《古诗词鉴赏之炼句》-优秀课件-36.pptx

1、古诗词2020届高三语文一轮复习鉴赏之炼句【考点阐释考点阐释】解读考纲，解读考纲，考试说明考试说明对古代诗歌阅读要求：对古代诗歌阅读要求：1鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；2评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。复习目标：复习目标：1 1.理清鉴赏诗歌炼句的理清鉴赏诗歌炼句的答题思路答题思路。2 2.强化强化答题模版答题模版意识，意识，提升提升做题能力做题能力。考情回顾考情回顾近三年全国一卷近三年全国一卷年份年份 作家作品作家作品考点考点2017 欧阳修欧阳修礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试思想内容理解思想内容理解炼句炼句2018 李李 贺贺野野 歌歌 思想内容理解思想内容理解炼句炼

2、句2019 陈与义陈与义题许道宁画题许道宁画思想内容理解思想内容理解炼句炼句（2019卷）卷）15诗的尾联有什么含意？诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（2018卷卷）15.诗中最后两句有何含意？诗中最后两句有何含意？请简要分析。（2017卷卷）15本诗的第四句本诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）考题回顾考题回顾近三年全国一卷近三年全国一卷近年高考常见的炼句题型近年高考常见的炼句题型一、炼一、炼的语句的语句二、对某个句子进行二、对某个句子进行三、三、哪一句更好（或哪个版本更好哪一句更好（或哪个版本更好）四、

3、炼有四、炼有的语句的语句预习案预习案真题回放真题回放(2018高考全国卷高考全国卷I)阅读下面这首唐诗，阅读下面这首唐诗，完成完成15题。题。野野 歌歌李贺李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。译文：译文：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。弦响箭飞，高空

4、中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。穿着肥硕宽大的黑色粗穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服麻布衣服，迎着呼啸的，迎着呼啸的北风北风，在田野，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？凛冽凛冽寒风寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻

5、烟笼罩一般摇曳多姿。那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。比一比，目前答题与参考答案的差距比一比，目前答题与参考答案的差距参考答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿笼罩一般摇曳多姿;表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。沉沦的乐观、自勉之情。古诗词一、炼主旨句、具有隐一、炼主旨句、具有隐含信息的语句含信息的语句1 1、“”一句一句是什么意思？体现在诗中哪些地是什么意思？体现在诗中哪些地方方？2 2、本诗本诗“”一句为开

6、心一句为开心/悲伤之词，为什么？悲伤之词，为什么？3 3、作者为什么说作者为什么说“”？请结合词的下片分析。？请结合词的下片分析。例题：例题：江江 村村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？问题：问题：有人认为本诗最后一联为喜幸有人认为本诗最后一联为喜幸 之词，你同意吗？为什么？之词，你同意吗？为什么？（步骤一）（步骤一）尾联的意思是：只是靠着老朋友帮尾联的意思是：只

7、是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤二）（步骤二）本诗前三联本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤三）（步骤三）但尾联但尾联表面仍是喜幸之词，表面仍是喜幸之词，眼前的眼前的闲适生活是建立在闲适生活是建立在“故人供禄米故人供禄米”的基础上的。的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于

8、言表。实则表达实则表达了了诗人悲苦无奈之情。诗人悲苦无奈之情。因此不同意因此不同意“喜幸喜幸”之说。之说。简析句意简析句意结合文意结合文意赏析赏析分析作用、效果、分析作用、效果、主旨、情感主旨、情感 译文：译文：清澈的清澈的江水江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

9、只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？【答题思路答题思路】1 1、简析句意。、简析句意。2 2、结合文意赏析。、结合文意赏析。3 3、分析作用、效果、主旨、情感。、分析作用、效果、主旨、情感。（2012广东卷）余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。几家蚕事动，寂寂昼门关。注注 朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭

10、门户。问：问：“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？是什么意思？体现在诗中哪些地体现在诗中哪些地方方？【翻译翻译】：四月里的杭州，天空晴朗，万：四月里的杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。樱桃红艳欲滴，物复苏，一派勃勃生机。樱桃红艳欲滴，青豆配着美酒，爽口宜人。村头田外，满青豆配着美酒，爽口宜人。村头田外，满眼绿草，白鹅嬉戏。春涨水满，船行水上，眼绿草，白鹅嬉戏。春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，衫袖翩翩起舞，在轻快如飞。微风轻拂，衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。家家户户都在忙着水中映出美丽的影子。家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧

11、的。【参考答案参考答案】四月乍晴，四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口；目，有青豆配酒爽口；船行水上，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖；以及尾联写所见轻快疾驰，有春风拂袖；以及尾联写所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕；农户白天闭门，原是为了保养小蚕；诗人闲适而诗人闲适而悠游的情怀。悠游的情怀。（2013广东卷）鹧鸪天鹧鸪天 宋宋张炎张炎 上片：上片：楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。燕子人千里，落落梨花雨一枝。下

12、片：下片：修禊修禊近，卖饧近，卖饧时，故乡惟有梦相随，时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。也皱眉。注注劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。苏堤：作者家苏堤：作者家 乡杭州的名胜，以柳闻名。乡杭州的名胜，以柳闻名。【翻译翻译】：上片：是谁在楼上吹奏起哀怨：上片：是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢？山前，宽阔的水面被昏暗的云的玉笛呢？山前，宽阔的水面被昏暗的云雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可是，我所思念的人却远隔千里。眼前

13、孤零是，我所思念的人却远隔千里。眼前孤零零的，只有一枝梨花在雨中与我作伴。零的，只有一枝梨花在雨中与我作伴。下片：修禊的日子快到了，如今正是卖糖下片：修禊的日子快到了，如今正是卖糖的时候。故乡呢，只能在梦中追寻而已。的时候。故乡呢，只能在梦中追寻而已。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。堤上的，也足以令我愁眉不展了。【参考答案参考答案】该句意思是：该句意思是：。热闹场景，清明时节的祭祀，都因为自己热闹场景，清明时节的祭祀，都因为自己远离家乡、漂泊异地不能参加，增添愁情，远离家乡、漂泊异地不能参加，增添愁情，夜不能寐，江畔独步折柳

14、，因此不是苏堤也夜不能寐，江畔独步折柳，因此不是苏堤也皱眉。皱眉。词人词人思念思念的的愁苦愁苦之情。之情。【课堂小结课堂小结】答题思路：答题思路：1 1、简析句意。、简析句意。2 2、结合文意赏析。、结合文意赏析。3 3、分析作用、效果、主旨、情感。、分析作用、效果、主旨、情感。一、炼主旨句、具有隐含信息的语句一、炼主旨句、具有隐含信息的语句常见提问方式：常见提问方式：【课后作业】1.完成讲练通对应练习题完成讲练通对应练习题2.预习下一节课内容预习下一节课内容古诗词二、对某个句子进行赏析二、对某个句子进行赏析例题：例题：望月有感望月有感白居易白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因

15、望月自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。问题：翻译抓景象翻译抓景象抓手法抓手法抓意境抓意境 抓感情抓感情步骤一步骤一手足离情，各在一方，犹如那手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能

16、吊影自怜；又纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。步骤二步骤二诗人用比喻的手法，以诗人用比喻的手法，以“雁雁”“”“蓬蓬”比喻离散的手足。比喻离散的手足。步骤三步骤三从而从而营造营造出一种孤苦凄凉的出一种孤苦凄凉的意意境境，抒发了抒发了饱经战乱的零落之苦。饱经战乱的零落之苦。译文译文：家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋

17、蓬。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。1 1、结构：、结构：关注位置（开头、中间、结尾）关注位置（开头、中间、结尾）2 2、内容：、内容：（1 1）描述诗句描绘的景象。）描述诗句描绘的景象。（2 2）抓住最突出的一点（语言、手法）简析。）抓住最突出的一点（语言、手法）简析。（3 3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了）点出该句营造了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。怎样的感情。礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食

18、叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。1 15.5.（2017高考全国高考全国卷）阅读下面这首宋诗，完成问题。卷）阅读下面这首宋诗，完成问题。15【参考答案】写出了试题下发后，考生奋笔疾书，写出了试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应试场景；试场景；该句运用比喻的修辞手法，该句运用比喻的修辞手法，形象生动形象生动地写出了士子们奋笔疾书的场景；地写出了士子们奋笔疾书的场景；表达了作者的惜才爱才之情。表达了作者的惜才爱才之情。译文：译文：贡

