1、兰兰 亭亭 集集 序序王羲之王羲之 癸（癸（gugu）丑）丑 会稽会稽(kuikui jj)修禊修禊 (xx)清流激湍（清流激湍（tutun n)流觞流觞(shsh ngng)曲水曲水 游目骋游目骋(chch ngng)怀怀 放浪形骸放浪形骸(h h i i)临文嗟临文嗟(jiji)悼悼 趣趣(qq)舍万殊舍万殊 齐彭殇齐彭殇(shngshng)初读感知初读感知 读准字音读准字音,读清句读读清句读仰观宇宙之大仰观宇宙之大,俯察品类之盛俯察品类之盛向之所欣向之所欣,俯仰之间俯仰之间,已为陈迹已为陈迹,犹犹不能不以之兴怀不能不以之兴怀,况修短随化况修短随化,终终期于尽期于尽固知一死生为虚诞固知一死
2、生为虚诞,齐彭殇为妄作齐彭殇为妄作仰观仰观/宇宙之大宇宙之大,俯察俯察/品类之盛品类之盛向之向之/所欣所欣,俯仰俯仰/之间之间,已为已为/陈迹陈迹,犹犹/不能不不能不/以之兴怀以之兴怀,况况/修短随化修短随化,终期于尽终期于尽固知固知/一死生一死生/为虚诞为虚诞,齐彭殇齐彭殇/为妄作为妄作缓读领会缓读领会结合注释缓慢地读结合注释缓慢地读,落实词义落实词义,读懂文意读懂文意注意下列句子的翻译注意下列句子的翻译1 1、所以所以游目骋怀游目骋怀,足以足以极极视听之娱视听之娱,信信可可乐也乐也2 2、固固知知一一死生为虚诞死生为虚诞,齐齐彭殇为妄作彭殇为妄作.解释下列句中的解释下列句中的“修修”字字修
3、修禊事也禊事也茂林茂林修修竹竹况况修修短随化短随化字词积累字词积累修修禊事也禊事也茂林茂林修修竹竹况况修修短随化短随化期、致、以、与期、致、以、与(做做)(高高)(长长)乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼(修建修建,修造修造)修修身养性身养性(修养修养)1 1、所以所以游目骋怀游目骋怀,足以足以极极视听之娱视听之娱,信信可可乐也。乐也。重要句子翻译重要句子翻译2 2、固固知知一一死生为虚诞死生为虚诞,齐齐彭殇为妄作。彭殇为妄作。译译 用来用来纵目远眺，舒展胸怀，足可以纵目远眺，舒展胸怀，足可以穷尽穷尽视视和听的享受，和听的享受，实在实在是快乐啊！是快乐啊！译译 本来本来知道把生和死等同起来的说法是不知道
4、把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是枉真实的，把长寿和短命等同起来的说法是枉造的。造的。找出作者情感变化的三个字。找出作者情感变化的三个字。乐乐所以游目骋怀所以游目骋怀,足以极视听之娱足以极视听之娱,信可乐也。信可乐也。悲悲后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！痛痛古人云：古人云：“死生亦大矣死生亦大矣”，岂不，岂不痛痛 哉！哉！品读探究品读探究 作者因何而乐？因作者因何而乐？因何而痛？因何而悲？找何而痛？因何而悲？找出你感触最深的语句，出你感触最深的语句，读一读，品一品，探究读一读，品一品，探究其中蕴涵的感情其中蕴涵的感情.情感变化情感变化群贤
5、聚会、仰观俯察之群贤聚会、仰观俯察之乐乐时不我待、人生短暂之时不我待、人生短暂之痛痛昔人、时人、后人千古同昔人、时人、后人千古同悲悲一死生为虚诞一死生为虚诞 齐彭殇为妄作齐彭殇为妄作 小小 结结 整读领悟整读领悟时间时间地点地点目的目的人物人物环境环境活动活动天气天气感受感受永和永和癸丑癸丑暮春暮春兰亭兰亭修禊事也修禊事也 群贤群贤少长少长此地有此地有，又，又有有 引以为流觞曲引以为流觞曲水水天朗气清，惠风和畅天朗气清，惠风和畅 信可乐也信可乐也 群贤聚会、仰观俯察之乐群贤聚会、仰观俯察之乐承接上文承接上文不同的生活方式不同的生活方式相同的内心感受相同的内心感受思考生死思考生死发出感慨发出感慨
6、夫夫或或或或虽虽当其当其不知不知及及其其向向犹不能不犹不能不况况古人云古人云时不我待、人生短暂之痛时不我待、人生短暂之痛与昔人共鸣与昔人共鸣对今人批判对今人批判于后人有感于后人有感每览昔人每览昔人固知固知后之视今后之视今故故虽虽后之览者后之览者昔人、时人、后人千古同悲昔人、时人、后人千古同悲课堂小练课堂小练1 1给下列各句画线词选择恰当的义项给下列各句画线词选择恰当的义项或或因因寄所托，放浪形骸之外寄所托，放浪形骸之外()()A A原因原因 B B凭借凭借 C C就着就着 D D由于由于向向之所欣，俯仰之间之所欣，俯仰之间()()A A朝向朝向 B B奔向奔向 C C从前从前 D D假如假如2.2.下列句中画线词语与现代汉语语义相同的一下列句中画线词语与现代汉语语义相同的一项是项是()()A A引引以为以为流觞曲水流觞曲水 B B列坐列坐其次其次C C虽世殊事异，虽世殊事异，所以所以兴怀，其致一也兴怀，其致一也D D快然快然自足自足，不知老之将至，不知老之将至CCD 课后作业课后作业1、完成课后练习二、练习四。、完成课后练习二、练习四。2、背诵全文。、背诵全文。
