁一点，第六笔横长。第六笔横长。部首：部首：日日组词：组词：景色景色 美景美景造句：造句：张家界的景色张家界的景色很美。很美。音序：音序：J J结构结构:上下上下 我会写景j n g 书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，恋恋linlin 书写指导：书写指导：第二画稍微第二画稍微长、三四画稍微短，心长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。字底扁平托起上方。

6、部首：部首：心心组词：组词：恋恋不舍恋恋不舍 眷恋眷恋造句：造句：小明恋恋不舍小明恋恋不舍地离开了公园。地离开了公园。音序：音序：L L结构结构:上下上下 我会写恋l i n 书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字舍舍shsh 书写指导：书写指导：“人人”的撇的撇捺舒展，下半部分要被捺舒展，下半部分要被包含在人下面。包含在人下面。部首：部首：人人组词：组词：恋恋不舍恋恋不舍舍粥舍粥造句：造句：小明恋恋不舍小明恋恋不舍地离开了公园。地离开了公园。音序：音序：S S结构结构:上下上下 我会写舍s h 书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含求求qiqi 书写指导：书写指导：第一笔要长、第一

7、笔要长、第三四笔是点提不要写第三四笔是点提不要写横撇。横撇。部首：部首：一一组词：组词：请求请求 祈求祈求造句：造句：小明请求爸爸小明请求爸爸带他去公园玩耍。带他去公园玩耍。音序：音序：Q Q结构结构:上下上下 我会写求q i 书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写波纹：波纹：柔软：柔软：郊外：郊外：异常：异常：小波浪形成的水纹。小波浪形成的水纹。造句：微风吹来，河面上泛起了层层造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹波纹。柔和；不坚硬。柔和；不坚硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软柔软的地毯。的地毯。城市外面的地方（对某一城市说）。城市外面的地方（对某一城市说

8、）。造句：星期天，爸爸带我到造句：星期天，爸爸带我到郊外郊外游玩。游玩。非常；特别。非常；特别。造句：这件事并没什么造句：这件事并没什么异常异常。我能理解波纹：小波浪形成的水纹。已经：已经：恋恋不舍：恋恋不舍：迎接：迎接：表示动作、变化完成或达到某种程度。表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我造句：我已经已经是二年级的小学上了。是二年级的小学上了。形容舍不得离开。形容舍不得离开。造句：太阳快要下山了，我们只好造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋恋恋不舍不舍地离开了美丽的公园。地离开了美丽的公园。做好准备期待某事物或某情况到来。做好准备期待某事物或某情况到来。造句：我们全家一起到大门口造句：我

9、们全家一起到大门口迎接迎接客人。客人。我能理解已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。恋恋不舍恋恋不舍 依依不舍依依不舍两个词都有两个词都有“舍不得离开舍不得离开”的意思。的意思。“恋恋不舍恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。时舍不得离开。“恋恋不舍恋恋不舍”指物，或地方。指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。比如到某地游玩后，舍不得离开。今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我了，我恋恋不舍。恋恋不舍。叔叔叔叔依依不舍依依不舍地告别亲人地告别亲人,登上去北京的登上去北京的列车。列车。相同点：相同点：不同点：不

10、同点：造句：造句：我能理解恋恋不舍 依依不舍两个词都有“舍不得离开”的意 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？再读课文 边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第1-3 1-3 自然段）自然段）留恋美景。留恋美景。写写“我我们们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第第二部分（第4-6 4-6 自然段）自然段）不同做法。不同做法。写妹妹写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马马”回家。回家。第三部分（第第三部分（第7 7 自然段）自然段）骑骑“马马”回家回家。写妹妹。写妹妹骑着这匹

11、出色的骑着这匹出色的“马马”早早地回到了家。早早地回到了家。分段情况第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们从读中感受到了教育智慧地重要性。教育智慧地重要性。小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了教育智慧地1 1我是聪明小裁判。我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打选择加点字的正确读音打“”“”)jiojio（）（）f f（）（）jojo（）（）fnfn（）（）q q（）（）kuku（）（）j j（）（）kuku（）（）郊外郊外广泛广泛跨越跨越骑马骑马检测1 我是聪明小裁判。(选择加点字

12、的正确读音打“”)郊外 y y p p bb wnwn hoho xingxing fngfng jngjng yoyo qiqi z z linlin2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。自自 恋恋一一 匹匹波波 纹纹好好 像像风风 景景要要 求求检测 y p b 3 3用量词填空。用量词填空。一一()果园一果园一()小小溪溪一一()柳树柳树 一一()枝枝条条 一一()马马 一一()路路条条片片条条株株根根匹匹检测3 用量词填空。条片条株根匹4 4照样子写句子。照样子写句子。(1)(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的

13、绿毯。_ _，像，像_。(2)(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。不舍，不想回去。_一边一边_，一边，一边_。(3)(3)我早回来啦！我早回来啦！_啦！啦！济南的趵突泉太美济南的趵突泉太美满天的星斗满天的星斗一双双明亮的眼睛一双双明亮的眼睛奶奶奶奶叮嘱我叮嘱我给我穿衣服给我穿衣服检测4 照样子写句子。济南的趵突泉太美满天的星斗一双双明亮的 5 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水我们沿着一条小河走。河水_的，微风吹过，泛起的，微风吹过，泛起_。河岸上垂下来的柳叶，拂过

14、。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。层层波纹层层波纹碧绿碧绿碧绿碧绿检测 5 课文学得怎么样，把空填上才算棒！层层波纹碧绿碧绿7 7.一匹出色的马一匹出色的马7.一匹出色的马第一课时第一课时第一课时通过上一节课的学习，我们通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。题理解课文。u 核心问题：核心问题：从课文中，你受到

15、了什么启发？从课文中，你受到了什么启发？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说说读课文，说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什么。指的是什么。2.2.二画：二画：画出描写妹妹变化的句子。画出描写妹妹变化的句子。3.3.三思：三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。想一想妹妹为什么会有这样的变化。4.4.四探：四探：为什么说为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”？通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的

16、柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。这是什么描写？你感受到了什么？这是什么描写？你感受到了什么？从这些环境描写中让我们感到这里的景色从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。环境描写我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。爱，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法？有什么第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？好处？这一自然段用到了比喻的修辞方法，这一自然段用到了比喻的

17、修辞方法，把把“田野田野”比作比作“绿毯绿毯”生动形象。生动形象。我知道路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯仿写仿写弯弯的小河像一条银色的带子。弯弯的小河像一条银色的带子。照样子，写句子。注意用上照样子，写句子。注意用上“像像”。仿写仿写弯弯的小河像一条银色的带子。照样子，写句子。注意用上春天的郊外，景色异常美丽。我们一边春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。不想回去。你从你从“恋恋不舍恋恋不舍”中体会出了什么？中体会出了什么？“恋恋不舍恋恋不舍”写了我们当时不愿意回写了我们当时不愿意回

18、去，更突出了这里的景色很美。去，更突出了这里的景色很美。我知道春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走“恋恋不舍恋恋不舍”前两个字相同，是前两个字相同，是AABCAABC式词语，这种词语很多，如：勃式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。们要学习积累和运用。认识认识AABCAABC式词语式词语我会说“恋恋不舍”前两个字相同，是A A B C 式词语，这种词语很妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它从路旁一株柳树下，

19、拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。就骑着它回家吧。”你从爸爸的话语中体会出了什么？你从爸爸的话语中体会出了什么？爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。教育智慧。我知道妹妹转过头求爸

20、爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株“跨跨”和和“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。受了爸爸的建议。妹妹高兴地妹妹高兴地跨跨上上“马马”，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地奔向前去。地奔向前去。你从你从“跨跨”和和“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”体会出了什么？体会出了什么？我知道“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。等我们回到家时，她已经在门口等我们回到家时，她已经在门口迎迎接我们，接我们，笑笑着着说：说：“我早回来啦！我早回来啦！”“迎接迎接”“”“笑笑”可以看出此时妹妹不但自己回到可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。了家，而且非常高兴。“迎接迎接”“

21、”“笑笑”可以看出什么？可以看出什么？我知道等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。小结同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。u 核心问题：核心问题：从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。从课文中，你受到了什么启发？从课文中，你受到了什么启发？我知道核心问题：从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。从课文中1.1.一读：一读：读课文，说说读课文，说说“一匹出色的马

22、一匹出色的马”指指的是什么。的是什么。文中文中“一匹出色的马一匹出色的马”其实就是一根又长又其实就是一根又长又细的枝条。细的枝条。u问题：我知道1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中2.2.二画：二画：画出描写妹妹变化的句子。画出描写妹妹变化的句子。（1 1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”（2 2）妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前，蹦蹦跳跳地奔向前去。去。（3 3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：笑着说：“我

23、早回来啦！我早回来啦！”我知道2.二画：画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的3.3.三思：三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。你走不动了，就骑着它回家吧。”我知道3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路4.4.四探：四探：为什么说为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记因为妹妹把它当成了一匹真正

24、的马，忘记了疲劳，了疲劳，“骑骑”着它回家了。着它回家了。我知道4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当本文写了一家四口到郊外散步，大家走不本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。们教育孩子需要教育智慧。主要内容本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸一匹出色的马一匹出色的马不同做法不同做法（要大人（要大人抱）抱）妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹出色一匹出色的马的马”不卖泥塘不卖泥

25、塘留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧板书设计一匹出色的马不同做法妈妈 拒绝不卖泥塘留恋美景教 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不我不是已经道歉了吗？是已经道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个

26、木一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。课堂拓展 爱

27、发脾气的孩子终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。控制自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法

28、填平每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。的洞。”我知道终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子故书不厌百回读故书不厌百回读,熟读深思子自知。熟读深思子自知。-宋宋.苏轼苏轼送安惊落第诗送安惊落第诗问渠那得清如许问渠那得清如许,为有源头活水来。为有源头活水来。-宋宋.朱熹朱熹观书有感观书有感 百川东到海百川东到海,何时复西归何时复西归?少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。-汉乐府民歌汉乐府民歌长歌行长歌行课外积累故书不厌百回读,熟读深思子自知。本文以生动、形象的语言，清楚的条理，本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时

29、所发生的事情。讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了让我们体会到了“爸爸爸爸”的智慧，同时也暗的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。示我们要学会自己克服困难。小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。教师点拨：教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。的情感融入到句子中完成本题。课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首2.读句子，体会妹妹的变化，再说

30、说她为什么会有这读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。参考答案：参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累我很累走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变3.3.读句子，边读边想象画

31、面。读句子，边读边想象画面。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。泛起一圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。课后解答3.读句子，边读边想象画面。参考答案：(1)一条小河一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点

32、字的读音完全正确的一组是()A A郊外郊外(jiojio)泛起泛起(fnfn)波纹波纹(pp)B B葱绿葱绿(cngcng)柔软柔软(rnrn)地毯地毯(tntn)C C异常异常(y y)一株一株(zhzh)骑着骑着(q q)C C当堂检测一、下面加点字的读音完全正确的一组是()C 二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。y y p p bb wnwn jngjng ss yoyo qiqi hoho xingxing mimi meimei linlin linlin bb shsh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋不恋不 舍舍妹妹 妹妹当堂检测二、读拼音写词语。一 匹波

33、 纹景 色要 求好 像恋 三、选量词填空。三、选量词填空。一一()马一马一()柳树柳树一一()小河小河 一一()地毯地毯 一一()夜晚夜晚 一一()枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根当堂检测三、选量词填空。个条片株根匹匹株条片个根四、照样子写词语。四、照样子写词语。1 1高高兴兴：高高兴兴：_2 2又长又细：又长又细：_ _ _3 3摇摇头：摇摇头：_ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳葱葱绿绿葱葱绿绿又粗又壮又粗又壮又蹦又跳又蹦又跳挺挺胸挺挺胸抬抬肩抬抬肩 当堂检测四、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺五、写出下面加点词语的近义词。五、写出下面加点词语的近义词。1 1

34、春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色异常美丽。()2 2他拾起一根又长又细的枝条。他拾起一根又长又细的枝条。()3 3妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。()特别特别捡起捡起快乐快乐当堂检测五、写出下面加点词语的近义词。特别捡起快一匹出色的马模板课件一匹出色的马模板课件朗读课文，标自然段朗读课文，标自然段(本课共有本课共有_个自然段个自然段)再读课文，标画字词再读课文，标画字词（听范读，朗读，（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）圈出生字，画出新词）查字典，认生字查字典，认生字（查字典，学习课后（查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字）中的生字

35、）7 7 第一步：朗读课文，标自然段(本课共有_ _ _ _ 个自然段)7 1 1拼一拼，连一连。拼一拼，连一连。runruncngcngwnwnjiojiofnfnbb郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 1 拼一拼，连一连。2 2读词语，注意加点字的读音。读词语，注意加点字的读音。地毯地毯(tntn)异常异常(y y)恋恋恋恋(linlin)不不舍舍(shsh)要求要求(qiqi)一株一株(zhzh)骑马骑马(q q)跨跨越越(kuku)3 3读读记记。读读记记。郊外广泛波纹大葱柔郊外广泛波纹大葱柔软地毯软地毯异常恋恋不舍要求一株骑异常恋恋不舍要求一株骑马跨越马跨越2 读词语，注意加点字的读

36、音。学习学习“会写字会写字”第四步：学习“会写字”帮你学生字。帮你学生字。纹：左右结构，右边的点要写在竖中线上。纹：左右结构，右边的点要写在竖中线上。恋：上下结构，注意上面和下面的比例。恋：上下结构，注意上面和下面的比例。求：独体字，第二笔竖钩要有力。求：独体字，第二笔竖钩要有力。景：上下结构，由景：上下结构，由“”“”和和“京京”两部分组两部分组成。成。帮你学生字。理解内容（理解内容（带着本课带着本课“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文）读课文）第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文）根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文写的是本文写的是“我们我们”一家人在傍晚

37、去一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根根_的柳条，告诉她这是的柳条，告诉她这是_，结果妹妹很快回到家的，结果妹妹很快回到家的故事。故事。一匹出色的马一匹出色的马又长又细又长又细根据课文内容填空。一匹出色的马又长又细_第六步，我的疑问：一匹出色的马模板课件一匹出色的马模板课件 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起

38、层层波纹。河岸上垂下绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散1 1照样子，写词语。照样子，写词语。(1)(1)碧绿碧绿碧绿碧绿()()()()()(2)

39、(2)葱葱绿绿葱葱绿绿()()()()()(3)(3)恋恋不舍恋恋不舍()()()()()2 2用多种方法理解用多种方法理解“恋恋不舍恋恋不舍”的意思。的意思。结合上下文理解：结合上下文理解：_造句理解：造句理解：_ _ 3 3写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。柔软柔软()异常异常()美丽美丽()4 4“我们我们”恋恋不舍，不想回去，是因为恋恋不舍，不想回去，是因为_ _ _。太美了太美了讨论讨论讨论讨论 分析分析分析分析 打扮打扮打扮打扮明明白白明明白白隐隐约约隐隐约约吞吞吐吐吞吞吐吐滔滔不绝滔滔不绝 欣欣向荣欣欣向荣 栩栩如生栩栩如生舍不得离开舍不得离开夕阳西下，我们才恋恋不舍地

40、离开夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开了奶奶家。了奶奶家。松软松软非常非常漂亮漂亮春天的郊外景色春天的郊外景色1 照样子，写词语。太美了讨论讨论分析分析打扮打扮明明白白隐本文描写柳条时用了本文描写柳条时用了“又又又又”式式的词语，请你试着用的词语，请你试着用“又又又又”式的词式的词语描写晚上的景色。语描写晚上的景色。(200(200字左右字左右)本文描写柳条时用了“又 又”式的词语，请你试着用“又 又优秀示例：优秀示例：海边夜景海边夜景夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天

41、空的景色更加壮观。因为它是活动的，每当比天空的景色更加壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。闪烁着，消失了。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着沙沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，又清新又滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，又清新又凉爽。我心里有着说不出的兴奋和愉快。凉爽。我心里有着说不出的兴奋和愉快。

42、优秀示例：海边夜景一匹出色的马模板课件一匹出色的马模板课件一、理故事内容一、理故事内容1 1故事中的人物。故事中的人物。这篇文章写的人物有这篇文章写的人物有_、_、_和和_。2 2给句子排序。给句子排序。()往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯。往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯。()一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我，一起到郊外去散步。()我们看着美丽的景色，不想回去。我们看着美丽的景色，不想回去。()妹妹跨上妹妹跨上“马马”，高兴地回了家。，高兴地回了家。()妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳

43、条，说这是匹出色的马，让妹妹骑回家。是匹出色的马，让妹妹骑回家。爸爸爸爸妈妈妈妈“我我”妹妹妹妹3 31 12 25 54 4一、理故事内容爸爸妈妈“我”妹妹3 1 2 5 4二、赏郊外美景二、赏郊外美景1 1读一读，连一连。读一读，连一连。河水河水 葱葱绿绿葱葱绿绿 柳叶柳叶 碧绿碧绿碧绿碧绿 田野田野 倒垂下来倒垂下来2 2读句子，理解填空。读句子，理解填空。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。这个句子是个比喻句，把这个句子是个比喻句，把_比作比作_，具体写出了田野的美。，具体写出了田野的美。田野田野柔软的绿毯柔软

44、的绿毯二、赏郊外美景田野柔软的绿毯三、骑一匹出色的三、骑一匹出色的“马马”1 1当当“我们我们”往回走的时候，妹妹很累，所往回走的时候，妹妹很累，所以才会央求以才会央求_和和_抱她回去。抱她回去。2 2爸爸说：爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。了，就骑着它回家吧。”“”“这匹出色的马这匹出色的马”指的是指的是()A A一匹好马一匹好马 B B一根又长又一根又长又细的枝条细的枝条3 3为什么说这是一匹出色的马？为什么说这是一匹出色的马？()A A因为妹妹把它当成了一匹真正的马，因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，忘记了疲劳，“骑骑”着它回家

45、了。着它回家了。B B因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。就回了家。4 4妹妹骑着妹妹骑着“马马”回家时，心情是回家时，心情是_的。的。妈妈妈妈爸爸爸爸B BA A高兴高兴三、骑一匹出色的“马”妈妈爸爸B A 高兴一、延伸阅读一、延伸阅读送蜡烛的小女孩送蜡烛的小女孩有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来

46、是隔壁邻居的小孩子，只到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见她紧张地问：见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛阿姨，请问你家有蜡烛吗？吗？”女子心想：女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都他们家竟穷到连蜡烛都没有没有一、延伸阅读吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，她对孩子吼了一声：于是，她对孩子吼了一声：“没有！没有！”正当她准备关上门时，那小女孩展开关正当她准备关上门时，那小女孩展开关爱的笑容说：爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛

47、，所以我带两和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，她对孩子吼了一声1 1在文中找出下面词语的近义词。在文中找出下面词语的近义词。感激感激()关心关心()2 2小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是()A A想向阿姨借蜡烛。想向阿姨借蜡烛。B B想把自己家的蜡烛借给阿姨。想把自己家的蜡烛借给阿姨。3 3你想对送蜡烛的小女孩说些什么？你想对送蜡烛的小女孩说些什么？_ _你们一家人多善良啊，自己家这么穷，你们一家人多善良啊，自己家这么穷，还这么关心别人。还这么关心别人。感动感动关爱关爱B B1 在文中找出下面词语的近义词。你们一家人多善良啊，自己家这二、百字练笔。二、百字练笔。想一想，妹妹会高兴地对我们说她如何想一想，妹妹会高兴地对我们说她如何骑骑“马马”回家的呢？回家的呢？_示例：示例：妹妹高兴地骑在妹妹高兴地骑在“柳条柳条”上，蹦蹦跳上，蹦蹦跳跳。她说：跳。她说：“你们看，我这匹马跑得多快呀！你们看，我这匹马跑得多快呀！一会儿就带着我回到了家。一会儿就带着我回到了家。”二、百字练笔。示例：妹妹高兴地骑在“柳条”上，蹦蹦跳跳。她说一匹出色的马模板课件