19、院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来

20、识别辨明。才，全仗诸位来识别辨明。古诗词三、比较哪一句更好三、比较哪一句更好（或哪个版本更好）（或哪个版本更好）例题：例题：【问题问题】诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句一句，有的版本写作有的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为。你认为哪一句更妙，哪一句更妙，为什么？为什么？步骤一步骤一：“雁引愁心去雁引愁心去”好。好。步骤二步骤二：这一句写这一句写大雁有意为诗人带走愁心，大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬互相映衬。它运用了它运用了拟人手法拟人手法，写出了李白写出了李白流流放遇赦的高兴心情。放遇赦的高兴心情

21、。步骤三：步骤三：“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。衬，更显生动活泼、情趣盎然。明确观点明确观点抓手法抓手法分析内容分析内容强调比较点强调比较点 译文：译文：登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。看见大雁南飞引起我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒。醉酒之后兴起了凉风，吹得衣袖随风舞动我们随之而回。【答题思路答题思路】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；二、抓手法、分析内容；

22、（结构、语言、表达等方面的作）二、抓手法、分析内容；（结构、语言、表达等方面的作）如在写景句，就勾勒其如在写景句，就勾勒其描绘的画面描绘的画面；如在抒情句，就写出其能更好地如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感。抒发的情感。三、确定比较点，强调认可答案的优处。三、确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）（2016高考全国III卷）阅读下面的宋诗，回答问题。内宴奉诏作 曹翰三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞睹盘花旧战袍。【注】曹翰（【注】

23、曹翰（923-992923-992），宋初名将。六韬：古代兵书。），宋初名将。六韬：古代兵书。时髦：时髦：指当代俊杰。指当代俊杰。阵云：战争中的云气，阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。这里有战阵之意。问：问：诗的颈联又作诗的颈联又作“臂臂弱弱尚嫌弓力软，眼尚嫌弓力软，眼昏昏犹识阵云高犹识阵云高”，你认为，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（哪一种比较好？为什么？请简要分析。（8 8分）分）15【参考答案】观点一：作观点一：作“弱弱”“”“昏昏”好。好。“臂臂弱弱”“”“眼昏眼昏”表明作者承认自己年老体衰的表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去客观事实，但强调即

24、便如此，也还是能够去冲锋陷阵。用冲锋陷阵。用“弱弱”“”“昏昏”更强烈地表现出更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌救国的刚毅作者只要一息尚存，就不忘杀敌救国的刚毅精神。精神。观点二：作观点二：作“健健”“”“明明”好。好。“臂臂健健”“”“眼明眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰。用国驱驰。用“健健”“”“明明”更表现出作者心存更表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。老之将至。一、常考题型课堂总结课堂总结二、一般思路1.1.

25、炼主旨句、具有隐含信息的语句炼主旨句、具有隐含信息的语句2.2.对某个句子进行赏析对某个句子进行赏析3.3.比较哪一句更好（或哪个版本更好）比较哪一句更好（或哪个版本更好）1.1.弄懂基本意思弄懂基本意思2.2.注意表达技巧。（修辞手法、表现注意表达技巧。（修辞手法、表现手法等）手法等）3.3.注意句子的位置。注意句子的位置。4.4.理解感情理解感情阅读下面这首宋诗，完成下面题。（2019全国卷）题许道宁画题许道宁画注注 陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山？满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不

26、相关。此中有佳句，吟断不相关。注注许道宁：北宋画家许道宁：北宋画家【答】【答】尾联尾联意思是意思是。从中可以看到从中可以看到1.1.课本经典议论文的教学与课外经典篇目拓展的问题。课本经典议论文的教学与课外经典篇目拓展的问题。2.2.高中生必备的议论文知识和逻辑学知识的问题高中生必备的议论文知识和逻辑学知识的问题3.3.考生可从文化的、历史的或是实践的层面切入，对劳动的价值、劳动精神以及热爱劳动的优秀传统等问题展开充分的探讨。4.考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或取鉴前史，含英咀华；或反躬自省，见贤思齐，从不同方面阐述“热爱劳动，从我做起”的思想基础。5 5、城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，男小贩为了与男城管对抗，不惜强吻城管、城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，男小贩为了与男城管对抗，不惜强吻城管6 6、房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做、房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户钉子户”7 7、农户为了摆脱熏天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚；、农户为了摆脱熏天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚；